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  <title>notrefamille.com - Ados</title>
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  <description> Article de la rubrique "Ados" du site notrefamille.com</description>
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      <title>Paris avec des ados - Le top 10 des sorties culturelles !</title>
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      <pubDate>Wed, 02 Nov 2016 15:29:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Si Paris regorge de centres culturels dédiés aux jeunes enfants, on y trouve également de quoi satisfaire les plus grands et leurs parents. De l&#039;incontournable visite de la tour Eiffel aux coulisses de la Cité du Cinéma, en passant par les légendes sombres du Manoir de Paris, voici les 10 sorties culturelles choisies par Familiscope et Notre famille pour faire plaisir aux ados.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Si Paris regorge de centres culturels dédiés aux jeunes enfants, on y trouve également de quoi satisfaire les plus grands et leurs parents. De l&#039;incontournable visite de la tour Eiffel aux coulisses de la Cité du Cinéma, en passant par les légendes sombres du Manoir de Paris, voici les 10 sorties culturelles choisies par Familiscope et Notre famillepour faire plaisir aux ados.
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      <title>Bac 2012 : les boulettes des candidats</title>
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      <pubDate>Tue, 11 Jun 2013 11:59:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[A l&#039;occasion du baccalauréat 2013, dont le coup d&#039;envoi sera donné le 17 juin prochain, découvrez un florilège des plus belles bourdes relevées dans les copies des candidats de l&#039;année dernière.Source : Brèves de copies de bac, publié aux éditions Ciflet&amp;CieDisponible en librairie depuis le 6 juin 2013]]></description>
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          <media:title><![CDATA[Bac 2012 : les boulettes des candidats]]></media:title>
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      <title>Sélection de jeux vidéo pour ados</title>
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      <pubDate>Tue, 30 Oct 2012 12:01:00 +0100</pubDate>
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      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Plongez au cœur d’une nouvelle aventure du plus célèbre détective privé : Sherlock Holmes !Les nouvelles aventures de Sherlock Holmes - Le testament de Sherlock HolmesSur PC29,90 € ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les jeux vidéo font partie intégrante du quotidien de vos adolescents ? Découvrez la sélection de la rédaction parmi les dernières nouveautés .
  ]]></content:encoded>
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      <title>Sélection de jeux de réflexion pour ados </title>
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      <pubDate>Tue, 09 Jun 2015 15:13:00 +0200</pubDate>
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      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Découvrez une sélection de jeux de réflexion pour vos adolescents. Attention, ils risquent de se creuser les méninges !]]></description>
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      <title>Palmarès 2013 des lycées de France</title>
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      <pubDate>Wed, 27 Mar 2013 14:12:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Lycée Blomet, Paris (15ème arr.)Statut : établissement privé sous contrat ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Mercredi 27 mars 2013, Le Parisien / Aujourd’hui en France a publié son classement annuel des meilleurs lycées de France , réalisé à partir des données du ministère de l’éducation. Découvrez le top 20 de ce palmarès.
  ]]></content:encoded>
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      <title>Bac 2013 : plus de mentions TB pour Ulysse et Adèle que pour Kevin et Sabrina</title>
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      <pubDate>Tue, 09 Jul 2013 16:34:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Comme chaque année, le sociologue Baptiste Coulmont a cherché à relier prénoms des bacheliers et notes obtenues. Pour 2013, le chercheur a compilé les prénoms des 338 000 candidats au Bac général ou technologique ayant une moyenne supérieure à 8/20. Parmi eux, 8,6 % seulement ont reçu la mention &quot;Très Bien&quot;. Mais la proportion de cette récompense suprême (plus de 16/20 de moyenne aux épreuves du Bac) varie beaucoup selon les prénoms bourgeois, classiques ou populaires des bacheliers…]]></description>
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          <media:title><![CDATA[Bac 2013 : plus de mentions TB pour Ulysse et Adèle que pour Kevin et Sabrina]]></media:title>
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      <title>Noël : 20 idées de cadeaux 100% garçon</title>
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      <pubDate>Tue, 09 Jun 2015 15:15:00 +0200</pubDate>
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      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Caleçon Pull-in Fashion Heroes MarvelPrix : 40€]]></description>
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      <title>Le meilleur des livres fantasy pour petits et grands  </title>
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      <pubDate>Wed, 18 Jul 2012 09:37:00 +0200</pubDate>
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              <description><![CDATA[Les vacances, ce n’est pas seulement partir à l’étranger ! C’est aussi l’occasion de voyager dans des univers de fiction merveilleux et de s’évader par la lecture ! Si les livres scolaires révulsent vos enfants ou vos ados, la rédaction vous a concocté une sélection de livres de fantasy à leur faire lire absolument cet été !]]></description>
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      <title>Noël : 20 idées de cadeaux 100% fille</title>
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      <pubDate>Tue, 15 Nov 2011 14:12:00 +0100</pubDate>
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      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[DVD Twilight Chapitre 3 : hésitation Prix : 20€]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Pendentif Erika Wings of Fantasy Prix : 210€
  ]]></content:encoded>
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      <title>Séjour linguistique : la solution idéale pour vos ados cet été !</title>
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      <pubDate>Thu, 05 Jul 2012 10:32:00 +0200</pubDate>
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              <description><![CDATA[Votre ado paresse à la maison pendant tout l’été ? Vous voulez qu’il fasse quelque chose d’utile tout en s’amusant ? S’il a entre 12 et 17 ans, les séjours linguistiques à l’étranger sont faits pour lui ! Où, quand, comment, pourquoi : on vous dit tout !]]></description>
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      <title>Tout savoir sur le Bac édition 2012</title>
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      <pubDate>Tue, 21 Oct 2014 16:41:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Le bac 2012, c&#039;est parti !Candidats, organisation, chiffres, statistiques, des infos pratiques aux nouveautés de l’année, c’est l’heure de réviser ! Le baccalauréat n’aura bientôt plus de secrets pour vous !]]></description>
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      <title>Printemps / été 2013 : en mode ados !</title>
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      <pubDate>Fri, 15 Mar 2013 17:26:00 +0100</pubDate>
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      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Tee-shirt imprimé.Kiabi4,99 € ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Jean super skinny effet délavé.H&amp;M 19,95 €
  ]]></content:encoded>
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      <title>Parcoursup : ce qui va se passer en 2019</title>
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      <pubDate>Wed, 16 Jan 2019 10:46:00 +0100</pubDate>
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      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Dans sa version 2019, Parcoursup débutera et s’achèvera plus tôt, pour répondre aux critiques de l’an passé.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Le nouveau calendrier de Parcoursup dévoilé C’est une information qu’attendaient des milliers de lycéens. Le ministère de l’éducation nationale a dévoilé, vendredi 23 novembre, le calendrier 2019 de Parcoursup . Un calendrier qui a fait l’objet d’ajustements, comme l’avait promis la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Frédérique Vidal, lors de sa conférence de rentrée. Pour « remédier au sentiment d’incertitude » des élèves et de leurs parents face à une procédure d’orientation trop longue, les dates d’ouverture de la plate-forme et de clôture de la phase principale ont été avancées.
  Ouverture fixée au 20 décembre La plate-forme sera ouverte dès le 20 décembre , soit trois semaines plus tôt que l’an passé. Les lycéens pourront y consulter l’offre de formation (contenus, débouchés professionnels) mais aussi les critères d’examen des dossiers (les fameux « attendus »).Du 22 janvier au 14 mars , les candidats seront invités à enregistrer jusqu’à dix vœux, qui n’auront pas à être classés – comme l’an passé. Au 3 avril, ils devront avoir finalisé leur dossier et validé chacun des vœux.Les premières réponses tomberont dès la mi-mai , soit quinze jours plus tôt qu’en 2018. Elles s’échelonneront ensuite sur plusieurs semaines. Les candidats devront y répondre dans le délai indiqué. Comme l’an passé, la procédure sera suspendue le temps des épreuves du baccalauréat, afin d’assurer plus de sérénité aux candidats. &gt; Télécharger le calendrier Parcoursup 2019
  La phase principale s’achèvera fin juillet D’ici à la fin du mois de juillet, les futurs étudiants devront s’inscrire auprès de l’établissement choisi. La phase principale s’achèvera ainsi un mois plus tôt qu’en 2018 – l’an passé, nombre d’élèves avaient gardé des vœux en attente, tout l’été, alors qu’ils avaient déjà reçu une proposition.La phase complémentaire – ouverte à ceux n’ayant reçu aucune proposition – sera ouverte de fin juin à mi-septembre (l’an passé, elle s’était achevée le 21 septembre). Les élèves pourront formuler de nouveaux vœux et bénéficier d’un accompagnement auprès de la commission d’accès à l’enseignement supérieur de leur académie. Pour en savoir plus - L&#039;Étudiant: C omment fonctionne Parcoursup ? Comment s&#039;inscrire ? - Education.gouv.fr: Parcoursup les étapes clés 2019 - Education.gouv.fr : Terminales et premières, 5 étapes pour mon parcours - Site officiel Parcoursup: ParcoursupRecueilli par Anaïs Brosseau - Journal La Croix -Novembre 2018 -
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          <media:title><![CDATA[Parcoursup : ce qui va se passer en 2019]]></media:title>
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      <title>Les romans d’amour sont-ils pour les ados ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/les-romans-damour-sont-ils-pour-les-ados-2415</link>
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      <pubDate>Tue, 09 Oct 2018 08:39:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[L’amour est au cœur des préoccupations des ados : corps qui change, sensations, émotions, sentiments, fantasmes… tout se bouscule un peu. Les romans, qui ne sont pas réservés qu’aux filles, sont de précieux alliés pour traverser tous ces bouleversements et mettre des mots sur ce qu&#039;ils ressentent.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Ils se marièrent et eurent beaucoup d’enfants… Les enfants n&#039;attendent pas l&#039;adolescence pour lire des histoires d&#039;amour . Bercés dès l&#039;enfance par les contes de fée , ils en connaissent par cœur la formule consacrée: “Ils se marièrent et eurent beaucoup d&#039;enfants.” L&#039;amour est au cœur des contes, de Cendrillon à la Belle au bois dormant , en passant par La petite Sirène . C&#039;est un amour désincarné et absolu , qui n&#039;aboutit qu&#039;après une foule d&#039;épreuves épouvantables! Il trouve un écho profond dans les âmes d&#039;enfants qui sont très entiers dans leurs sentiments. Une autre littérature , plus actuelle, aborde l&#039;amour dans la “vraie vie”: premiers émois de cour de récré, premières peines de cœur, difficiles réalités de la vie de couple des adultes.
  L’adolescence, l’âge de l’amour S&#039;il est vrai que l&#039;amour se vit à tout âge, l&#039;amour est tout de même la grande affaire de l&#039;adolescence . Soudain, l&#039;amour devient charnel! L&#039;âge de la puberté a baissé: 12ans ½ en moyenne. Mais l&#039;âge des premiers rapports se situe toujours autour de 17ans. Entre les deux, reste une longue période pour les prémices de l&#039;amour . Et là, que de découvertes vertigineuses! L&#039;adolescent expérimente les mécanismes de la séduction, apprivoise son corps si changeant, aborde petit à petit l&#039;intimité de l&#039;autre. L&#039;amour est au cœur de ses préoccupations et suscite bien des questions.
  Que trouvent-ils dans ces romans ? Si les ados lisent des romans d&#039;amour, ce n&#039;est pas pour y trouver une leçon de choses! Car les jeunes sont aujourd&#039;hui surexposés aux informations, de tout ordre, concernant l&#039;aspect sexuel de l&#039;amour. Une étude de l&#039;Inserm indique qu&#039;à 14ans, plus de 60% des garçons ont déjà vu un film pornographique , et 45% des filles ont regardé des images du même type.Cette vision partielle de l&#039;amour charnel les conduit parfois à l&#039;écœurement. Et malgré la crudité de leurs propos et leur air de tout savoir, les adolescents sont des êtres neufs face à l&#039;amour . La littérature est une forme d&#039;expression merveilleuse qui fait écho à ce qu&#039;ils vivent . Dans les romans, les adolescents retrouvent des situations qu&#039;ils connaissent ou attendent obscurément. Les romans posent des mots sur la ribambelle de sensations , d&#039;émotions et de fantasmes qui accompagnent le sentiment amoureux. Source: Inserm, Marie Choquet, 2008; source La Croix.Anne-Laure Fournier le RayA lire aussi : aimer lire, c’est se laisser embarquer ailleurs, développer sonimaginaire etvivre mille vies! Vousrêvez que vos enfants aiment lire?Onvousaide.
  Une sélection de romans d’amour pour ados Les romans d’amour, il y en a pour tous les goûts! Notre sélection de valeurs sûres, plébiscitées par les ados.
  A chacun son roman d’amour Les romans d&#039;amour sont souvent associés aux filles, qui n&#039;ont pas de complexe à se plonger avec ravissement dans la littérature sentimentale. Heureusement pour les garçons, l&#039;amour dépasse les limites du genre. Et ils peuvent trouver de belles histoires d&#039;amour dans des livres qui n&#039;en portent pas l&#039;étiquette! Il y en a donc pour tous les goûts, tous les âges et la maturité de chacun. N&#039;hésitez pas à mettre ces romans dans la bibliothèque, tout en gardant la discrétion dont les ados ont besoin pour vivre leurs aventures sentimentales .
  Notre sélection • Histoire de filles Je ne t&#039;aime pas Paulus d&#039;Agnes Desarthe (Ecole des loisirs), dès 11ans. • Un garçon amoureux Tour B2mon amour de Pierre Bottero (Tribal, Flammarion), dès 11ans.• Amour pendant la guerre Mon ennemi mon amour de Anne-Marie Pol (Bayard Jeunesse), dès 11ans.• Amour et humour Retour à la case égouttoir de l&#039;amour de Louise Rennison (Gallimard Jeunesse), dès 12ans. • Amour et fantastique La saga Fascination de Stephenie Meyer (Hachette Jeunesse), dès 12ans. • Amour et légendes Avalon high de Meg Cabot (Hachette jeunesse), dès 14ans. • Amour et intrigues Rebelles d&#039;Anna Godbersen (Albin Michel Jeunesse), dès 14ans.Anne-Laure Fournier le Ray
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          <media:title><![CDATA[Les romans d’amour sont-ils pour les ados ?]]></media:title>
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      <title>Mon enfant ne lit que des bandes dessinées et des mangas</title>
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      <pubDate>Mon, 08 Oct 2018 15:13:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[La passion exclusive de votre enfant pour les bandes dessinées et les mangas vous laisse perplexe ? Certains sont pourtant un formidable outil pour développer son goût de lire qui, si vous lui proposez des ouvrages correspondant à ses centres d&#039;intérêt, le mènera en douceur vers d&#039;autres formes de lecture.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[BD et mangas : des lectures faciles ? Par opposition au roman ou au documentaire qui bénéficient d&#039;une légitimité liée à l&#039;activité scolaire, l a BD est davantage envisagée comme un loisir, un divertissement. Et le manga ne fait pas exception. Dotée d&#039;un sens de lecture inversé et de textes courts, riches en onomatopées, cette forme japonaise de BD a déferlé en France dans les années 1990. N&#039;ayant pu les lire au cours de leur jeunesse, les parents éprouvent parfois une certaine perplexité. Pourtant le manga comme la BD offrent désormais une grande variété de sujets, des textes exigeants et se révèlent un formidable outil pour inciter à la lecture . Pourquoi ne pas ouvrir un album pour s&#039;en convaincre? Inspiré de la Chine mythologique , le manga historique Hôshin (Ryu Fujisaki, Glénat) peut être une très belle entrée en matière.
  Une lecture stimulante Un enfant qui lit des BD n&#039;est pas nécessairement un lecteur en difficulté ou paresseux. Bien au contraire. Par sa composition en bulles et en dessins, la BD amorce un dialogue fécond entre le texte et l&#039;image. Elle induit une participation active du lecteur. Très souvent le manga se développe au-delà des frontières de l&#039;album, au travers de dessins animés mais aussi de cartes à échanger, de sites internet où les fans confrontent leurs émotions. La lecture se fait alors lieu de partage, terrain fertile pour favoriser le goût de lire .
  Des pendants romanesques aux mangas et aux BD Afin d&#039;opérer une transition en douceur, et de ne pas rompre totalement avec l&#039;image, il est possible de proposer des romans illustrés dont les dessins rythment et animent l&#039;histoire. S&#039;agissant des mangas, la plupart des titres adressés aux ados sont fortement sexués. Les filles se passionnent plus volontiers pour les histoires d&#039;amour des shojos . Quant aux garçons, les shônen les entraînent à travers des combats épiques contre les forces du Mal. Une tendance qui traverse aussi le roman et que les enfants pourront explorer dans les récits sentimentaux de Meg Cabot ou la série d&#039; espionnage Alex Rider (A. Horowitz, Hachette).Perrine ParageauA lire aussi : aimer lire, c’est se laisser embarquer ailleurs, développer sonimaginaire etvivre mille vies! Vousrêvez que vos enfants aiment lire?Onvousaide.
  Comment passer de la bande dessinée au roman ? Cerner les raisons pour lesquelles un enfant lit exclusivement des BD est un moyen efficace pour répondre à ses attentes de lecture et créer des passerelles avec le livre.
  Des livres pour tous les goûts ! Les enfants privilégient la BD parce que les livres, disent-ils, ont tendance à leur tomber des mains. Face à de tels reproches, le roman policier oppose des arguments de poids. Le lecteur s&#039;implique dans le récit policier par son désir de résoudre l&#039;énigme ou de démasquer le coupable. Suspense et frissons le maintiennent en haleine. Si l&#039;enfant éprouve un découragement face à la longueur des textes, les formes courtes comme le recueil de nouvelles sauront le rassurer. La série d&#039;épouvante The Midnight Library (N. Shadow, Nathan) rassemble des nouvelles aux chutes inattendues, qui captiveront le jeune lecteur.
  BD et mangas : une lecture identitaire Souvent publiée en série, la BD établit un rapport d&#039; identification fort entre le lecteur et les héros qui, au fil des tomes, l&#039;accompagnent dans un univers familier, volontiers teinté d&#039;humour. Des complicités de lecture qu&#039;elle partage avec les journaux intimes. A titre d&#039;exemple, Le journal de Georgia Nicolson (L. Rennison, Gallimard) a déjà séduit des milliers d&#039;adolescentes.
  Variations sur les mêmes thèmes Après dix ans, les enfants cessent de se laisser dicter leurs choix de lecture. Fort heureusement, les ressources de la littérature jeunesse sont telles qu&#039;il est facile de piquer leur curiosité . Par exemple en découvrant ailleurs les thèmes ou les époques qu&#039;ils affectionnent dans les BD. Aux éditions Sarbacane, la collection “Exprim” destinée aux grands ados défend une culture et un langage urbains , preuve que le roman est tout aussi capable de modernité que la BD. Ce qui fascine aussi les bédéphiles, c&#039;est la puissance évocatrice et l&#039;imagination débridée des mondes qui peuplent la BD. Un plaisir qu&#039;ils retrouveront avec Eragon (C. Paolini, Bayard), et plus généralement dans la littérature de Fantasy , très influencée par les mythes et les légendes.Perrine Parageau
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          <media:title><![CDATA[Mon enfant ne lit que des bandes dessinées et des mangas]]></media:title>
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      <title>Comment inciter les ados à lire ? </title>
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      <pubDate>Mon, 08 Oct 2018 15:14:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Eh non, la littérature, ce n’est pas ennuyeux ! Pour transmettre à vos ados le goût de la lecture, sans risquer de les braquer, prouvez-leur que l’amour, la science-fiction, la vie, l&#039;humour… c&#039;est aussi dans les livres. Nos conseils pour choisir des ouvrages, à laisser innocemment traîner dans le salon, qu’ils vont avoir du mal à lâcher !]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Pas d’obligation ! Pour donner le goût de la lecture à un enfant , il ne doit pas y avoir de contrainte… Avec les adolescents , ce principe est encore plus vrai, à l&#039;heure où ils ont besoin de se démarquer de leurs aînés. Si un livre est présenté par un “Tu dois absolument lire ce chef-d&#039;œuvre, c&#039;est indispensable pour ta culture” (comprendre: “Ça va être coton à lire, et si tu n&#039;y arrives pas, tu es un âne”), le livre en question part avec un lourd handicap! La rencontre entre un livre et son lecteur a quelque chose d&#039; intime . Elle ne peut se faire que dans la liberté . Et les ados ont besoin de sentir que leur rapport aux livres leur appartient totalement.
  De la légèreté Les parents qui ont le goût de la lecture peuvent le transmettre à leurs enfants … tant qu&#039;ils agissent avec légèreté. Si vos enfants vous voient souvent un livre à la main et que ça a l&#039;air agréable, si vous discutez d&#039;un livre devant eux, ils seront intrigués et se mêleront au débat. Proposez-leur d&#039;aller à la bibliothèque -médiathèque en faisant miroiter les BD , les vidéos et les CD-Rom . Si vous ne lisez pas vous-mêmes, rien ne vous interdit de semer dans la maison des livres qui peuvent leur plaire!
  Des best-sellers et des classiques… courts pour les ados Le magazine Je Bouquine , qui connaît bien les jeunes lecteurs, constate: “Les adolescents sont friands des best-sellers que lisent aussi les adultes. Ils lisent volontiers du classique, s&#039;il est court!” Ces auteurs plaisent beaucoup aux ados :• Maupassant: des nouvelles courtes et efficaces ;• Jane Austen: des passions dévorantes mais platoniques ;• Eric-Emmanuel Schmitt: des romans inspirés sur le sens de la vie ;• Bernard Werber: de la science-fiction teintée de philosophie ;• Guillaume Musso: des histoires d&#039; amour bouleversées par la mort ;• Amélie Nothomb: une plume acérée pour très grands ados .Anne-Laure Fournier le RayA lire aussi : aimer lire, c’est se laisser embarquer ailleurs, développer sonimaginaire etvivre mille vies! Vousrêvez que vos enfants aiment lire?Onvousaide.
  Bandes dessinées, mangas et cinéma peuvent-ils faire découvrir la littérature aux ados ? Vos ados ne lisent que des bandes dessinées, des mangas ou des magazines… Et s’ils étaient moins éloignés des œuvres littéraires que vous ne le pensez? Il existe de nombreux chemins pour découvrir les plaisirs de la littérature. Nos conseils pour les y mener… sans en avoir l&#039;air.
  De la BD aux livres Beaucoup d&#039;enfants trouvent le chemin de la lecture en commençant par lire des bandes dessinées . Certaines d&#039;entre elles sont des reprises d&#039;œuvres littéraires et peuvent leur donner envie d&#039;aller plus loin. Pour les amateurs de mangas , la saga Les3royaumes , par exemple, s&#039;inspire d&#039;un roman chinois très populaire qui date du XIVesiècle! Vous trouverez également de grands classiques français superbement adaptés en BD. Quelques BD: • La métamorphose de Kafka , Le Tour du Monde en 80jours de J. Verne , L&#039;Ile au trésor de R.L. Stevenson , Le Capitaine Fracasse de Th. Gautier , aux éditions Delcourt. • L&#039;avare, Dom Juan , et d&#039;autres pièces de Molière , aux éditions Vents d&#039;Ouest .
  Du cinéma aux grands auteurs Les films sont souvent des adaptations de romans que les ados veulent lire si l&#039;histoire leur a plu au cinéma. Twilight , adapté de la saga Fascination qu&#039;adorent les adolescentes, fait écho à l&#039;œuvre d&#039; Emilie Brontë , Les Hauts de Hurlevent . Les ventes de ce roman oublié ont explosé! Même chose pour les livres de Jane Austen que les filles découvrent par le ciné: Orgueil et préjugés ; Emma ; Raisons et sentiments . Les sagas de littérature fantastique , portées au cinéma, ont incité de nombreux jeunes à lire: Narnia ; Harry Potter ; Le Seigneur des anneaux ; Eragon …
  Des extraits aux classiques Certains “monuments” de la littérature découragent par leur longueur. Pour les aborder, des éditeurs, comme L&#039;Ecole des Loisirs, proposent des versions abrégées de grands classiques : Les Derniers Jours de Pompéi; Les Misérables ; Gargantua ; Les Trois Mousquetaires ; Roméo et Juliette … Enfin, pensez aux écrivains qui ont écrit à la fois pour les enfants et les adultes . Leurs livres “jeunesse” peuvent être un tremplin pour faire passer les adolescents à des lectures plus adultes s&#039;ils sont attachés à un auteur. Quelques romans pour la jeunesse: Anna Gavalda ( 35kilos d&#039;espoir ); Henri Troyat ( Terribles tsarines ); Alexandre Jardin ( Le Secret des coloriés ); Le Clézio ( Balaabilou )…Anne-Laure Fournier le Ray
  Faut-il vraiment faire lire des œuvres littéraires aux ados ? Beaucoup d’ados peinent déjà à lire les œuvres littéraires imposées en classe. Est-il judicieux, à la maison aussi, de leur proposer, avec plus ou moins d’insistance, des grands classiques qui leur semblent si décalés de leur univers? Nos conseils pour les encourager, sans les forcer, dans la découverte de tous les plaisirs qu’apporte la lecture.
  Une initiation scolaire à la littérature pas toujours concluante Au collège , les enfants sont initiés aux grands classiquesde la littérature , des textes antiques aux romans contemporains, des contes aux récits d&#039;aventure, du théâtre à la poésie… Leurs professeurs font tout pour leur transmettre leur passion des livres, qui les a menés à ce métier. Hélas, bien souvent, les adolescents décrochent de la lecture lors de leur passage au lycée . Pourquoi? Si certains le font par crainte d&#039;être traités d&#039;intellos, ce rejet de la lecture cache, pour la majorité, leur déception de ne pas arriver à lire ce qu&#039;on leur propose.
  Des classiques… difficiles, mais qui plaisent encore De nombreux jeunes peinent à entrer dans les œuvres classiques. Beaucoup de choses ont évolué: la langue, les modes de vie et la façon de raconter! Lire Racine ou Balzac demande un effort d&#039;adaptation de la part du lecteur . Mais cela était déjà vrai il y a vingt ans, et ceux qui aiment lire se souviennent d&#039;avoir vécu, dès l&#039;adolescence, de beaux moments d&#039; émotion et de plaisir à être emportés par le souffle d&#039;un grand écrivain. On peut encore, adolescent au XXIe siècle, mourir de rire avec Molière et pleurer avec Hugo.
  Ce que la lecture peut apporter aux adolescents Dans les livres , les adolescents peuvent trouver plus encore que l&#039;évasion et le rêve. Ils découvrent des mots qui les réconfortent , des instants de vie dans lesquels ils se projettent. La lecture les aide dans cette quête de sens et cette recherche de leur identité qui les taraudent. Cela vaut la peine de les encourager à s&#039;approprier le plaisir de la lecture, qui les comblera à toutes les heures de leur vie!
  Les 5 conseils de Je Bouquine • Ne jamais se moquer de leurs goûts. • Ne pas leur en vouloir de ne pas lire autant que vous. Bref…, pas de crispation sur ce sujet. • Ne pas oublier qu&#039;un livre, même “facile”, peut mener à un livre plus “ambitieux”. • Tester les versions audio des romans (Gallimard, collection “Ecoutez Lire”). Un bon truc pour les voyages en voiture! Tous les titres de la collection “Ecoutez Lire” . • S&#039;armer de patience: le plaisir de lire peut se découvrir très tard!Anne-Laure Fournier le Ray
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          <media:title><![CDATA[Comment inciter les ados à lire ? ]]></media:title>
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      <item>
      <title>Mon ado ne lit pas, c’est grave ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/mon-ado-ne-lit-pas-cest-grave-2412</link>
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      <pubDate>Tue, 09 Oct 2018 08:34:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Pour votre ado, lire rime avec corvée. Rien n’est perdu ! Voici quelques pistes pour lui montrer, sans le forcer, que la lecture peut, aussi, être un vrai plaisir.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les bonnes questions à se poser Qu&#039;entendez-vous par lire? Evidemment, votre enfant ne lit pas tout Balzac et ne passe pas ses week-ends enfermé dans sa chambre le nez dans un bouquin. Mais il lit sûrement des magazines, des BD, des mangas, les sites et les blogs qu&#039;il consulte sur Internet, sans oublier ses cours et ses manuels! Et puis, interrogez-vous: lisez-vous vous-même? S&#039;il est dans un environnement où on ne lit pas, un enfant aura moins tendance à lire.
  Tout, sauf une corvée ! Il y a une très forte injonction à lire qui est parfois paralysante pour l&#039;enfant. Pour beaucoup d&#039;ados, la lecture est une corvée, une obligation imposée par l&#039;école. Votre enfant doit souvent rendre des comptes à ses professeurs avec des fiches de lecture, alors n&#039;en rajoutez pas et ne lui imposez pas de livres, ou il risque bien de s&#039;en détourner.
  Lire pour s’informer… et se faire plaisir Il faut accepter, en tant qu&#039;adulte, de ne pas avoir à pénétrer dans cet espace intime que peut être la lecture. Faites simplement comprendre à votre enfant que les livres peuvent apporter une réponse à ses questions (sexualité, peur de la mort, amour, etc.). Montrez-lui aussi en quoi la lecture d&#039;un livre, c&#039;est aussi beaucoup de plaisir. Pour l&#039;en convaincre, les bons ouvrages ne manquent pas!Jessica Jeffries-BrittenA lire aussi : aimer lire, c’est se laisser embarquer ailleurs, développer sonimaginaire etvivre mille vies! Vousrêvez que vos enfants aiment lire?Onvousaide.
  La littérature jeunesse : quel plaisir ! Les livres sont des objets du quotidien qu&#039;il faut faire descendre de leur piédestal: facilitez-en l&#039;accès à vos enfants. Montrez-leur que la lecture n&#039;est pas seulement une obligation scolaire. Elle peut aussi être un plaisir et un divertissement. Si votre ado se plonge dans une BD ou un livre de son enfance, évitez les remarques du style: “Mais tu es trop grand pour ce genre de livre.” L&#039;essentiel est qu&#039;il lise! Proposez-lui des sujets qui l&#039;intéressent: la littérature jeunesse d&#039;aujourd&#039;hui est très variée et de qualité. Il y a forcément un livre pour lui.
  Des bibliothécaires et des libraires de bon conseil Si votre enfant ne sait pas quoi lire et que vous manquez d&#039;idées, faites-vous conseiller par un bibliothécaire ou un libraire spécialisé. Ils ont l&#039;habitude et vous avez toutes les chances de trouver ensemble un ouvrage qui lui plaira. Ou alors, abonnez-le à un magazine: c&#039;est un rendez-vous mensuel ou bimensuel avec la lecture, mais avec un côté ludique et proche de sa vie quotidienne.
  Toutes les occasions sont bonnes Les vacances sont plus propices à la lecture, car le temps n&#039;est pas compté. Votre enfant s&#039;ennuie? Un long trajet est prévu? Suggérez-lui de consacrer une heure à lire. Si le livre lui plaît, il ne verra pas le temps passer. Inutile d&#039;insister sur les gros bouquins: ce n&#039;est pas parce que beaucoup de jeunes ont lu Harry Potter qu&#039;un livre de plusieurs centaines de pages ne fait plus peur. Proposez-lui des livres courts! Il existe des recueils de nouvelles thématiques ou tout simplement des histoires courtes. Pour partager un moment avec votre ado, vous pouvez aussi écouter en famille, dans la voiture, par exemple, des livres lus par des comédiens professionnels (il existe plusieurs collections).
  Il n’est jamais trop tard pour lire Ne dramatisez pas: ce n&#039;est pas parce que votre enfant ne lit pas maintenant qu&#039;il ne lira jamais. Beaucoup d&#039;écrivains racontent qu&#039;ils ne lisaient pas lorsqu&#039;ils étaient jeunes, et pourtant… Il suffit juste de trouver le bon livre. Cela se fera, avec votre aide ou celle d&#039;un professeur, un ami, patience! Ayez également en tête qu&#039;aujourd&#039;hui plus que dans votre enfance, il y a des livres pour tous, vraiment tous les lecteurs!Jessica Jeffries-Britten
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          <media:title><![CDATA[Mon ado ne lit pas, c’est grave ?]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
      <item>
      <title>Bac, brevet, faut-il réviser avec des applis ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/bac-brevet-faut-il-reviser-avec-des-applis-2408</link>
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      <pubDate>Fri, 18 May 2018 15:08:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Faciles à utiliser, ludiques et parfois même gratuites, les applications pour réviser le bac ou le brevet ont des atouts pour séduire les élèves. Mais sont-elles vraiment efficaces pour réussir les examens ? Retrouvez les conseils d’Anne-Sophie Chilard, responsable de la rubrique « Éducation » à Phosphore ainsi que la sélection d’applis proposée par le magazine, à quelques semaines des épreuves.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Que trouve-t-on dans les applications pour réviser le bac ou le brevet ? Anne-Sophie Chilard : Les applications pour réviser proposent à la fois des contenus classiques, comme des résumés de cours ou des fiches par matières, et des tests ou des quiz pour évaluer ses connaissances. Certaines permettent même de suivre sa progression dans les révisions, de communiquer avec les autres utilisateurs ou encore de se confronter à des élèves de sa filière.
  Sont-elles réellement efficaces pour réussir les examens ? A.-S. Ch. : Réviser le bac ou le brevet uniquement sur les applications ou les sites Internet n’est jamais suffisant. Pour bien retenir les contenus, rien ne remplace les fiches que l’on fait soi-même à partir de ses cours ou des manuels scolaires.Toutefois, les applications peuvent s’avérer pratiques pour réviser n’importe où puisqu’il suffit d’avoir son smartphone sur soi. Certaines sont accessibles hors connexion et peuvent, par exemple, être utilisées dans les transports. Au lieu de regarder des vidéos, l’élève peut utiliser son temps de trajet pour faire un quiz ou relire ses fiches.Je ne vois donc pas de raison d’interdire ces nouveaux outils. C’est une façon ludique de réviser qui peut convenir à certains élèves, à condition d’être utilisés de façon sérieuse (en bloquant les notifications de son portable pour ne pas être déconcentré) et en complément d’autres supports.
  Comment choisir la bonne application ? A.-S. Ch. : La plupart des applications sont payantes, même si certaines proposent quelques contenus d’appel gratuits. Celles qui sont totalement gratuites se rémunèrent généralement avec de la publicité, ce qui risque de déconcentrer l’élève.Pour choisir une application, on peut partir d’un site Internet sur lequel on a l’habitude de réviser et utiliser sa déclinaison sur smartphone. Quel que soit le choix, mieux vaut privilégier les organismes spécialisés dans l’éducation.Certaines applications proposent plusieurs types de contenus, d’autres uniquement des fiches ou des quiz. Il en existe aussi pour des matières spécifiques comme la philosophie ou des épreuves des bacs technologiques.Pour sélectionner la bonne application, il faut également tenir compte du niveau des questions dans les quiz (qui peuvent ou non enregistrer la progression de l’élève), de la dimension communautaire (utile pour ceux qui ne peuvent pas réviser en groupe) ou encore de l’ergonomie. Une présentation claire et un design agréable sont des atouts à ne pas négliger. Retrouvez la sélection de Phosphore :
   Paula Pinto Gomes - Une interview du journal La Croix - Mai 2018
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          <media:title><![CDATA[Bac, brevet, faut-il réviser avec des applis ?]]></media:title>
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      <title>Faut-il encourager son enfant à suivre une filière artistique ?</title>
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      <pubDate>Fri, 18 May 2018 15:09:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Il fait du dessin, de la musique ou de la danse et vous lui reconnaissez même un certain talent, mais lorsque votre ado vous annonce qu’il veut devenir artiste vous ne savez plus s’il faut être fier et l’encourager ou, au contraire, tout entreprendre pour le dissuader de s’engager dans une voie où il y a peu débouchés. Les conseils de Thomas Motte, psychologue spécialisé dans les projets d’orientation.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Le choix d’une filière artistique après le bac est souvent source d’inquiétude pour les parents. Comment réagir lors que son ado veut devenir artiste ? Thomas Motte  : Je crois qu’il est important d’accueillir la demande de l’adolescent de manière positive. C’est une amorce de désir qu’il faut valoriser. Ensuite, il y a l’épreuve de réalité car ces filières sont difficiles et offrent peu de débouchés.Il convient donc de sonder la motivation du lycéen et s’assurer qu’il ne veut pas juste devenir une «star» des réseaux sociaux. Les parents peuvent s’appuyer sur ses travaux artistiques ou son investissement dans une discipline, mais aussi sur les commentaires d’un professeur qui aurait relevé son talent. Il faut également vérifier qu’il est prêt à s’engager seul dans une recherche active de formation et à accepter de faire des efforts, voire des sacrifices, pour aller au bout de son projet.
  Quels conseils donner au jeune lui-même ? T. M. : Je lui conseille de faire une relecture de son travail artistique avant de se lancer dans la recherche d’une formation de qualité et de valider ses choix par des expériences très concrètes. Il faut qu’il aille dans des écoles, à l’occasion de journées portes ouvertes, pour rencontrer des étudiants et des enseignants afin de vérifier que l’environnement lui convient.Il pourra ensuite s’inscrire dans un établissement public ou privé sous contrat pour une année de mise à niveau. Cette démarche est surtout valable pour les arts plastiques. Pour la musique, le théâtre et la danse, les parcours sont un peu différents puisqu’ils peuvent être suivis parallèlement à d’autres cursus.Une année de mise à niveau en DNMADE (diplôme national des métiers d’art et du design) est généralement très probante. Elle permet au jeune étudiant de savoir s’il a fait le bon choix ou d’affiner sa spécialité lorsqu’il s’agit d’arts appliqués. Cette année se prépare aussi en amont. Il ne faut pas attendre la fin de la terminale pour se décider.Pour suivre des études artistiques, je conseille également de continuer les langues, de faire deux formations différentes (trois années dans une école, deux années dans une autre) et d’aller à l’étranger pour s’ouvrir au monde et se confronter à d’autres méthodes d’enseignement ou d’autres courants artistiques qui viendront alimenter le potentiel créatif du jeune artiste.
  Quelles sont les qualités requises pour suivre une filière artistique  ? T. M.  : Une force de caractère et une indépendance d’esprit, une originalité et une créativité assumée. Il faut être opiniâtre pour réussir dans les métiers artistiques où près des 95% des personnes travaillent en freelance (indépendants).Il faut aussi être curieux et posséder une solide culture générale. La curiosité n’est pas une qualité propre aux arts plastiques, mais c’est particulièrement utile dans un domaine où l’on peut être amené à faire des allers-retours entre plusieurs disciplines ou secteurs d’activité. J’encourage d’ailleurs les étudiants de ces filières à découvrir la réalité de l’entreprise en faisant des petits boulots. Ces expériences leur permettront d’investir des champs professionnels auxquels ils n’auraient pas pensé et élargiront les débouchés.Paula Pinto-Gomes - Une interview du journal La Croix - Mai 2018
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          <media:title><![CDATA[Faut-il encourager son enfant à suivre une filière artistique ?]]></media:title>
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      <title>Comment occuper un ado pendant les vacances scolaires ?</title>
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      <pubDate>Thu, 03 May 2018 15:04:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Quand les enfants sont devenus trop âgés pour les centres de loisirs, que reste-t-il pour les occuper ? Les conseils de Catherine Watine, psychologue et ludologue, responsable de la ludothèque « 1,2, 3… Soleil » à Montreuil.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les meilleures idées loisirs pour ados Les vacances d’été vont bientôt commencer et, avec elles, le casse-tête de certains parents pour occuper les enfants. À partir de 12 ans, les centres de loisirs n’accueillent plus les jeunes. Quant aux grands-parents, ils ne sont plus toujours partants pour recevoir leurs petits-enfants devenus ados, d’autant que ces derniers rechignent parfois aussi à aller chez eux. Bref, il faut trouver des solutions pour les occuper et leur éviter de rester toute la journée devant les écrans.Peu de parents le savent, mais les villes, ou les arrondissements, proposent des activités sportives et culturelles destinées au jeune public pendant les congés scolaires, dans le cadre des services jeunesse, des centres sociaux ou des maisons associatives. Le fonctionnement et le prix varient d’une agglomération à l’autre. Le mieux est de contacter la mairie, ou de visiter les sites internet, pour obtenir toutes les informations.
  Choisir une activité qui plaise à l’adolescent « Beaucoup de ces structures présentent des animations dites de terrain, comme le”paintball”, le quad, l’accrobranche ou le karting, ainsi que des activités culturelles autour de la musique, de la cuisine, du théâtre, du jeu vidéo ou des visites », explique Catherine Watine, psychologue et ludologue, responsable de la ludothèque « 1,2, 3… Soleil » à Montreuil (Seine-Saint-Denis). Certaines proposent même des projets participatifs  : les animateurs préparent l’activité avec les jeunes, en fonction de leurs demandes. »Outre ces structures, aux tarifs abordables, parfois même gratuites, il est également possible de s’adresser aux associations de loisirs ou aux clubs sportifs qui proposent souvent des stages dans différentes disciplines.« Il existe également des cafés de jeux où les jeunes peuvent se retrouver pour jouer à des jeux de société, en consommant une boisson. Sans oublier les bibliothèques, les médiathèques et autres ludothèques qui proposent aussi des animations », détaille encore Catherine Watine.L’important est de choisir une activité qui plaise à l’adolescent, souvent tenté de trainer à la maison. Lorsque cela ne suffit pas à le motiver, les parents peuvent lui proposer de l’inscrire avec un ou deux copains, ce qui est toujours plus stimulant.
  Penser aussi aux activités en famille Si toutefois le jeune se retrouvait seul chez lui quelques jours, « il n’y aurait pas de raison de s’inquiéter outre mesure , rassure la psychologue. Aujourd’hui, les parents ont souvent peur de laisser leur ado, mais ils doivent apprendre à lui faire confiance. S’ils craignent qu’il passe son temps devant les écrans, à eux de poser des limites. Mais il est illusoire de tout vouloir contrôler, d’autant que cela ne rend pas service à l’adolescent qui a besoin d’apprendre à s’occuper seul et à avoir des responsabilités. »Avec les beaux-jours, les jeunes peuvent également se retrouver entre amis au parc, au skate-parc ou sur un terrain de sport. À condition de toujours indiquer aux parents l’endroit où ils se trouvent et de rester joignables, sur leur téléphone portable ou celui d’un copain.« S’il est utile de leur proposer des activités pour les occuper, il est également important d’en faire avec eux, en famille , conclut Catherine Watine. Qu’il s’agisse d’une soirée jeux ou cinéma, d’une ballade ou d’une sortie le week-end, les vacances doivent rester des moments de partage et de convivialité, même lorsque les parents travaillent. Et si l’ado refuse ou traine des pieds, l’essentiel est de lui avoir fait une proposition , poursuit-elle. Les parents peuvent aussi lui demander ce qui lui ferait plaisir. C’est toujours intéressant pour eux de savoir ce qui motive leur enfant. À condition, bien sûr, de ne pas dénigrer ses goûts. »Paula Pinto Gomes - Une interview du journal La Croix - Avril 2016
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          <media:title><![CDATA[Comment occuper un ado pendant les vacances scolaires ?]]></media:title>
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      <title>Faut-il emmener le petit copain ou la petite copine de son ado en vacances ?</title>
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      <pubDate>Thu, 03 May 2018 13:54:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[La présence de l’amoureux (se) de son ado en vacances n’est pas toujours simple à gérer pour la famille qui rêve de retrouvailles dans une ambiance de détente estivale. Les conseils d’Yvonne Poncet-Bonissol, psychologue clinicienne.  ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Comment réagir lorsque son ado vous demande s’il peut emmener son petit ami ou sa petite amie en vacances ? Yvonne Poncet-Bonissol  : Pour emmener le petit copain ou la petite copine de son ado en vacances, il faut que le jeune en question soit déjà connu de la famille. Il est aussi souhaitable que les parents se rencontrent avant, lors d’un dîner par exemple, pour échanger sur les modalités de cette première expérience. Chacun doit pouvoir exprimer ses attentes, ses exigences éducatives et l’adolescent doit accepter les règles de la famille qui l’accueille.
  La durée de la relation est-elle aussi un critère ? Y. P.-B. :Oui, bien sûr. Pour partager des vacances ensemble, il faut que l’histoire entre les deux jeunes dure depuis au moins six mois et plutôt même un an. Il est important qu’il y ait une vraie relation affective, avec une communication, du dialogue, qu’il y ait, en somme, une dimension sérieuse, même si le couple n’est pas forcément destiné à durer.
  Si la relation est sérieuse, faut-il accepter que les adolescents partagent le même lit ? Y. P.-B. :Tout dépend de l’âge des adolescents et du point de vue des familles, mais avant 17 ans, les relations sexuelles ne me semblent pas indiquées. Les jeunes ont besoin d’apprendre à décliner la carte du tendre et à trouver leur propre intimé avant d’entrer dans la sexualité. Les vacances ne doivent donc pas leur donner l’occasion de franchir le pas, surtout sous le regard du père et de la mère.
  Lorsque la relation est stable et jugée sérieuse, ces vacances sont aussi une manière d’intégrer le petit ami ou la petite amie dans la famille… Y. P.-B. :Oui, ces vacances ensemble ont parfois un petit goût de fiançailles. C’est une manière d’asseoir la relation et d’intégrer le petit copain ou la petite copine dans la famille. Il est donc important que l’expérience se passe bien. Pour cela, l’adolescent ne doit pas se conduire comme un invité passif mais participer aux tâches familiales, comme les courses, la vaisselle, etc. La pause estivale est un moment de détente pour tous. On lâche prise, on se libère de certains codes, on est beaucoup plus authentiques. Il ne faudrait pas que le jeune devienne un poids pour la famille mais qu’il s’intègre dans la légèreté des vacances.Paula Pinto Gomes - Une interview du journalLa Croix – juillet 2017
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      <title>À partir de quel âge peut-on laisser les ados s’inscrire sur les réseaux sociaux ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/a-partir-de-quel-age-peut-on-laisser-les-ados-sinscrire-sur-les-reseaux-sociaux-2404</link>
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      <pubDate>Thu, 03 May 2018 13:47:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les réseaux sociaux seront-ils bientôt interdits aux moins de 16 ans ? A ce jour, la plupart des réseaux sociaux sont interdits aux moins de 13 ans, d&#039;après la réglementation des réseaux sociaux. Entretien avec Jacques Henno, auteur de Facebook et vos enfants – Guide pratique : les 45 questions à se poser absolument.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Bruxelles prévoit d’interdire l’accès aux réseaux sociaux aux adolescents de moins de 16 ans, qu’en est-il exactement ? Jacques Henno  : Pour le moment, il s’agit d’un accord de principe qui devra être soumis au vote du Parlement européen en 2016. Rien n’est donc fait. Cette disposition, ajoutée à la dernière minute au texte sur la protection des données personnelles, fixe à 16ans l’âge minimum pour s’inscrire sur les réseaux en ligne. Mais chaque État peut ensuite déterminer ses propres limites entre 13ans et 16ans. La règle n’est pas très contraignante, mais c’est tout de même un progrès puisque, à ce jour, aucune loi française ne fixe l’âge d’utilisation pour les mineurs. Actuellement, nous appliquons le droit américain avec la loi COPPA (Children’s Online Privacy Protection Act) qui interdit aux sites de recueillir des données d’enfants de moins de 13ans, sans consentement parental. Si outre-Atlantique, celle-ci est très contraignante, ce n’est pas le cas en France. Les jeunes peuvent s’inscrire en mentant sur leur âge sans conséquences.
  À partir de quel âge peut-on les laisser s’inscrire  ? Jacques Henno  : En dessous de 13ans, ce n’est pas souhaitable car les enfants ne font pas la différence entre vie publique et vie privée. À partir de 13 ou 14ans, en revanche, ils commencent à acquérir un esprit critique qui leur permet de prendre un peu de recul. Mais la question n’est pas tant l’âge auquel il faut les laisser s’inscrire sur les réseaux sociaux que celui auquel on leur donne un smartphone. Ces petits joujoux sont des réseaux sociaux à eux tout seuls, avec les SMS. Ils donnent en outre accès à tous les sites Internet. Or, la plupart des parents ne pensent pas à installer un contrôle parental. Il faut donc retarder le plus possible l’acquisition du smartphone, à la fois pour protéger l’enfant des contenus inappropriés et pour qu’il comprenne qu’on peut s’en passer. Un tiers des élèves de CM1-CM2 que je rencontre lors de mes interventions dans les établissements scolaires possède un smartphone. Difficile dans ces conditions de ne pas devenir dépendant.
  Smartphone ou ordinateur, comment accompagner les adolescents sur les réseaux sociaux ? Jacques Henno : Il faut commencer par installer un contrôle parental, quel que soit le terminal. Les parents doivent ensuite expliquer à l’adolescent la stratégie de ces sites Internet qui revendent les données personnelles à des fins publicitaires. Les contenus sont gratuits, mais l’utilisateur devient en quelque sorte un produit commercial. Une fois cette dimension abordée, il faut l’accompagner dans la phase d’inscription en regardant avec lui les différents paramètres du site. Ainsi, il est primordial de limiter l’accès aux publications aux seuls amis, de même qu’il ne faut pas accepter d’inconnus ou de simples connaissances dans son réseau. Il est également essentiel de rappeler à l’adolescent qu’une fois en ligne, les contenus ne peuvent plus être supprimés, ou alors au prix de démarches complexes sans aucune garantie, puisque n’importe qui peut en faire une copie. Certains réseaux sociaux sont un peu plus encadrés que d’autres. C’est le cas de Facebook, Instagram et WhatsAPP (qui appartiennent au premier) ainsi que Twitter. En revanche, je déconseille fortement Snapchat. Cette application, qui permet d’échanger des photos de manière instantanée et soi-disant éphémère, est beaucoup plus incontrôlable. Quel que soit le site ou l’application, les parents doivent toujours accompagner les adolescents et, a fortiori, les enfants dans l’univers numérique... comme ils le ferraient dans la rue ou sur la route.Paula Pinto Gomes - Une interview du journalLa Croix – Décembre 2015
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          <media:title><![CDATA[À partir de quel âge peut-on laisser les ados s’inscrire sur les réseaux sociaux ?]]></media:title>
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      <title>À partir de quel âge le laisser sortir avec ses copains ?</title>
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      <pubDate>Thu, 03 May 2018 13:24:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les vacances sont souvent un moment propice pour la première sortie entre amis. Est-il responsable de laisser son jeune adolescent sortir avec ses amis ? A partir de quel âge le laisser sortir ? Les conseils de Stéphane Clerget, psychiatre, spécialiste de l’adolescence, auteur notamment de Parents, osez vous faire obéir (Ed. Albin Michel) et de Comment te faire respecter (Ed. Limonade).]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[À partir de quel âge  ? « Il n’y a pas un âge précis pour la première sortie entre amis. Cela dépend de chaque adolescent. Lorsque les parents considèrent que ce dernier est suffisamment responsable pour leur dire où il va, avec qui, en respectant sa parole, ils peuvent le laisser sortir. Quel que soit l’âge, il est primordial de savoir où il est et de pouvoir le joindre à tout moment. »
  Connaître ses amis « Les parents doivent impérativement connaître les copains avec qui il sort (les avoir vus au moins une fois), ainsi que leurs parents, qu’ils peuvent appeler avant la sortie. Si celle-ci a lieu chez l’un d’entre eux, lors d’une soirée surveillée par des adultes, ils peuvent déléguer leur responsabilité. Mais que cela ne les empêche pas de passer une tête, même avec les plus grands. L’adolescent doit savoir que ses parents peuvent débarquer à tout moment, où qu’il soit. C’est une règle qui permet de lui laisser davantage de liberté. »
  Des règles à respecter « Il faut poser des règles, en sachant qu’elles peuvent être transgressées. Lorsque cela arrive, il ne faut pas dire à l’adolescent qu’on ne lui fera plus jamais confiance. Mais lui répéter les consignes et lui rappeler qu’il doit tenir sa parole. N’oublions pas que l’éducation c’est la répétition.D’ailleurs parler de confiance à cet âge n’a pas beaucoup de sens. Entre 11 et 14 ans, l’adolescence n’a pas la maturité psychologique suffisante pour gérer toutes les situations qui pourraient se présenter. Les parents doivent donc toujours garder un œil sur ses activités. Cela n’a rien d’intrusif si, par ailleurs, ils respectent son intimité, en frappant avant de rentrer dans sa chambre ou en autorisant le verrou dans la salle de bains, par exemple.Si l’adolescent a du mal à observer les règles, c’est peut-être aussi parce qu’il les trouve trop contraignantes. Il ne faut donc pas hésiter à en parler avec lui. Il est tout à fait normal qu’un adolescent demande toujours plus d’autonomie. C’est le comportement inverse qui serait préoccupant. »
  À quel rythme  ? « La première sortie a souvent lieu pendant les vacances. L’adolescent peut aller se promener une après-midi avec ses copains, ou passer la soirée chez l’un d’entre eux. Ou encore sortir avec d’autres jeunes dans un club de vacances. Avant 14 ou 15 ans, ils vont rarement au café le soir. Le rythme dépend donc du moment de l’année. On ne sort pas en semaine, lorsqu’il y a école, comme en période de congés. Mais, même en vacances, il est indispensable de contrôler le temps de sommeil des jeunes. Au-delà des questions de sécurité, les parents doivent aussi veiller à la santé physique de leurs adolescents. Ils doivent en outre s’interroger sur le sens des sorties. Un jeune qui demande à sortir trop souvent manifeste peut-être un malaise par rapport à sa vie de famille. »Recueilli par Paula Pinto Gomes - La Croix -février 2018
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          <media:title><![CDATA[À partir de quel âge le laisser sortir avec ses copains ?]]></media:title>
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      <item>
      <title>Comment s’informent les jeunes ?</title>
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      <pubDate>Thu, 03 May 2018 13:17:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Aujourd&#039;hui, les jeunes sont sans cesse à la recherche de nouvelles informations qui répondent à leurs questions. Réseaux sociaux, blogs, YouTube... quelles sont les principales sources d&#039;information des jeunes ?  Entretien avec Jean-Marc Merriaux, directeur du réseau d’éducation Canopé/Clémi, expert chargé de l&#039;éducation aux médias et à l&#039;information.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les jeunes s’intéressent-ils à l’actualité ? Jean-Marc Merriaux  : Oui, les jeunes s’intéressent à l’actualité mais ne la suivent pas sur les médias traditionnels (presse écrite, radio). Ils s’informent essentiellement sur Internet et notamment les réseaux sociaux, tels que Facebook et dans une moindre mesure Twitter. Ils vont également chercher l’information sur Youtube ou Daylimotion, des sites de vidéo qui n’ont pas de lien avec l’actualité. Seuls les enfants entre 6-10ans continuent à lire des journaux destinés à leur âge, comme Mon petit quotidien ou 1 jour 1 actu . La presse jeunesse connaît un beau succès, mais c’est aussi parce que les parents contrôlent encore la consommation numérique à cet âge.
  Pourquoi délaissent-ils les médias traditionnels ? J.-M. M.  : Le phénomène n’est pas nouveau. Le jeune public délaisse depuis longtemps la presse écrite, notamment parce que le traitement de l’information n’y est pas adapté à leur tranche d’âge. Ils rejettent également le journal papier parce qu’il représente souvent le mode d’information de leurs parents. En outre, la temporalité de ce média ne correspond plus aujourd’hui au rythme des jeunes, habitués à l’immédiateté d’Internet. Tout cela peut toutefois changer avec l’age et le niveau d’études. Au lycée et à l’université, beaucoup utilisent les journaux pour vérifier des informations. La radio, elle, reste un média d’abord associé à la musique, même si les adolescents peuvent écouter les flashs d’informations.
  Qu’en est-il de la télévision  ? J.-M. M.  : Les jeunes continuent à regarder la télévision mais pas forcément pour suivre l’actualité. Les plus âgés apprécient néanmoins les chaînes d’info en continu sur lesquelles ils retrouvent un mode de fonctionnement similaire à celui d’Internet : l’information à n’importe quel moment, quand je veux et où je veux. Cette génération n’est plus dans un rapport descendant vis-à-vis des médias mais veut être actrice en choisissant ses sources d’information.
  Les adolescents consultent donc prioritairement des sites qui ne sont pas consacrés à l’actualité, sont-ils bien informés  ? J.-M. M.  : Le jeune public, comme d’ailleurs le reste de la population, est surinformé. Les adolescents vont sur des sites Internet, reçoivent des alertes sur leur téléphone, regardent la télévision. Mais cela ne veut pas dire qu’ils sont bien informés. Les sites qu’ils fréquentent ne sont pas des sites d’actualité, l’information n’y est pas toujours rigoureuse. Cela pose problème car à cet âge, ils n’ont pas développé assez d’esprit critique pour trier cette masse de contenus. D’où, par exemple, le succès de certaines théories complotistes auprès des jeunes, suite aux attentats. Aujourd’hui l’éducation aux médias et à l’information est devenue un enjeu de société majeur auquel le ministère s’attelle. La loi pour la refondation de l’école a introduit des enseignements spécifiques dans les programmes scolaires et crée même des classes médias pour permettre aux jeunes de devenir des citoyens mieux informés.Paula Pinto Gomes - Une interview du journalLa Croix – février 2018
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          <media:title><![CDATA[Comment s’informent les jeunes ?]]></media:title>
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          </item>
      <item>
      <title>Quelle prévention contre le suicide des jeunes ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/quelle-prevention-contre-le-suicide-des-jeunes-2401</link>
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      <pubDate>Thu, 03 May 2018 12:43:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Le suicide représente aujourd’hui la deuxième cause de mortalité chez les 15 et 24 ans (après les accidents de la route). Entretien avec Thérèse Hannier, présidente de l’association PHARE Enfants-Parents pour la prévention contre le suicide. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Quelles sont les mesures de prévention mises en place en milieu scolaire ou auprès des familles ? Thérèse Hannier  : Malheureusement elles sont peu nombreuses. Il existe des maisons d’adolescents, où les jeunes peuvent consulter un psychologue ou un psychiatre, mais je ne suis pas sûre que ces structures s’inscrivent dans un esprit de prévention. À l’école, malheureusement, rien n’est fait, alors même que de plus en plus d’enfants et de jeunes sont en souffrance. Nous nous en rendons compte tous les jours à travers notre ligne d’écoute où nous recevons des appels de parents. Les élèves peuvent éventuellement s’adresser à une infirmière scolaire, une psychologue ou une assistante sociale, mais elles sont trop peu nombreuses. Parfois le conseiller pédagogique d’éducation (CPE) peut aussi s’entretenir avec les familles lorsque l’enfant est en difficultés.Pourtant, l’éducation nationale a pris des mesures contre le harcèlement scolaire qui peut dans certains cas mener au suicide. Mais, curieusement, aucune consigne n’a été donnée pour aborder le sujet. On préfère parler de «bien être» alors qu’on voit de plus en plus d’élèves exprimer leur malaise à travers des scarifications, une consommation de cannabis, d’alcool ou encore une phobie scolaire.Depuis les années 2000, les gouvernements successifs ont mis en place deux plans de prévention contre le suicide, destiné à tous les âges. À la fin du bilan d’évaluation du second, le ministère nous a clairement dit qu’il n’y aurait pas de prévention en milieu scolaire.
  Quels signes doivent alerter les parents ? Thérèse Hannier  : Parfois, les signes ne sont pas évidents et c’est ce qui rend la prévention difficile. Mais dans la majorité des cas, il est possible de déceler certains comportements inhabituels. Lorsqu’un adolescent change brusquement d’attitude, il faut comprendre pourquoi, même s’il ne l’exprime pas. Un repli sur soi, des problèmes de sommeil ou d’appétit doivent alerter les parents.Un jeune peut également présenter des signes de dépression, comme l’hypersensibilité et l’envie de pleurer ou un découragement pour se lever le matin. D’autres somatisent, en se plaignant de maux de ventre ou de tête, alors que rien n’est diagnostiqué au plan clinique.Certains adolescents vont jusqu’à exprimer des idées suicidaires. Et les parents nous demandent souvent s’il faut prendre ces propos au sérieux. Ils pensent que si leur enfant le dit, il ne va pas le faire. Or, c’est une idée reçue. Lorsqu’un adolescent évoque une envie de mourir, il faut toujours en tenir compte et s’y intéresser en essayant de comprendre pourquoi il a eu cette idée-là.
  Que peuvent faire les parents ? Thérèse Hannier  : La première recommandation à faire aux parents est d’aller voir le médecin de famille ou le pédiatre qui saura les orienter. Le rendez-vous chez le psychiatre peut attendre, sauf si le comportement de l’adolescent laisse envisager une pathologie mentale.Les parents peuvent également rencontrer le CPE ou le professeur principal, si les résultats scolaires du jeune ont chuté. Ils peuvent également s’adresser à une association, commela nôtre, pour s’entretenir avec une psychologue qui fera le point sur la situation.Paula Pinto Gomes - Une interview du journalLa Croix – Février 2018
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          <media:title><![CDATA[Quelle prévention contre le suicide des jeunes ?]]></media:title>
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      <item>
      <title>A partir de quel âge autoriser sa fille à se maquiller ?</title>
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      <pubDate>Mon, 30 Apr 2018 10:16:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Alors que les tutoriels de maquillage se multiplient sur YouTube, les jeunes filles ressentent l&#039;envie de se maquiller de plus en plus tôt. Entretien avec Sonia Prades, psychologue clinicienne, auteure de « Telle mère telle fille ? » (Leduc Éditions).]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les petites filles commencent à se mettre du vernis à ongles, ou même à se maquiller, de plus en plus tôt. Comment expliquez-vous cette attirance pour le maquillage ? Sonia Prades : Les marques de maquillage font tout pour attirer un public de plus en plus jeune. Aujourd’hui, on trouve du vernis à ongles dans les magasins pour enfants. Le marketing joue sur l’idée que la petite fille est une sorte de femme miniature et les produits sont désormais déclinés pour les mamans et leurs filles. Le commerce exploite cette identification pour créer une confusion générationnelle qui plaît aussi bien à l’enfant qu’à la mère. L’une se sent grande et l’autre se sent rajeunir.Les adolescentes peuvent aussi commencer à se maquiller très tôt, mais à cet âge ce comportement a souvent quelque chose de transgressif. Le besoin de transgression est très important à l’adolescence. Certaines se maquillent parfois de manière un peu outrancière et les parents valident parce qu’ils sont fiers que leur fille de 14 ans en paraisse 18.
  Quels sont les risques de cette hypersexualisation des petites filles ou des jeunes ados ? S. P. : Cela peut avoir des conséquences sur la construction psychique de l’enfant. Il est très important qu’une petite fille reste une petite fille et qu’il y ait des choses qu’elle ne fasse pas. Il en va de même pour l’adolescente, même si celle-ci a besoin de transgresser pour s’affirmer en se maquillant, par exemple, en cachette à l’occasion d’une soirée.Cette hypersexualisation des filles entraîne une confusion qui risque d’enfermer les adolescentes dans l’idée qu’elles ne peuvent ressembler qu’à leur mère. J’entends beaucoup de jeunes qui ont du mal à suivre leur propre chemin parce qu’elles sont dans une identification trop forte à leur maman.
  À partir de quel âge autoriser sa fille à se maquiller ? S. P. : Il n’y a pas un âge spécifique, cela dépend beaucoup de la personnalité de l’adolescente. Il y a des jeunes filles un peu rebelles qui vont vouloir commencer à se maquiller très tôt pour faire comme les copines. L’autorisation des parents dépendra aussi des phases de la vie d’une ado. À 11, 12 ans, arriver maquillée au collège reste un peu compliqué, alors qu’au lycée c’est différent.La puberté peut être une boussole, avec tout de même un bémol si elle est précoce. Lorsque cela arrive à 9 ans, les parents ne vont pas laisser leur fille se maquiller pour autant. Ce stade de développement peut néanmoins s’avérer un repère. Les parents sont les mieux placés pour identifier le moment ou la petite fille devient une jeune fille. Certains autorisent alors un léger maquillage à l’occasion d’une fête comme Noël, par exemple, tout en fixant des limites.
  Comment accompagner ce premier maquillage ? S. P. : L’adolescente va souvent commencer par utiliser le maquillage de sa maman. Celle-ci peut lui donner son avis, lui dire si telle couleur lui va ou pas. Je trouve intéressant qu’une mère arrive à transmettre quelque chose de ce coté là, si elle se maquille, bien sûr. J’ai vu une jeune fille en consultation qui gardait avec elle le premier rouge à lèvres de sa mère, alors qu’elle avait déjà 19 ans.Le père peut lui aussi donner son avis. Sa position extérieure lui permet de poser des limites plus facilement que la mère, d’avantage impliquée. Il est aussi plus souvent gêné par l’hypersexualisation de sa fille qu’il a parfois du mal à voir grandir. Il est de toute façon important que les deux parents en parlent ensemble.Paula Pinto Gomes - Une interview du journal La Croix - Décembre 2017
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          <media:title><![CDATA[A partir de quel âge autoriser sa fille à se maquiller ?]]></media:title>
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      <title>Mon ado veut organiser une soirée : les conseils à suivre</title>
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      <pubDate>Fri, 27 Apr 2018 13:05:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Fini les goûters d’anniversaire, réservés aux petits de primaire. Désormais, votre pré-ado veut organiser une soirée. Ne dites surtout pas « boum », même aux plus jeunes, ce n’est plus dans l’air du temps. Aujourd’hui, ils veulent faire une fête le soir comme les grands, si possible sans les parents. Les conseils de Christine Brunet, psychologue, auteur de « Petits tracas et gros soucis de 8 à 12 ans » (Ed. Livre de Poche).]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[À partir de quel âge ? Une première fête pour un pré-ado, « c’est un peu un rite de passage entre l’enfance et l’adolescence », analyse Christine Brunet, psychologue. Ce ne sont plus les parents qui organisent un goûter, mais lui qui invite ses amis pour faire la fête et danser. « Entre 10 et 12ans, ils acceptent encore que les parents les emmènent avec des amis dans des espaces de jeux, comme les ”escape games’’’, note la spécialiste, mais ensuite ils veulent faire comme les grands.» À 12 –13ans, les fêtes commencent entre 17heures et 19heures pour finir au plus tard à 22heures.Elles ont généralement lieu chez les parents, ou dans un local attenant. «Il est important d’associer le jeune à la préparation de la fête, conseille Christine Brunet . Il peut aider à enlever les bibelots, à couvrir les meubles mais aussi à préparer le buffet, souvent composé de minipizzas, de mini-hamburgers, de jus de fruits ou de sodas.»À cet âge, il n’est évidemment pasquestion d’alcool, rappelle la psychologue qui conseille aux parents de contrôler les boissons apportées par les invités. «Certains ados, dit-elle, arrivent avec des bouteilles de jus de fruit remplies d’alcool. »« La majorité numérique à 15 ans est une fausse promesse »
  Combien d’invités ? C’est une question essentielle pour ne pas se laisser déborder. Au-delà de la taille du salon qui détermine un nombre d’invités plus ou moins élevé, il est préférable de se limiter à une vingtaine de personnes, « sinon la fête devient ingérable », met en garde Christine Brunet.Les ados doivent se méfier des invitations envoyées via Facebook. Même si elles ne s’adressent qu’aux amis, ceux-ci peuvent relayer l’info et ils risquent de se retrouver avec un afflux de jeunes difficiles à gérer.Un jour pour éduquer les plus jeunes aux dangers d’Internet
  Faut-il laisser les ados seuls ? Faire une fête sans les parents reste le rêve de beaucoup d’ados, mais il serait risqué d’accéder à cette demande, prévient Christine Brunet. « Il est indispensable que les adultes soient présents dans la maison ou, s’ils ne peuvent pas s’isoler dans une pièce, qu’ils aillent dîner avec les plus jeunes au restaurant au coin de la rue. Une présence discrète – il ne s’agit pas de rester dans le salon – est nécessaire pour éviter d’éventuels débordements ou gérer des problèmes avec les voisins, par exemple. Même s’ils sont prévenus – et c’est un devoir de le faire –, certains peuvent ne pas supporter la musique un peu fort, ce qui est inévitable dans une fête de jeunes.»La présence des parents peut par ailleurs rendre service aux ados qui auraient du mal à canaliser des invités trop agités. « Il est important de responsabiliser et d’impliquer celui qui reçoit pour qu’il réussisse à faire respecter l’ordre pendant la fête» , conseille encore Christine Brunet.Les adultes peuvent également intervenir lorsque les jeunes sont un peu intimidés par la situation. « Si l’ado n’a pas trop le sens de la fête, je suggère aux parents de proposer des jeux qui incitent les convives à danser ensemble, dit-elle . Il ne s’agit pas de contrôler, mais de donner un petit coup de pouce pour mettre un peu d’ambiance. »Propos recueillis par Paula Pinto Gomes pour le journalLa Croi x – février 2018
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          <media:title><![CDATA[Mon ado veut organiser une soirée : les conseils à suivre]]></media:title>
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          </item>
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      <title>Pourquoi les ados recherchent-ils les sensations fortes ?</title>
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      <pubDate>Wed, 02 May 2018 07:44:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[L&#039;adolescence s&#039;accompagne souvent d&#039;un goût du risque. Une quête d&#039;adrénaline qui peut aller de simples manèges à sensations à des conduites plus dangereuses, comme la consommation d&#039;alcool et de cannabis. Entretien avec Xavier Pommereau, psychiatre, chef du Pôle adolescent au CHU de Bordeaux et auteur du livre Le Goût du risque à l’adolescence (1).]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Avec l’arrivée des beaux jours, les ados se précipitent dans les parcs d’attractions pour ressentir le grand frisson. Pourquoi aiment-ils tant les sensations fortes ? Xavier Pommereau : A l’adolescence, les jeunes ont d’abord besoin de se distinguer de leurs parents et d’avoir des plaisirs différents. En choisissant ce genre d’attractions, ils sont à peu près sûrs de ne pas y croiser les adultes.Ils aiment aussi ces manèges pour conjurer leurs peurs et montrer aux copains ou aux copines qu’ils sont forts. L’adolescence est en effet un moment de bouleversements autour des tensions humaines fondamentales que sont d’un côté le sexe et tout ce qui touche à la séduction, au plaisir, au désir et de l’autre la mort. C’est un âge où l’adolescent se rend déjà compte de la finitude de son enfance et cela va lui donner une représentation, en quelque sorte, de son propre décès. Pour calmer ses angoisses, il a besoin d’en rire. Et c’est sans doute pour cela qu’il aime tant les histoires de vampires, de morts vivants ou les films d’horreur.Enfin, ce besoin d’adrénaline est peut-être lié aussi à une surprotection des adolescents, qui aujourd’hui sont trop cocoonés par les parents. Ils ont besoin de ressentir des sensations fortes, voire violentes, pour s’extraire de cette enfance ouatée.
  Une quête de sensations qui entraîne parfois des comportements à risques… Xavier Pommereau : Oui, cette quête pousse de plus en plus d’adolescents à boire et à consommer du cannabis pour « se mettre la tête à l’envers », comme sur les manèges. Et le phénomène touche tous les jeunes, y compris ceux qui n’ont pas une histoire difficile. La façon de consommer ces substances a beaucoup changé : aujourd’hui, les adolescents recherchent l’ivresse le plus vite possible, ce qu’on appelle le binge drinking, jusqu’à se retrouver parfois dans un état de coma éthylique. Autre changement : la consommation d’alcool et de cannabis commence plus jeune et les filles sont presque autant concernées que les garçons. Mais les risques sont différents pour les deux sexes. L’association alcool-cannabis expose davantage les garçons aux accidents de la circulation et les filles à une sexualité non protégée.
  Que peuvent faire les parents ? Xavier Pommereau : Penser que les parents peuvent donner des conseils à l’adolescent est un peu un leurre. À la question « est-ce que tu bois de l’alcool ou est-ce que tu fumes du cannabis », l’ado aura envie de mentir ou de dissimuler. Il est bien plus efficace de lui demander ce qu’il pense des autres ados, en dehors de ses amis bien sûr, ou de regarder avec lui un épisode de sa série préférée pour voir ses réactions face à certains comportements. Enfin, les parents peuvent également s’appuyer sur les autres adultes de la famille, grands frères, oncles, tantes, grands-parents, pour avoir un avis plus objectif sur leur enfant. La relation parent-ado est bien trop proche pour permettre du recul et un regard critique. Comme je le dis souvent aux parents sous forme de boutade : « Pendant les vacances échangez vos ados », vous les comprendrez mieux !Paula Pinto Gomes - Une interview du journal La Croix - Mai 2017(1) Le Goût du risque à l’adolescence, le comprendre et l’accompagner , Docteur Xavier Pommereau, Éd. Albin Michel, 253 p., 16,90 €.
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          <media:title><![CDATA[Pourquoi les ados recherchent-ils les sensations fortes ?]]></media:title>
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          </item>
      <item>
      <title>Parcoursup 2018 : le calendrier</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/parcoursup-2018-le-calendrier-2394</link>
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      <pubDate>Mon, 09 Apr 2018 15:25:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[La nouvelle plateforme d&#039;orientation post-bac a débarqué cette année. Si elle se veut plus juste que son ainée APB, elle n&#039;en est pas moins source de stress pour les lycéens et leurs parents. Pour ne rien louper, retrouvez ici les grandes étapes et les dates clé de Parcoursup 2018.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Le 15 janvier 2018 Ouverture de la plateforme d’admission Parcoursup
  Du 22 janvier au 13 mars 2018 18h00 Les candidats peuvent formuler leurs vœux (10 vœux maximum). Ils ne peuvent pas les classer.
  Jusqu’au 31 mars 2018 inclus Les candidats doivent constituer des dossiers électroniques de candidature pour les formations auxquelles ils veulent postuler.Ils doivent également confirmer leurs vœux.Au cours du mois de mars, le second conseil de classe a lieu. À ce moment-là, les professeurs donneront un «avis» sur les différents vœux d’orientation des élèves. Les avis sont transmis aux établissements de formation choisis via une «fiche Avenir» qui complète le dossier du candidat.
  Du 22 mai au 5 septembre 2018 inclus Pendant cette période, les candidats ont accès aux décisions des établissements d’enseignement supérieur.Ils doivent alors répondre aux propositions d’admission. Attention, il y a un délai de réponse imparti: 7 jours jusqu&#039;au 26 juin, puis trois jours, puis 24h à compter du 21 août.Les propositions d’admission sont suspendues pendant la durée des épreuves écrites du baccalauréat.
  Le 26 juin 2018 Ouverture de la phase complémentaire. Elle permet aux candidats qui n’ont pas eu de proposition d’admission ou qui ne sont pas satisfaits des propositions reçues de se réinscrire pour une ultime ligne droite.Cette phase est ouverte jusqu’au 21 septembre.
  Eté 2018 Leur bac en poche, les candidats n’ont plus qu’à s’inscrire administrativement dans la formation choisie.
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          <media:title><![CDATA[Parcoursup 2018 : le calendrier]]></media:title>
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          </item>
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      <title>Pourquoi les adolescents ont-ils souvent honte de leurs parents ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/pourquoi-les-adolescents-ont-ils-souvent-honte-de-leurs-parents-2389</link>
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      <pubDate>Wed, 02 May 2018 09:23:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les ados ressentent une gêne quand ils se promènent avec leurs parents, ils deviennent rouges lors des réunions de parents au lycée... A l&#039;adolescence, la honte des ados vis-à-vis de leurs parents est normale et très fréquente. Entretien avec le docteur Catherine Aimelet-Périssol, médecin et psychothérapeute, spécialiste des émotions, pour comprendre cette gêne.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[A l’entrée au collège, les pré-ados ne veulent plus être accompagnés, comme en primaire, par les parents. Est-ce parce qu’ils en ont honte ? Catherine Aimelet-Périssol  : Non, pas forcément. La honte est un sentiment particulier et en général douloureux. Il naît d’une image de soi ou de l’autre avec laquelle on n’est plus en accord et de ce désaccord découle tout un processus de différentiation. Ce processus est naturel à l’adolescence et ne passe pas toujours pas la honte, mais elle peut l’accompagner. Dans la honte, il y a du rejet de soi ou de l’autre et le rejet de l’autre fait parti du phénomène de différentiation. Beaucoup d’adolescents doivent refuser ce qu’ils perçoivent dans le comportement des parents pour arriver à se reconnaître différents.
  Avoir honte de ses parents à l’adolescence est donc un phénomène normal ? C. A.-P. : Je n’aime pas le mot ”normal”, qui voudrait dire qu’il faudrait toujours éprouver de la honte, ce qui n’est pas le cas. Certains adolescents trouvent le moyen de se distinguer des parents à travers des études, le choix des copains ou les goûts musicaux. Je préfère le mot ’’naturel’’ puisque notre cerveau est capable de fabriquer de la honte.Ce sentiment surgit lorsque l’ado n’a pas une image positive de lui-même dans laquelle il est capable de se reconnaître et de s’aimer tel qu’il est. Les changements qu’il vit dans son corps et dans sa tête peuvent se traduire par un sentiment de honte de lui-même mais aussi de ceux qui l’ont engendré, c’est-à-dire ses parents et plus largement sa famille ou sa culture. Ce sentiment est douloureux, mais peut favoriser le processus de différenciation. Pour le meilleur ou pour le pire. Le rejet peut, en effet, être violent et aller jusqu’à la rupture, avec des phénomènes de radicalisation, quelle qu’en soit la forme.
  Ce sentiment de honte perdure-t-il dans le temps ? C. A.-P. : Non, généralement ce sentiment de honte passe au fur et à mesure que l’enfant habite la différence qui est la sienne et se met en accord avec l’ado et le jeune adulte qu’il devient.
  La honte des parents peut-elle aussi être liée à l’origine sociale ? C. A.-P. : Non, la honte des parents n’est pas liée au milieu social. Les adolescents issus de milieux favorisés peuvent aussi éprouver ce sentiment qui nait d’un processus émotionnel et non d’un processus cognitif et intellectuel. D’abord on éprouve du rejet, puis de la honte et ensuite on colle une réflexion sur le sentiment. C’est un mécanisme beaucoup plus intime que ce que laisse penser le discours sociologique.
  Comment réagir en tant que parents ? C. A.-P. : Les parents peuvent se sentir blessés ou vexés par le ressenti de leur enfant, mais ce sentiment ne doit pas les remettre en question. C’est au contraire l’occasion de se montrer fiers de ce qu’ils ont fait en tant qu’éducateurs. C’est en assumant ce qu’ils sont et en donnant de la valeur à ce que fait l’ado dans sa différence qu’ils l’aideront le mieux à devenir lui-même.Paula Pinto Gomes - Une interview du Journal La Croix - Février 2018
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          <media:title><![CDATA[Pourquoi les adolescents ont-ils souvent honte de leurs parents ?]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
        </media:content>
          </item>
      <item>
      <title>Comment aider les enfants et les ados à s&#039;organiser ? </title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/comment-aider-les-enfants-et-les-ados-a-s-organiser-2392</link>
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      <pubDate>Wed, 02 May 2018 09:45:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[De nombreux enfants et adolescents excellent d&#039;art de procrastiner, c&#039;est à dire remettre au lendemain ce que l&#039;on peut faire le jour même. Si certains adultes excellent dans ce domaine, les enfants, eux, procrastinent naturellement, faute de maturité pour pouvoir anticiper. Comment leur apprendre alors à s’organiser ? Les conseils de Didier Pleux, psychologue, auteur de Les dix commandements du bon sens éducatif (Ed. Odile Jacob).]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[À l’école «Pour aider un enfant à s’organiser, il faut lui inculquer des habitudes très tôt. À l’école, cela peut commencer dès le CP, avec 10 minutes de lecture ou d’écriture tous les soirs, même si les devoirs ne sont pas à la mode. Plus tard, en CM2, ont peut prévoir 20 minutes, puis une demi-heure en 5e et une heure en seconde.L’objectif est d’habituer l’enfant ou l’adolescent à un rythme de travail quotidien pour l’aider à devenir autonome dans la gestion de son temps. En procédant ainsi, il saura qu’il a toujours un moment pour anticiper et n’attendra pas le dernier moment pour faire le travail scolaire.Aux plus âgés, on peut conseiller «la technique du salami» qui consiste à séquencer une tache pour la rendre plus «digeste», en évitant de tout faire la veille de la date à laquelle il faut rendre son travail : 1 comprendre le sujet ; 2 s’informer ; 3 s’exercer ; 4 rédiger et 5 vérifier.Quel que soit l’âge, l’organisation et l’anticipation ne vont pas de soi pour des enfants et des adolescents qui sont beaucoup dans l’immédiateté et le principe de plaisir. Cela suppose donc un apprentissage de la frustration qui doit passer par la médiation des parents.»
  À la maison «À la maison aussi un enfant a besoin d’aide pour s’organiser. Pour ne pas être en retard à l’école, par exemple, les parents peuvent lui apprendre à choisir ses vêtements et à préparer son sac, la veille au soir. Si cette anticipation s’inscrit dans son mode de fonctionnement quotidien, elle deviendra une habitude qui lui facilitera la vie.Pour les enfants récalcitrants ou les doux rêveurs, il est parfois utile de mettre en place un code familial, avec des bons et des mauvais points, comme le code de la route. Ce n’est pas très subtil sur un plan psychologique, mais il faut parfois en passer par là car l’autonomie ne s’acquiert pas spontanément.»
  Devant les écrans «S’organiser à la maison passe également par la gestion du temps devant les écrans. Dans ce domaine, plus encore que dans d’autres, les jeunes ont besoin d’un cadre et d’un accompagnement. Il ne suffit pas de leur dire : j’espère que tu feras tes devoirs et que tu ne resteras pas devant l’ordinateur’. Les écrans entraînent une addiction très forte chez les jeunes - et les adultes aussi d’ailleurs - et il est naïf de penser qu’ils peuvent y renoncer sans contrainte. Les jeux vidéo, par exemple, sollicitent le cerveau reptilien, dit cerveau émotionnel, sur le mode stimulus/réponse et il est très difficile d’arrêter car cette activé déclenche une sensation de plaisir. Certains jeunes en sont capables, bien sûr, mais c’est loin d’être le cas pour la grande majorité.Les parents doivent donc être fermes sur ces questions et ne pas hésiter à dire à l’adolescent : ’je sais que ce sera difficile pour toi de résister, alors je préfère tout débrancher.’ Ce n’est pas parce qu’un jeune est suffisamment autonome pour se faire à manger ou aller tout seul au sport qu’il est capable d’accepter les frustrations et de s’autoréguler. Surtout devant des outils aussi puissants que les écrans.»Paula Pinto Gomes - Une interview du journalLa Croix – mars 2016
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          <media:title><![CDATA[Comment aider les enfants et les ados à s&#039;organiser ? ]]></media:title>
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      <item>
      <title>Le cannabis a des effets particulièrement nocifs chez l’ado </title>
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      <pubDate>Thu, 24 May 2018 13:58:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[En 2017, 39 % des jeunes de 17 ans ont affirmé avoir déjà fumé du cannabis. Alors que la sphère médicale et politique débattent sur la dépénalisation, on fait le point sur les effets néfastes du cannabis sur les adolescents. Entretien avec Laurent Karila*, psychiatre addictologue. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Quels sont les effets du cannabis sur la santé d’un adolescent ? Laurent Karila  : Sur le plan neurobiologique, la puberté s’achève entre 20 et 25ans. Les effets nocifs du cannabis sont donc plus importants chez l’adolescent, dont le cerveau n’est pas encore mature. À court terme, le cannabis peut donner des crises d’angoisse, des signes d’allure dépressive, des hallucinations avec risques suicidaires chez les personnes vulnérables, mais aussi des troubles de la mémoire, de la concentration et de l’attention…Plus on va répéter la consommation, plus les troubles risquent d’être chroniques. Ces mêmes troubles anxieux, cognitifs ou risques suicidaires peuvent perdurer dans le temps. Plus l’âge du début de consommation est précoce, plus le cannabis est susceptible de réveiller des maladies préexistantes (schizophrénie, troubles bipolaires). Les risques sont majorés lorsque l’adolescent a commencé à fumer tôt, vers 12-13ans, consomme quotidiennement, seul, mélange les produits (tabac, alcool, cannabis…). Et aussi lorsque le cannabis est plus concentré.
  Y a-t-il un risque de dépendance ? L.K : Le cannabis peut entraîner une perte de contrôle de la consommation, une envie irrépressible de fumer, et pour certains un manque. L’accoutumance ou la tolérance conduit à augmenter les doses pour retrouver les effets des premières fois. La dépendance, en partie psychologique, en partie physique, varie selon la vulnérabilité de l’individu.
  Comment le cannabis affecte-t-il la vie sociale ? L.K  : Il affecte les relations avec les autres et le travail scolaire, altère la prise de décision, la capacité à donner une réponse adaptée. Certains ados peuvent être plus affectés que d’autres.
  Quand faut-il consulter un addictologue ? L.K  : Quand la consommation devient problématique sur le plan physique, psychologique, social ou familial. Quand les parents sont dans l’inquiétude, n’arrivent pas à gérer les conséquences sociales, l’arrestation de leur enfant par la police, le renvoi de l’école, la baisse des résultats scolaires. Je ne dis jamais que ce n’est pas grave. Il convient d’évaluer la situation, d’informer, de prévenir.La consommation peut être occasionnelle, devenir problématique, puis pathologique. Je compare l’addiction aux branches d’un arbre. Pour la comprendre, il faut voir les racines. L’addiction est fréquemment associée à des problèmes psychologiques. On propose alors un suivi médical, psychologique, familial, assorti d’un bilan physique et cognitif. Pendant le traitement d’environ un an, les parents ont un rôle capital à jouer : accompagner leur enfant, valoriser ses efforts, et surtout ne pas baisser les bras en cas de rechute. Les jeunes Français plus grands consommateurs de cannabis en Europe En 2017,39,1% des jeunes de 17ans, soit moins de quatre sur dix, affirment avoir déjà fumé du cannabis. Soit une baisse de 9 points par rapport à 2014. Plus de 7% des jeunes de 17ans présentent un risque élevé d’usage problématique du cannabis.L’âge moyen de l’initiation reste stable, autour de 15ans. La législation française s’oriente vers une contraventionnalisation de la consommation de cannabis, ce qui ne signifie pas dépénalisation.. Toutefois, cette nouvelle disposition ne concernera pas les mineurs, soumis à un régime juridique spécifique. Dans 9cas sur 10, ils font l’objet d’une procédure alternative aux poursuites : rappel à la loi, stage de sensibilisation aux dangers de l’usage de produits stupéfiants…France Lebreton - Une interview du journalLa Croix – mars 2018*Tous addicts. Et après ?, de Laurent Karila et William Lowenstein, Éd. Flammarion, 368p., 17€ A lire aussi : Mon ado fume du cannabis, que faire ?
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          <media:title><![CDATA[Le cannabis a des effets particulièrement nocifs chez l’ado ]]></media:title>
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      <item>
      <title>Amour et sexualité : Okapi répond aux questions des ados</title>
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      <pubDate>Wed, 07 Mar 2018 16:45:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Au collège, comme à l’école et au lycée, l’éducation à la sexualité est au programme. Si trois séances sont prévues chaque année scolaire, dans les faits cela se résume parfois à un cours de SVT en 4e. Dans son numéro du 1er mars, le magazine Okapi a sélectionné des questions de collégiens pour les aider à y voir plus clair et ne pas rester sans réponse.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Okapi, un journal médiateur pour les ados Aux prémices de l’adolescence, avec la puberté, les interrogations s’entrechoquent, des plus ingénues aux plus crues: “C’est normal de ne pas avoir envie de sortir avec quelqu’un?”; “Une fille peut-elle tomber enceinte la première fois?”; “Comment on sait si l’autre nous aime vraiment?”; “Est-ce qu’on doit faire comme dans les vidéos pornos?”… En filigrane, dans leurs questions, traitées anonymement, les ados expriment à la fois un véritable désir de savoir, un questionnement quant à leur normalité (une constante de l’âge) et une revendication au respect de leur pudeur .De par son positionnement, ni parent, ni enseignant, ni copain, le magazine Okapi est le médiateur tout trouvé pour remettre un peu d’ordre et de sérénité dans ce maelström hormonal et sentimental qui agite nos enfants.Les mots pour répondre ont été pensés, choisis, pesés. Précis et pudiques. Bienveillants et “responsabilisants”. Chaleureux et respectueux. Parce que parler d’amour, c’est d’abord parler d’émotions, de ce qui se passe dans la tête et dans le cœur. Parce que s’il y a désir, il engage l’autre et le respect qu’on lui doit. Parce qu’évoquer la relation, c’est aussi rêver d’un chemin, main dans la main. Avec ce sujet si important pour les ados, Okapi se devait d’être au rendez-vous de la confiance que lui accordent ses lecteurs. Mission accomplie!François Blaise, rédacteur en chef d’Okapi
  Extraits de l’article “Comment savoir si quelqu’un veut sortir avec moi?” Difficile à dire… Souvent, ça se voit à de petits signes. La personne cherche ton regard, te sourit, essaye de se rendre intéressante en ta présence… Parfois, lorsqu’elle est timide, elle peut se montrer nerveuse et fuir ton regard. Sois attentif/ve: un comportement protecteur, des compliments, des taquineries traduisent souvent un intérêt qui dépasse l’amitié.“Comment se déclarer?” Il y a mille manières de le faire. Et on est au 21e siècle: ce n’est pas forcément au garçon de faire le premier pas! Si tu es sûr(e) de toi, tu peux simplement aller parler à l’autre. Si tu es plus timide, demande à un(e) ami(e) de se renseigner un peu. Déclarer sa flamme par SMS ou via les réseaux sociaux, ça marche aussi. Une seule règle: accepter de bonne grâce si c’est “non”, sans insister.“C’est normal de ne pas avoir envie de sortir avec quelqu’un?” Tout à fait! Si tu ne te sens pas prêt(e), il ne sert à rien de se forcer, de se mettre la pression parce que les autres le font ou en parlent. Sortir “pour sortir”, ça n’apporte pas grand-chose.“Ça veut dire quoi sortir avec quelqu’un?” Chacun(e) a sa définition. Pour certains, c’est juste se dire “en couple”, sans qu’il se passe rien. Pour d’autres, c’est lorsqu’on s’est embrassé, et qu’on est souvent ensemble. Ce qui est sûr, c’est qu’il y a un “petit truc en plus” par rapport à l’amitié. Quelque chose de fort, qui vous rapproche.“Dois-dire à mes parents que je sors avec quelqu’un?” Fais comme tu le sens! Tu as tout autant le droit de garder ton jardin secret que de confier tes joies (et peines) de cœur à tes parents ou à d’autres adultes de confiance. Comme tes parents te connaissent bien et qu’ils ont eux aussi eu ton âge, ils remarqueront sans doute qu’il se passe quelque chose dans ta vie et te poseront peut-être des questions. Libre à toi de leur répondre!“Comment on embrasse?” Désolé, il n’y a pas de mode d’emploi ni de technique! Même s’il est maladroit, le premier baiser sera toujours apprécié s’il est échangé avec tendresse… et bien sûr avec le consentement des deux personnes! Se forcer ou forcer l’autre, c’est non!“Doit-on se toucher?” Les câlins et le contact physique viennent naturellement dans une relation. Les amoureux se découvrent petit à petit en se prenant la main, en s’effleurant le cou, en plongeant leurs doigts dans les cheveux de l’autre… Ils se donnent de la tendresse et des sensations agréables. L’essentiel est d’être à l’écoute de l’autre, et de respecter son intimité.Retrouvez d’autres questions et réponses dans le n°1063 du magazineOkapi.“Tout ce que tu as toujours voulu savoir sur l’amour (et que le collège devrait te dire)”, Okapi n°1063, 1er mars 2018. Texte: Peggy Frey
Voir le sommaire du magazine Okapi du 1er mars 2018
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          <media:title><![CDATA[Amour et sexualité : Okapi répond aux questions des ados]]></media:title>
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        </media:content>
          </item>
      <item>
      <title>Comprendre la relation de nos ados avec les réseaux sociaux</title>
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      <pubDate>Wed, 02 May 2018 09:07:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Même s’ils se sentent souvent moins compétents qu’eux en matière de numérique, les parents ne doivent pas laisser leurs enfants faire seuls leurs premiers pas sur les réseaux sociaux. Entretien avec Justine Atlan, directrice de l’association e-Enfance.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Comment réagissent les parents face aux amitiés qui se construisent sur les réseaux sociaux ? Justine Atlan  : Les parents sont souvent défaillants en matière d’éducation au numérique, parce que cet usage est nouveau dans l’histoire de l’humanité. Parce qu’ils ne l’ont pas vécu au même âge que leurs enfants, ils n’ont donc pas de repères, pas de modèle éducatif sur lequel s’appuyer. Ils sont pourtant tout à fait capables d’élever leurs enfants à l’ère numérique, tout simplement parce qu’ils ont des réflexes d’adultes, de l’expérience. Ils savent ce que signifie se protéger, partager ou non des choses intimes, ne pas violenter l’autre. Il faut donc à la fois rassurer les parents et les informer.
  Et les adolescents ? J.A.  : Ils n’envisagent pas la vie sans les outils numériques. Toutes leurs relations ou leurs expériences ont un prolongement naturellement numérique. Ils photographient, publient, diffusent de façon fluide et naturelle. Rien n’existe sans cette dimension de partage. Par nature, l’adolescent a besoin de faire valider son identité personnelle par le groupe des pairs. Les réseaux sociaux sont le prolongement idéal de ce mode de fonctionnement, un outil rêvé pour vivre l’adolescence avec intensité et émotion. Pour rester à la pointe, il faut toujours regarder ce qui se passe, publier, commenter.
  Les jeunes se font-ils ainsi de vrais « amis » ? J.A. : Attention au regard artificiel des adultes. Les ados savent très bien qui sont leurs amis : ils les côtoient au quotidien au collège, au lycée, et n’en ont pas tant que ça. Ils connaissent aussi d’autres personnes, de près ou de loin, avec lesquelles ils sont en relation sur les réseaux sociaux, avec qui ils partagent des choses. Mais il ne faut pas forcément en déduire des liens d’amitié. Ils ne pensent pas qu’ils ont 200 amis s’ils ont 200«contacts» ou abonnés sur les réseaux. Certes, ils souhaitent bénéficier d’une popularité agrégeant un maximum d’«amis», mais ils ne sont pas dupes. À la marge, il existe des adolescents fragiles qui vont mélanger tout cela de façon excessive et qui peuvent se faire du mal, être blessés, voire traumatisés dans des relations sur ces réseaux. Mais cela reste une minorité.
  Quels sont, pour les parents, les points d’attention ? J.A.  : La question se pose avant l’achat du premier téléphone, c’est-à-dire lors de l’entrée au collège, pour 90% des jeunes. C’est l’âge de la découverte de l’autonomie, des trajets effectués seul. Il faut s’interroger : pourquoi mon enfant veut-il cet outil ? Qu’est-ce que j’en attends ? On n’est pas obligé de lui acheter un smartphone, on peut se contenter d’un simple téléphone, juste pour être en lien. Car qui dit smartphone dit Internet, dit réseaux sociaux… Et ne jamais être coupé de ses amis, c’est le rêve absolu pour un adolescent. Il faut donc prévoir le cadre puis être capable de l’aménager au fil du temps. Ne pas mettre une Formule1 dans ses mains sans lui avoir appris à conduire.Paula Pinto Gomes- Une interview du journalLa Croix – Juin 2017
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          <media:title><![CDATA[Comprendre la relation de nos ados avec les réseaux sociaux]]></media:title>
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          </item>
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      <title>Mon ado veut se faire tatouer, comment réagir ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/mon-ado-veut-se-faire-tatouer-comment-reagir-2384</link>
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      <pubDate>Wed, 02 May 2018 08:58:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Comme ses amis, votre adolescent veut se faire tatouer mais vous ne savez pas comment réagir. Vous vous posez aussi de nombreuses questions sur les motivations de votre ado, l&#039;âge idéal du premier tatouage ou les risques d&#039;infections. Entretien avec Stéphane Clerget, pédopsychiatre et auteur de « comment renforcer ta confiance en toi pour réussir et être aimé », pour un dialogue constructif entre parents et ados. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Le tatouage n’est plus l’apanage des marins et des mauvais garçons. Aujourd’hui, de plus en plus de jeunes rêve de se faire tatouer. Comment comprendre ce désir ?  Stéphane Clerget : La mode du tatouage n’est pas nouvelle. Au début du XXesiècle, ce marquage des corps était assez courant chez les hommes des milieux populaires, notamment ceux qui partaient dans les colonies. Mais il est vrai qu’aujourd’hui, elle touche tous les milieux.Au-delà de l’effet de mode, le désir de se faire tatouer peut révéler la volonté de s’approprier son corps, de le marquer, de le différencier, de le signer quand tous les corps se ressemblent. Ce désir est d’autant plus fort que l’adolescent est dans un processus d’émancipation vis-à-vis de ses parents.Marquer son corps, c’est aussi vouloir affirmer son identité à un âge où le sentiment identitaire peut être fluctuant. Si un enfant a peur en se couchant de ne pas retrouver ses parents le lendemain, un ado, lui, aura peur, inconsciemment bien sûr, de ne pas se retrouver lui-même. L’adolescence est une période de la vie où les modifications internes et externes sont si rapides et importantes, que le jeune peut avoir le sentiment de ne pas savoir qui il est et douter de son identité. Voir son tatouage chaque matin devient alors rassurant : on est toujours le même.Le tatouage peut être aussi une manière de faire passer un message. L’adolescent est d’ailleurs toujours ravi d’expliquer la signification du motif ou de l’écrit qu’il a choisi. C’est un peu comme une parole, une devise, qui le définit à un âge où il a parfois du mal à s’exprimer par le verbe.
  Comment répondre à cette demande ? Stéphane Clerget : Il faut profiter de cette demande pour échanger avec l’adolescent sur ses envies, ses craintes. Les occasions ne sont pas si fréquentes à un âge où il n’aime pas tellement parler de lui. Il n’est donc pas conseillé de dire oui ou non tout de suite, mais de chercher à comprendre ses motivations, en manifestant une réelle curiosité : qu’aimerait-il représenter et à quel endroit du corps voudrait-il le tatouage… Cette discussion lui donnera l’occasion de réfléchir à ce qu’il souhaite vraiment et dans certains cas permettra de différer l’acte. La réponse doit, elle aussi, être différée. Il n’y a jamais d’urgence pour un tatouage.
  À partir de quel âge peut-on l’envisager ? Stéphane Clerget : Pas avant 15ans, considéré comme l’âge de la majorité sexuelle et donc de la liberté corporelle. Jusque-là, les parents sont responsables du corps de leur enfant au sens de sa santé et de sa moralité. Ensuite, et avant 18ans, l’accord des parents est de toute façon demandé dans la plupart des établissements. Les parents peuvent donc s’y opposer. Mais ce refus doit aussi leur donner l’occasion de réfléchir à leurs motivations.
  Quels sont les risques ? Stéphane Clerget : Le risque d’infection est toujours possible, même si les tatoueurs doivent aujourd’hui respecter des règles d’hygiène en utilisant des aiguilles stérilisées. Il est de toute façon important de vérifier le sérieux de l’établissement avant de laisser son ado se faire tatouer.Au-delà du risque physique (infection et même allergie), il existe également un risque psychique. Certains ados, surtout parmi les majeurs, deviennent addicts aux tatouages et en veulent toujours plus. Ce comportement peut révéler un trouble de la personnalité, avec une volonté de changer de peau. L’envie de se faire tatouer recouvre parfois un mal-être, un rejet du corps. Les parents peuvent alors en parler avec l’adolescent en lui proposant de transformer son apparence grâce au sport ou avec des vêtements.
  Peut-on effacer les tatouages ? Stéphane Clerget  : Oui, mais ce n’est pas simple et c’est très douloureux. Ce qui ne suffit généralement pas à dissuader les jeunes. Pas plus que les photos de tatouages qui ont mal vieilli, d’ailleurs. C’est un âge où ils font des choses bien plus risquées et dont les conséquences peuvent être immédiates. Pour différer le tatouage définitif, les parents peuvent toujours leur proposer des tatouages provisoires qui tiennent plusieurs mois.Paula Pinto Gomes - Une interview du journalLa Croix – mars 2017
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          <media:title><![CDATA[Mon ado veut se faire tatouer, comment réagir ?]]></media:title>
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      <title>Ados : comment avoir confiance en soi avec le magazine Okapi</title>
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      <pubDate>Wed, 11 Apr 2018 13:20:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Le magazine Okapi, dans son numéro du 15 janvier 2018, accompagne les ados dans leur prise de bonnes résolutions pour cette nouvelle année et les aide à gagner en confiance !]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Test et conseils pour les jeunes de 10 à 10 ans Passer de l’enfance à l’âge adulte fait peur. Et quand la timidité et la mauvaise estime de soi s’en mêlent, franchir ce cap semble encore plus compliqué ! Pour aider ses lecteurs (10-15 ans)à prendre confiance en eux et à mettre un peu de distanceavec leurs émotions, Okapi leur donne de nombreux conseils pratiques, notamment dans le numéro de janvier 2018, intitulé &quot;Confiance en soi : Allez, j&#039;ose !&quot;. Le magazine Okapi est en vente chez les marchands de journaux et disponible en abonnement. Cliquez ici pour en savoir plus sur OKAPI.Votre enfant a-t-il confiance en lui? Ce test rapide, à télécharger, lui permettra de s’évaluer…
   Quels que soient les résultats, votre enfant trouvera dans le n°1060 du magazineOkapidu 15janvier quatre pages de conseils pour, petit à petit, prendre davantage confiance en lui.
  A retrouver aussi dans ce numéro d&#039;Okapi :  Les «Secret Stories» des œuvres exposées au Louvre, leurs histoires et leurs anecdotes. Le top 2018 des films à voir absolumentau cinéma dans leBuzz Cinéma! Dans leDécodage, on comprend en quoi l’ampoule est une idée lumineuse (et écologique aussi) à travers son histoire et ses évolutions UnPour ou Contresur l’élection du prof du mois, un focus métier avec un ingénieur en robotique, leOn se dit tout, la tenue idéale pour le ski…
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          <media:title><![CDATA[Ados : comment avoir confiance en soi avec le magazine Okapi]]></media:title>
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      <title>Ma fille me demande la pilule</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:51:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Vous vous mordez sans doute les lèvres pour ne pas vous exclamer «Mais tu es trop jeune ! ». Vous avez raison : en s’ouvrant à vous, elle vous manifeste sa confiance, ce n’est pas le moment de la braquer par une réaction incontrôlée. Profitez-en pour explorer ce sujet un peu plus en détail avec elle…]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Elle n’a pas encore 15 ans C’est vrai, vous trouvez que c’est un peu jeune, mais commencez par la remercier de sa confiance et discutez avec elle. Elle cherche peut-être à s’informer au cas où elle serait tentée pendant ses prochaines vacances. Ou alors elle a déjà un amoureux et elle s’interroge elle-même sur le fait de franchir le pas. D’une certaine façon, elle vous demande aussi votre avis, votre permission. Se sent-elle prête à franchir le pas? ou l’envisage-t-elle pour plus tard? A-t-elle envie de faire comme certaines copines? Il s’agit de son corps, pas d’essayer une nouvelle paire de chaussures! Elle vous répondra peut-être que son corps lui appartient! C’est vrai, mais justement, comment compte-t-elle en prendre soin?
  Ce n’est pas de la mécanique ! C’est naturel d’être curieuse de la sexualité , oui, mais rien ne presse! Repensez à la conversation entre Poupette et Vic dans le film La Boum. C’est important de prendre son temps, d’avoir confiance en soi et en son amoureux, de se sentir vraiment écoutée et respectée. Son copain peut attendre aussi pour que tous les deux soient bien sûrs de ce qu’ils décident ensemble.
  Elle est plus âgée… Sa relation avec son copain semble s’installer… Ou bien elle veut «?prévoir » au cas où… Profitez aussi de cette discussion pour rappeler que la pilule est bien sûr un moyen de contraception efficace, mais qu’elle ne remplace pas le préservatif pour protéger des maladies sexuellement transmissibles. Elle protestera peut-être: « Maman, je sais » ou «?On nous l’a assez répété au lycée ». Mais l’éducation n’est-elle pas faite de redites? Donnez-lui votre avis, mais tenez compte du sien. Et proposez-lui d’aller consulter un gynécologue. A moins qu’elle ne vous demande de l’y accompagner, laissez-la s’y rendre seule, avec sa carte vitale (qui est aussi la vôtre) et de quoi régler la consultation. Un médecin saura répondre à ses questions précisément.
  Vigilance et confiance… Les jeunes filles de nos jours abordent ce sujet sans tabou, tant mieux! A nous de vérifier – avec tact – la justesse de leurs informations, tout en respectant leur pudeur et leur intimité. C’est ainsi que s’installe un climat d’écoute et de confiance. Si vous n’êtes pas à l’aise pour en parler, ou si vous ne sentez pas votre fille très à l’aise, proposez-lui de consulter un professionnel (médecin, gynécologue, dans un centre de planification par exemple) ou plus simplement, d’en parler à une grande cousine, une tante plus jeune que vous, ou l’une de vos amies qu’elle apprécie. Anne Stepourenko, coach en relations familiales, créatrice du site www.parents-a-dos.com Photo : JupiterImages-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Ma fille me demande la pilule]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Comment punir un ado ?</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 05:19:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Il est rentré à l’aube au lieu de minuit… Elle a séché son cours de maths… Elle a roulé en moto sans casque… Décidément, votre ado n’en fait qu’à sa tête. Il faut sévir, mais quelles sont les stratégies efficaces pour sanctionner un ado qui désobéit ? Voici quelques pistes pour doser vos réactions et faire respecter les limites à ne pas dépasser.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Il vous cherche ? Répondez ! En réalité, désobéir, pour un ado, c’est plutôt normal! Votre ado vérifie ainsi que vous restez cohérent par rapport aux principes que vous défendez. Par exemple, si vous souhaitez connaître les coordonnées des personnes qui l’invitent, il doit comprendre que c’est pour avoir un contact en cas de problème. De même si vous insistez pour qu’il porte un casque en scooter , c’est pour assurer sa sécurité. Bien entendu, tout cela l’agace, mais tenez bon. Il ne vous le dira pas, mais sera rassuré d’avoir des parents qui se préoccupent de lui.Rappelez-vous: un ado qui râle est un ado en bonne santé qui cherche une limite. Concentrez-vous sur ce qui vous semble juste. Laissez-le se plaindre et maintenez votre décision fermement. Dites: “Eh oui, c’est ainsi…” sans commentaire. Il veut une limite , en voilà une!
  Les réparations, des punitions efficaces L’important, c’est que votre ado prenne conscience de sa responsabilité et surtout qu’il répare sa faute. Il a manqué à ses obligations: oubli de faire son devoir, refus d’aider sa sœur, de ranger ses affaires? Il devra accomplir une tâche ménagère en plus. Il a insulté la voisine? Il doit présenter des excuses. Il est l’auteur d’un dégât? Il remet en état ou rembourse sur son argent de poche. Ou alors, il a dépassé l’heure? Il devra rentrer encore plus tôt la prochaine fois. Les réparations au coup par coup qui le mettent à contribution sont plus efficaces qu’une privation de sortie pendant un mois ou la suppression pure et dure de son loisir préféré. Il doit admettre que ses actes ont des conséquences et que c’est à lui de les assumer.
  A éviter… la violence physique Résistez à l’envie de lui mettre une gifle même si ça vous démange: la violence physique est un aveu de faiblesse. D’une part, cela vous dessert et d’autre part, cela ne lui montre pas un exemple très positif. Respirez un grand coup, proférez un « GRRR… », hurlez votre colère et tant qu’à faire quelque chose avec votre corps, piétinez, marchez à grands pas… Bref, agitez-vous si vous voulez, mais ne le touchez pas. Redressez-vous et avec un regard appuyé, annoncez nettement que vous le convoquez dans un quart d’heure pour discuter sérieusement. Un silence bien posé vaut mieux qu’un long discours.
  Et s’il ne m’aime plus ? Ne confondez pas amour et obéissance. Vos enfants vous aimeront d’autant plus que vous saurez être fermes . Dans les cas de situations difficiles, notre rôle de parent consiste à les éduquer, pas à les chouchouter. Ne pratiquez pas pour autant le chantage affectif ni la moquerie dévalorisante. Un parent n’est pas un copain parmi les copains, c’est un adulte. Votre amour est inconditionnel, mais il ne suppose pas que vous deviez tout accepter sans réagir. Autorisez-vous à mettre des limites là où vous le jugez bon. Et ne changez pas d’avis tant que les arguments de votre ado ne seront pas étayés et convaincants.
  Et si c’est plus grave ? Un acte de violence ou une autre manifestation exagérée, peuvent signifier que votre ado vit un malaise plus personnel et plus profond. C’est sa manière de demander de l’aide. Quand un ado ne retrouve plus son équilibre, il ébranle le vôtre pour tenter de vous rendre plus solide, plus présent. C’est paradoxal, mais les ados ne sont pas rassurés par la tiédeur d’un adulte. Plus vous aurez confiance en vous, plus vous serez stable, plus il pourra s’appuyer sur vous. Si toutefois, vous ne savez comment intervenir, vous pouvez demander des conseils à un ami, à un parent ou à un professionnel dans une Maison des adolescents ( www.anmda.fr ) ou à l’Ecole des parents ( www.ecoledesparents.org ) de votre département. Anne Stepourenko, coach en relations familiales, créatrice du site www.parents-a-dos.comPhoto : Prudkov-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Comment punir un ado ?]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Pourquoi tant de complexes à l&#039;adolescence ?</title>
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      <pubDate>Tue, 05 Jan 2021 09:02:39 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[<a href="https://www.notrefamille.com/enfants/ados/pourquoi-tant-de-complexes-a-l-adolescence-2379" target="_blank" rel="noopener">Pourquoi tant de complexes à l&#039;adolescence ?</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Notrefamille.com</font>]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Pourquoi tant de complexes à l&#039;adolescence? &quot;Il y a beaucoup de complexes autour du corps à l&#039;adolescence! Ils sont dus aux changements importants qu&#039;entraîne la puberté, dans le corps comme dans la tête des ados. Rien que le nez peut être une mine de complexes: trop petit, trop plat, trop effilé, trop aigu. Rappelez-vous l&#039;expression «ça se voit comme le nez au milieu de la figure»! C&#039;est comme si le nez représentait l&#039;ensemble de ce que l&#039;ado donne à voir.
  Beaucoup de complexes autour du visage Mais les complexes se logent aussi autour des yeux, des lèvres, des oreilles. Ne sont-ils pas trop gros, trop grands, trop écartés? Et bien sûr, outre le visage, le reste du corps aussi peut être source de complexe: les seins, les fesses pour les filles, le sexe pour les garçons, trop gros, trop petits… Le complexe vient donc cristalliser sur quelque chose, il résume tout le reste: j&#039;ai peur de ne pas être belle, de ne pas être séduisante, de ne être suffisamment à l&#039;aise en public… et tout cela se concentre sur mon nez que tout le monde voit.
  Le complexe cristallise les inquiétudes de l&#039;ado Les inquiétudes ou les angoisses éprouvées par les ados peuvent s&#039;exprimer en complexes autour de leur corps ou engendrer des phobies plus sociales: la peur de la foule, de l&#039;école, des rues où il n&#039;y a personne. L&#039;adolescence est un moment un peu privilégié de naissance de ces phobies.
  Priorité à la bienveillance Face aux complexes, notre attitude de parents doit être bienveillante et compréhensive. Car un complexe est toujours plus large que ce que l&#039;ado en dit «je suis trop grosse» ou «j&#039;ai des cuisses énormes», il faut donc avoir une position compréhensive, mais aussi penser que tout ce qu&#039;on peut dire peut blesser, puisque le complexe représente en réalité beaucoup plus que ça. C&#039;est pour cela qu&#039;il faut éviter de répondre des phrases comme «mais non! t&#039;es maigre comme un tas d&#039;os» , des choses qui pourraient dans un sens ou dans l&#039;autre blesser.
  Pas de paroles dénigrantes ! Les ados qui ont des complexes autour de leur corps, se souviennent souvent de paroles qui leur ont fait mal parce qu&#039;elles étaient dénigrantes. Donc évitons-les! Quant à consulter face à tout complexe, ce serait vraiment empêcher l&#039;adolescent de pouvoir dire des inquiétudes a minima. Alors, il pourrait très vite comprendre «ce que je dis c&#039;est grave» et décider «il vaut mieux que je me taise». Ce qui serait la moins bonne solution! &quot;liens avec:le look de l&#039;ado (MR Moro)le look dico adoles complexes dico adoPour en savoir plus: Marie Rose Moro, responsable de la Maison des adolescents à Paris a écrit &quot;Les ados expliqués à leurs parents&quot; (Bayard, 2010). Dans ce livre, la pédopsychiatre s&#039;appuie sur des témoignages d&#039;adolescents pour proposer aux parents des repères pour remplir leur rôle -compliqué- à leurs côtés.propos recueillis par Odile Amblard
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          <media:title><![CDATA[Pourquoi tant de complexes à l&#039;adolescence ?]]></media:title>
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      <title>L’échec scolaire à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:25:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Alors qu’ils étaient plutôt bons élèves jusque-là, certains adolescents s’effondrent scolairement en fin de collège ou début de lycée. Les raisons peuvent être extrêmement diverses, ce qui complique le diagnostic et l’aide à leur apporter.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[L’échec scolaire à l’adolescence Les bouleversements de la puberté et le retour des préoccupations sexuelles sur le devant de la scène après une longue période de latence, rendent souvent un peu difficiles la concentration et l’implication dans les apprentissages. D’où parfois une sévère chute des notes à l’école. Mais bien d’autres causes peuvent expliquer un tel fléchissement.
  L’échec scolaire, un signal d’alerte Des méthodes de travail inappropriées par rapport aux nouvelles exigences apparaissant au fil du cursus scolaire. Un manque de discipline laissant s’installer une ambiance agitée dans la classe, peu propice à l’attention. Un conflit avec un enseignant prenant d’importantes proportions, ce qui n’est pas rare car les adolescents ont souvent tendance à déplacer sur leurs professeurs des tensions qu’ils vivent avec leurs parents.
  Des causes passagères ou plus profondes Une situation familiale douloureuse ( séparation des parents , recomposition, maladie d’un proche, deuil) peut aussi envahir le psychisme d’un jeune au détriment de tout le reste. Enfin, un adolescent dépressif ou tombé dans la dépendance ( haschisch , jeux vidéo) n’est plus en mesure de s’investir scolairement.
  Les mauvaises notes sont toujours une blessure Malgré ses airs désinvoltes, un adolescent est rarement insensible au fait d’avoir de mauvaises notes: il le vit comme une blessure narcissique, perd toute confiance en lui et toute motivation à apprendre. Ce cercle vicieux ne doit pas s’installer. Voilà pourquoi il est important que les parents régissent sans trop attendre face à une situation d’échec scolaire. Comment? En discutant tranquillement avec leur enfant – sans le culpabiliser ni le dévaloriser –, en rencontrant les enseignants pour tenter de comprendre ce qui lui arrive.
  Eviter la perte de confiance en soi A partir de ce diagnostic, ils pourront élaborer des solutions sur mesure. Avoir recours à un étudiant ou un enseignant extérieur à l’école, passer un contrat avec son jeune (on ne t’empêche pas de vivre ta vie mais tu t’engages à essayer de remonter de quelques points), envisager peut-être un changement d’établissement (l’internat est parfois une très bonne solution), une réorientation dans une autre filière plus motivante pour lui. Eventuellement, consulter un psy. Isabelle GravillonPhoto : Leslie BanksThinkstock
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          <media:title><![CDATA[L’échec scolaire à l’adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
      <item>
      <title>L&#039;anorexie chez l&#039;adolescente est un auto-sabotage</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 12:11:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Toutes les adolescentes qui font un régime drastique ne sont pas anorexiques. L&#039;anorexie est un trouble grave du comportement alimentaire, une vraie maladie. Les psychiatres parlent d&#039;un auto-sabotage, dont les causes sont cachées et profondes.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[L&#039;anorexie chez l&#039;adolescente est un auto-sabotage &quot;Nous avons du mal à repérer le moment où les jeunes filles sont prises par la logique du symptômeanorexique . Au début elles ont plaisir à se restreindre, à lutter contre la sensation de faim, ensuite, elles n&#039;ont plus faim, et ont plaisir à voir leur corps décharné. Et surtout nous avons du mal à reconnaître la souffrance psychologique qui y est associée, qui est la cause de cette anorexie et qui en est aussi la conséquence.
  En se privant de nourriture, l&#039;adolescente attaque la vie Lorsqu&#039;une jeune fille devient anorexique, toute sa vie se réduit à ça: ne pas manger. C&#039;est bien au -delà d&#039;une stratégie superficielle «je veux ressembler à un mannequin», c&#039;est au-delà de la volonté. L&#039;anorexie est une sorte de miroir dans lequel les ados se perdent, elles s&#039;y perdent car elles cherchent à donner une forme à leurs souffrances. Une expression africaine dit «le lait et le lien». Cela signifie que lorsqu&#039;une ado attaque la nourriture, elle attaque tout ce qui se transmet par la nourriture, tous les liens qui vont avec: la maman, la vie, etc. Et la seule façon d&#039;attaquer vraiment ces liens c&#039;est d&#039;attaquer son corps. Ce corps tellement étonnant, tellement étrange à l&#039;adolescence qu&#039;il est facile de s&#039;en prendre à lui.
  L&#039;anorexie a de graves conséquences  Pour soigner les jeunes filles anorexiques, nous devons donc traiter à la fois les conséquences de l&#039;anorexie, c&#039;est-à-dire une extrême fatigue, des carences, l&#039;absence des règles, l&#039;incapacité à manger, et aussi remonter aux causes: «pourquoi cette jeune fille était-elle aussi désespérée, au point de ne trouver comme bouée de secours que la privation de nourriture, cette mutilation». Parce que c&#039;est ça l&#039;anorexie, c&#039;est de l&#039;autosabotage, pour citer le professeur Philippe Jeammet. Je trouve cette expression très juste: l&#039;anorexie est un autosabotage aux causes cachées, profondes, qui dépendent de chacune, de chaque histoire. Il est vrai que l&#039;on a remarqué que dans certaines familles, la grand-mère, la mère, la fille, avaient été touchées par l&#039;anorexie. Mais cela ne veut pas dire que l&#039;anorexie est génétique, cela veut dire que dans ces familles, la manière de dire qu&#039;on ne va pas bien est l&#039;anorexie.&quot;Pour en savoir plus: Marie Rose Moro, responsable de la Maison des adolescents à Paris a écrit &quot;Les ados expliqués à leurs parents&quot; (Bayard, 2010). Dans ce livre, la pédopsychiatre s&#039;appuie sur des témoignages d&#039;adolescents pour proposer aux parents des repères pour remplir leur rôle -compliqué- à leurs côtés.propos recueillis par Odile Amblard
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          <media:title><![CDATA[L&#039;anorexie chez l&#039;adolescente est un auto-sabotage]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
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      <title>L&#039;importance du look pour les adolescents</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/l-importance-du-look-pour-les-adolescents-2378</link>
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      <pubDate>Thu, 04 Jan 2018 17:02:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les choix vestimentaires des adolescents décontenancent souvent les parents, voire leur déplaisent franchement. Mais contrairement à ce qu’ils ont tendance à penser, cette préoccupation des jeunes pour leur look n’a rien de superficiel. La journaliste Odile Amblard est allée à la rencontre de Marie-Rose Moro, pédo-psychiatre et auteure de nombreux livres sur la famille et les ados, pour lui demander comment les parents pourraient réagir face au look de leur enfant.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Ce n&#039;est pas qu&#039;une question d&#039;apparence Marie-Rose Moro : &quot;Avant de réagir à l&#039;allure vestimentaire de notre enfant ado, souvenons-nous que pour lui, se joue là quelque chose de très profond, que ce n&#039;est pas «juste de l&#039;apparence». Par exemple, si moi parent, devant mon fils habillé d&#039;une façon qui me déplaît je lance : « Tu es habillé comme un moins que rien», je réagis comme si ce jean troué et ce tee-shirt qui pendouille résumaient sa personnalité, sa position. Je vais donc le blesser parce que je confonds la manière dont il est habillé et ce qu&#039;il est.
  Un ado ne se réduit pas à son look Il faut éviter de lui laisser entendre que l&#039;on pense que cette recherche de look résumerait sa vie. Attention, cela ne signifie pas qu&#039;on ne peut rien lui dire! Il faut dire ce qui nous plaît ou nous déplaît, mais « Moi je n&#039;aime pas ce type de vêtement. » est plus utile et moins blessant que « Jeconsidère que tu es un plouc parce que tu as tel style».
  Ne pas hésiter à donner son avis Donner son avis est toujours mieux que se taire. Sinon certains ados peuvent aller très loin dans leur recherche de look, faisant vivre parfois une tyrannie à leurs parents. Il faut savoir que c&#039;est un processus banal à l&#039;adolescence : les expérimentations font partie du processus de séparation en œuvre à l&#039;adolescence. Evitons de juger notre jeune sur le fond en prononçant un jugement définitif, mais en même temps, saisissons l&#039;occasion de dire à quoi nous tenons. Nous n&#039;avons pas à être béats devant le choix de notre ado: « Ok, tu aimes tel groupe gothique ou tu veux t&#039;habiller façon hard-rock, mais moi je défends plutôt telle valeur». Cela fait partie des discussions que nous parents, devons avoir avec nos ados.
  Le look est une expérimentation Je me souviens d&#039;une adolescente d&#039;à peine 13ans. Jusque là, elle était assez inhibée dans son corps, n&#039;aimant pas trop le montrer, portant des vêtements un peu larges. En quelques mois, elle s&#039;est mise à s&#039;habiller très décolleté, avec des vêtements moulants, pas du tout adaptés à son âge. Soudain, elle se comportait de manière extrêmement provocante, mais en même temps elle était beaucoup plus à l&#039;aise dans son corps, ce que ses parents reconnaissaient volontiers lors de la consultation où je les recevais. Comment était-elle passée d&#039;un état où elle cachait son corps à un état où elle l&#039;exposait presque? C&#039;est cela l&#039;expérimentation adolescente.
  Le look peut changer brutalement Cette jeune fille cherchait ses réponses: «Comment ça se passe quand je n&#039;ai plus peur de montrer mes seins, quand je veux bien montrer mes fesses, et quand j&#039;assume ma manière d&#039;être ? ». Bien sûr, ses parents étaient très alarmés, ils avaient pris rendez-vous pour une difficulté scolaire, mais au fond ils consultaient à cause de ce changement brutal, avec cette inquiétude : notre fille prend des risques énormes, elle attire le regard des hommes parce qu&#039;elle est très à l&#039;aise dans son corps… Là, il est important de comprendre qu&#039;elle allait vraisemblablement encore changer- je l&#039;ai vu d&#039;ailleurs entre la première consultation et les suivantes- et que si nous parents, nous adultes, nous la fixons dans cette position, nous la considérons par exemple pour schématiser «comme une jeune fille qui vendra son corps», nous nous trompons. Car nous ignorons le fait que l&#039;adolescent est quelqu&#039;un qui expérimente.
  La quête de la confiance en soi Cette jeune fille avait donc besoin d&#039;expérimenter avant de trouver sa position, vraisemblablement entre cette attitude provocante et celle d&#039;une enfant un peu inhibée. Ainsi elle acquerra une confiance en elle, en faisant différemment de sa mère parce que sa mère était elle effectivement plutôt effacée dans son corps. En tâtonnant, elle aura trouvé sa position et exercé sa liberté. Elle aura aussi appris qu&#039;elle n&#039;est pas obligée de toujours démontrer qu&#039;elle est un individu libre et qui décide.Interview de Marie-Rose Moro par Odile AmblardPour en savoir plus: Marie Rose Moro , responsable de la Maison des adolescents à Paris a écrit &quot; Les ados expliqués à leurs parents &quot; (Bayard, 2010). Dans ce livre, la pédopsychiatre s&#039;appuie sur des témoignages d&#039;adolescents pour proposer aux parents des repères pour remplir leur rôle -compliqué- à leurs côtés.propos recueillis par Odile Amblard
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          <media:title><![CDATA[L&#039;importance du look pour les adolescents]]></media:title>
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          </item>
      <item>
      <title>La crise de l&#039;adolescence peut être paisible</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:29:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Le pédopsychiatre Philippe Jeammet invite les parents à mieux comprendre ce qui se passe à l&#039;adolescence. Durant cette période, leurs enfants sont contraints à changer pour devenir peu à peu des adultes, un changement angoissant que les parents peuvent faciliter en ne cédant pas à la morosité ambiante.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Qu&#039;appelle-t-on &quot;la crise de l&#039;adolescence&quot; ? L&#039;adolescence est une crise dans le sens où c&#039;est une période de transition: l&#039;enfant sort d&#039;un état stable, assez protégé, celui de l&#039;enfance pour rentrer petit à petit dans le monde adulte. L&#039;ado doit donc se réapproprier ce qu&#039;il a reçu en héritage de ses parents: son éducation, son tempérament, ses gènes… Cela l&#039;amène à s&#039;interroger sur ses capacités: qu&#039;a-t-il dans le ventre, dans la tête, pour affronter le monde et y agir en son nom et pas dans l&#039;ombre des parents. Mais pour moi, l&#039;adolescence c&#039;est d&#039;abord la réponse de la société à un phénomène physiologique (la puberté), qui a des conséquences importantes car il donne accès au monde adulte de l&#039;autonomie et de la procréation.
  L&#039;adolescence est-elle toujours une crise ? J&#039;essaie de montrer qu&#039;on associe - à tort- le terme de crise à l&#039;idée de conflit, alors que le terme de crise signifie &quot;contrainte à changer&quot;. Cette contrainte à changer peut se passer de façon agréable et être vécue de façon paisible par l&#039;adolescent. Cela dit, elle comporte toujours une part d&#039;incertitude, or l&#039;incertitude est facilement anxiogène.
  Certains adolescents se sentiront plus angoissés que d&#039;autres, pourquoi ? L&#039;angoisse est le sentiment d&#039;être menacé. Cela se traduit toujours par la crainte de ne pas avoir les moyens de maîtriser la situation. Ce doute, ce manque de confiance va prendre des formes plus ou moins angoissantes selon chacun: le sentiment d&#039;insécurité éprouvé varie beaucoup selon le tempérament de l&#039;enfant. Et on sait aujourd&#039;hui que le tempérament d&#039;un enfant – la force avec laquelle les émotions s&#039;impose à lui – est constitué d&#039;une part de génétique et d&#039;une part de contexte. Cela dépend aussi de la relation de confiance qui le lie à ses parents, de la traversée d&#039;épisodes plus ou moins traumatiques qui peuvent avoir été un facteur de vulnérabilité pour lui.
  Dans votre livre, vous soulignez que les parents ont un rôle important, celui d&#039;aider leur adolescent à tirer parti de ses émotions, que voulez- vous dire ? C&#039;est le travail de l&#039;éducation! Celui que l&#039;on fait en tant que parents ! Apprendre petit à petit à l&#039;enfant de tirer parti de ses émotions, c&#039;est lui permettre d&#039;en faire une force plutôt qu&#039;une faiblesse. Une émotion au sens large du mot, c&#039;est ce qui nous émeut, ce qui nous motive, ce qui n&#039;est pas intellectuel, ce qui fait que nous nous sentons vivants. Nous sommes tous plus ou moins sensibles, soumis aux émotions car nous avons des tempéraments différents.Mais, du fait d&#039;une hyper réactivité ou d&#039;une hyper sensibilité, par crainte d&#039;être déçu, par peur d&#039;avoir mal, nous pouvons nous renfermer, nous couper de l&#039;échange avec les autres, de l&#039;acquisition de nouvelles connaissances. Nous nous protégeons alors, en allant vers la maîtrise, le rassurant, mais nous allons aussi à l&#039;encontre de la créativité, de la découverte, de la vie. Ainsi, quand on est blessé émotionnellement, on fait la tête, on s&#039;enferme dans sa chambre , on se barricade dans ses positions, on se met en colère, on agresse les autres, on s&#039;agresse soi-même… C&#039;est une réaction en chaîne.
  Pouvez-vous nous donner un exemple ? Par exemple, vous avez un examen à passer. Vous êtes assez anxieux, vous ne vous sentez pas maître de la situation, vous dépendez de l&#039;examinateur. Eh bien, si vous voulez vraiment maîtriser la situation, vous pouvez: vous ne passez pas l&#039;examen, et là, vous êtes sûr de maîtriser la situation, de vous maîtriser. Il s&#039;agit là de quelque chose de fondamental chez les êtres humains, c&#039;est la tentation de la fermeture comme moyen de maîtrise. Mais le prix de cette maîtrise risque d&#039;être très lourd: si je ne passe pas l&#039;examen, je suis en effet sûr du résultat, je ne risque pas de l&#039;avoir.
  Que peuvent faire les parents alors pour aider les adolescents face à leurs émotions ? Peut-être en comprendre l&#039;importance et éviter de dire simplement &quot;il a mauvais caractère&quot;. Car nos émotions, on ne les choisit pas, mais on peut choisir d&#039;essayer de les contrôler. Donc on peut lui dire &quot;cette émotivité, c&#039;est une force, c&#039;est un signe que tu es bien vivant, mais elle peut se retourner contre toi. Si parce que tu es blessé par quelqu&#039;un tu ne veux plus dialoguer, cela va t&#039;apaiser un instant, mais tu vas perdre en échange, tu vas perdre un lien que tu pourrais approfondir, qui pourrait t&#039;apporter des choses…» Ce que m&#039;a appris mon métier de pédopsychiatre et le travail avec des adolescents, c&#039;est que cette hyper réactivité peut être destructrice et que, pour se protéger, on va se fermer et se priver de ce dont on pourrait avoir le plus envie, parce qu&#039;en se privant justement, on en a toujours la maîtrise.
  Les parents peuvent-ils aussi transmettre une façon positive et ouverte de réagir ? Tout à fait! Personne n&#039;existe tout seul, la vie est une co-création permanenteet l&#039;enfant se co-construit en miroir de l&#039;image que lui renvoie ses parents. Si les parents lui renvoient une image négative de lui, du monde, s&#039;ils s&#039;enferment dans le catastrophisme, c&#039;est insécurisant pour l&#039;enfant. Il est important que les parents aident leur enfant à voir ce que la vie ce n&#039;est ni tout noir ni tout rose, c&#039;est une co-création qui passe toujours par l&#039;échange avec les autres et que ses potentialités se révéleront aussi dans cet échange. Propos recueillis par Odile AmblardPhoto : Piotr Marcinski-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La crise de l&#039;adolescence peut être paisible]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>L&#039;anorexie est le sympôme d&#039;une profonde souffrance</title>
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      <pubDate>Tue, 05 Jan 2021 09:02:38 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[<a href="https://www.notrefamille.com/enfants/ados/l-anorexie-est-le-sympome-d-une-profonde-souffrance-2376" target="_blank" rel="noopener">L&#039;anorexie est le sympôme d&#039;une profonde souffrance</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Notrefamille.com</font>]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[L&#039;anorexie touche les filles, dans 98% des cas L&#039;anorexie est un symptôme, le symptôme d&#039;une souffrance psychologique profonde et forte. La jeune fille anorexique exprime cette souffrance ainsi: elle restreint son alimentation, s&#039;interdit de manger, car elle ne supporte pas de grossir. Elle a le sentiment d&#039;avoir un corps difforme, elle a une perception aberrante de son image personnelle, elle a peur de ses formes, elle ne veut pas être une femme.
  Au début, la jeune fille maîtrise Au début, l&#039;adolescente maîtrise sa faim, son corps. Elle développe des stratégies pour ne pas manger ou pour se faire vomir. Mais petit à petit, sans en avoir conscience, elle devient dépendante de son symptôme qui est la restriction ou le vomissement, et c&#039;est à ce moment-là qu&#039;elle sombre dans la maladie, et ne maîtrise plus rien. Les mères s&#039;aperçoivent vite des stratégies de restriction ou de vomissement. La difficulté est cependant de nommer l&#039;anorexie, c&#039;est-à-dire de repérer le moment où l&#039;adolescente devient dépendante de son symptôme.
  S&#039;alarmer si on ne peut plus discuter avec l&#039;ado Les modifications de poids à l&#039;adolescence sont nombreuses et importantes. Nous ne pouvons donc pas considérer que toutes les ados qui perdent 5kilos sont anorexiques. Tant qu&#039;elles vont bien, tant que l&#039;on peut discuter avec elles facilement, nous n&#039;avons pas à nous inquiéter.
  Une anorexique ne dit pas sa souffrance avec des mots Une jeune fille qui maigrit beaucoup et brutalement, sans régime déclaré - 8kilos en 2mois par exemple - doit voir un médecin-généraliste, ou un psychologue si nous avons remarqué en plus une grande tristesse, ou une inquiétude. Mais il faut savoir que les jeunes filles, une fois qu&#039;elles ont trouvé l&#039;anorexie pour exprimer leur souffrance, ne disent pas «je me sens mal», «je suis triste»…
  S&#039;inquiéter, même à tort, peut être bon pour l&#039;ado Un amaigrissement ou une prise de poids importante est une façon de nous dire «tu vois, je ne vais pas bien» et d&#039;attendre une réaction de notre part. Nous ne sommes plus ici au niveau d&#039;une attitude bienveillante à avoir. Si nous nous sommes inquiétés à tort, le médecin nous le dira, mais au moins il y aura eu un regard extérieur au nôtre. C&#039;est essentiel pour l&#039;adolescent aussi. Notre souci de parent fait du bien aux adolescents parce qu&#039;ils ont toujours besoin d&#039;être rassurés qu&#039;on les aime au fond… Peut-être aussi que cela me permettra de me dire «j&#039;ai eu un problème de poids à l&#039;adolescence mais cela m&#039;appartient, ce n&#039;est pas le problème de ma fille». Consulter permet aussi aux parents de faire leur chemin de parents…
  Une maladie guérie dans 50% des cas Aujourd&#039;hui, d&#039;après mon expérience confrontée avec celle des autres pédopsychiatres, en France et à l&#039;étranger, nous estimons que nous arrivons à guérir la moitié des personnes souffrant d&#039;anorexie. Moins d&#039;un tiers guérissent en partie, avec des suites chroniques, et environ 20% se suicident ou se laissent mourir. Parfois en effet nous n&#039;arrivons pas à les garder en vie. C&#039;est une maladie très grave. &quot;Pour en savoir plus: Marie Rose Moro, responsable de la Maison des adolescents à Paris a écrit &quot;Les ados expliqués à leurs parents&quot; (Bayard, 2010). Dans ce livre, la pédopsychiatre s&#039;appuie sur des témoignages d&#039;adolescents pour proposer aux parents des repères pour remplir leur rôle -compliqué- à leurs côtés.lire aussi:&quot;Notre fille est-elle anorexique?&quot;L&#039;anorexie est un autosabotageL&#039;anorexie à l&#039;adolescence (dico ado)La boulimie à l&#039;adolescence (dico ado)propos recueillis par Odile Amblard
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          <media:title><![CDATA[L&#039;anorexie est le sympôme d&#039;une profonde souffrance]]></media:title>
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      <title>Notre fille est-elle anorexique ?</title>
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      <pubDate>Wed, 01 Feb 2017 13:30:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Depuis quelque temps, votre fille se préoccupe de ce qu&#039;elle mange. Comment savoir si elle ne va pas basculer  sans s&#039;en rendre compte dans l&#039;anorexie ? Quels signes vous aideraient à mieux repérer ce qui se passe ?]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Surveiller sa perte de poids Votre fille a décidé de manger moins de frites, de fromage et de barres chocolatées et plus de fromage blanc allégé et de crudités? il s&#039;agit sans doute d&#039;une volonté de perdre quelques kilos et d&#039;une tentative pour accorder son corps aux standards imposés par la mode. Ne vous alarmez pas, un régime n&#039;entraîne pas l&#039;apparition de cette maladie que tout le monde craint: l&#039;anorexie. Il est probable qu&#039;elle abandonnera – vite et avec joie – sa diète et reviendra à une alimentation plus variée. L&#039;anorexique, elle, ne se plaint pas des privations, elle s&#039;en réjouit. Observez évidemment sa perte de poids. Il faut s&#039;alarmer si une ado perd en quelques mois, 20% de sa masse (par exemple 10kilos alors qu&#039;elle en faisait 50).
  Ne confondez pas anorexie et anorexie mentale L&#039;anorexie , perte de l&#039;appétit liée à un stress, à des idées noires ou à une dépression est une réaction saine et passagère du système nerveux qui ralentit son rythme pour éliminer les toxines. Soyez à l&#039;écoute, discutez de son avenir avec votre fille, ce dialogue et des perspectives attirantes devraient lui redonner la pêche et l&#039;appétit.
  L&#039;anorexique veut maîtriser son corps En revanche, l&#039;anorexique mentale lutte contre la faim et s&#039;empêche de manger: elle tente d&#039;échapper au mal-être, à la souffrance profonde et intense qu&#039;elle éprouve, en maîtrisant ce qui est en son pouvoir: son corps. En faisant disparaître l&#039;existant, elle pense retrouver sa pureté et la paix originelles. Plus elle mange «rien», plus elle atteint son objectif. Obervez votre fille… Est-ce qu&#039;elle chipote dans son assiette? Garde-t-elle des aliments dans sa chambre sans y toucher? Ces signes montrent qu&#039;elle chercherait à maîtriser son besoin de manger, à résister à la facilité.
  Une ado anorexique cherche à brûler des calories L&#039;anorexique (mentale) veut brûler des calories: elle multiplie donc les activités, fait du sport à outrance et boit des litres d&#039;eau pour se purifier. Si votre fille, fatiguée par son régime, n&#039;éprouve aucune envie de se remuer pour aller à la gym, vous pouvez être tranquille: elle n&#039;est pas anorexique. Il vous suffira de lui démontrer que s&#039;affamer est inutile… un peu moins de sucreries, cela devrait affiner sa ligne tout naturellement.
  Attention aux décisions inversées Elle semble vous avoir écoutés et recommence à manger. Vous êtes rassurés, mais elle avale n&#039;importe quoi à tout moment. Certes elle reprend du poids, mais continue à se préoccuper de sa ligne: malgré sa taille 36, elle se trouve énorme! Du coup, elle a inventé un stratagème: se faire vomir. Ce signe-là doit vous alerter. La boulimie , pendant de l&#039;anorexie mentale, masque le symptôme mais ne le soigne pas.
  N&#039;attendez pas pour consulter Soyez vigilants, soyez fermes aussi. Dans le doute, emmenez votre fille chez un médecin. Il établira un diagnostic fiable et vous orientera vers un psychothérapeute. La nourriture est certes destinée à satisfaire un besoin physiologique, mais elle est également liée aux relations affectives. La dimension familiale joue un rôle dans cette maladie, mais elle ne vous incrimine pas personnellement. Ne vous sentez pas coupables. Et résistez à la tentation de régler le problème vous-mêmes en donnant des conseils ou des explications à votre ado.Anne Stepourenko, coach en relations familiales
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          <media:title><![CDATA[Notre fille est-elle anorexique ?]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
        </media:content>
          </item>
      <item>
      <title>Parents d&#039;ados : mon fils déprime, que faire ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/parents-d-ados-mon-fils-deprime-que-faire-2373</link>
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      <pubDate>Wed, 11 Apr 2018 14:53:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Il ne sort presque plus, ne voit plus ses amis et vous repousse si vous lui posez des questions. Cette attitude vous alerte, elle dure depuis 15 jours. Votre fils traverse probablement une phase de déprime. Est-ce normal ? Vous aimeriez comprendre ce qui se passe. Quel comportement adopter pour l&#039;aider ?]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Restez vigilant, sans dramatiser Votre fils de 16ans n&#039;échappe pas aux excès de l&#039;adolescence: changements d&#039;humeur, abattement subit, euphorie… Il s&#039;est disputé avec sa copine ou il a eu coup sur coup plusieurs mauvaises notes, voilà des événements qui le troublent et qui peuvent l&#039;inciter à se replier sur lui-même ou à manifester de l&#039;agressivité. C&#039;est normal, mais ne négligez pas cet incident de parcours parce que l&#039;ado, qui vit dans l&#039;instant, a tendance à imaginer des scénarios extrêmes: &quot;C&#039;est fini, jamais plus je n&#039;aurai de copine&quot;… &quot;Je suis trop nul, je n&#039;y arriverai jamais…&quot;
  La déprime est passagère Un coup de déprime passager n&#039;est pas alarmant en soi et ne devrait pas excéder 2ou 3jours. Dites-lui que vous avez remarqué sa tristesse par exemple: « Tu n&#039;as pas l&#039;air dans ton assiette en ce moment ». Si c&#039;est possible sans le heurter, relativisez avec lui: &quot;Nous aussi, nous nous disputons parfois, ce sont des choses qui arrivent.&quot; &quot;Ah, on va reprendre tes cours dans le détail et tu feras mieux la prochaine fois!&quot;
  Exprimez votre inquiétude Il stresse trop , s&#039;enferme dans sa chambre avec ses jeux vidéo pendant des heures et refuse de parler. Soit, ne le contrariez pas. Informez-le de votre inquiétude. &quot;J&#039;ai peur que quelque chose n&#039;aille pas, je m&#039;inquiète&quot;. Votre sollicitude va l&#039;agacer un peu mais cela lui montre qu&#039;il n&#039;est pas seul face aux épreuves. &quot;Je pense que tu souhaites t&#039;en sortir tout seul, mais si tu as besoin, tu sais que tu peux compter sur moi&quot;.
  Proposez-lui d&#039;en parler S&#039;il ne vient pas spontanément vers vous et qu&#039;aucun changement n&#039;apparaît, prenez les devants avec fermeté: &quot;Nous devons vraiment avoir une discussion, tu préfères maintenant ou plus tard?&quot;. Votre attitude lui indique malgré lui que des solutions existent, que les obstacles peuvent être surmontés. Ne relâchez pas votre vigilance et sans être pressant, soyez présent! Continuez à manifester votre sollicitude.
  Et si c&#039;est une vraie dépression ? La dépression est une maladie. Les signes ne vont pas vous tromper: il s&#039;isole encore davantage, il travaille mal et ne s&#039;intéresse plus à rien, il est triste ou alors très réactif… C&#039;est à vous de mobiliser son attention parce que le dépressif ne parvient pas à &quot;se secouer&quot;: au contraire, il ralentit, rumine des idées noires et tient tout le monde pour responsable de son état.
  Proposez-lui de consulter un psychologue D&#039;où vient sa souffrance? Est-elle en relation avec sa confiance en lui ? Avec ses relations amicales? Avec ses résultats scolaires? Avec un événement de sa vie de famille? C&#039;est le travail du psychothérapeute qui saura trouver les mots pour vous renseigner et l&#039;aider. Proposez à votre fils de prendre un rendez-vous. S&#039;il refuse, dites-lui que vous allez en consulter un vous-même pour commencer. Il verra que vous êtes résolue, cela vous aidera à le convaincre petit à petit. Pour le sortir de la dépression, il vous faut de l&#039;aide.
  Prenez soin de vous aussi Un très bon moyen d&#039;encourager votre fils à se sentir mieux, c&#039;est de vous occuper de vous-même. Prenez du temps pour vous parce que voir son enfant déprimer est une épreuve difficile. Proposez à votre ado des activités que vous pratiquerez ensemble: &quot;Tu viens au cinéma?&quot; Demandez-lui ce qui lui ferait plaisir. S&#039;il répond &quot;Rien&quot;… ne vous découragez pas et revenez à la charge à un autre moment.
  Proposez lui de se bouger Un dépressif doit bouger son corps, faire circuler son énergie même s&#039;il a l&#039;impression de ne plus en avoir. Vous pouvez aussi lui expliquer que le stress se soigne, se réduit, se régule grâce à des exercices.Vous en connaissez: le yoga vous en a appris quelques uns. S&#039;il ne veut pas vous écouter, peut-être qu&#039;un ami peut faire passer le message. Pour vous-même, n&#039;hésitez pas à en parler à un psychothérapeute qui prendra en compte votre malaise et indirectement celui de votre fils.
  Gardez votre optimisme Soyez persuadé que votre fils va s&#039;en remettre. Détendez-vous, projetez devant vous un avenir serein. Dans votre quotidien, ne vous énervez pas contre lui à cause de son état. Faites-lui seulement remarquer qu&#039;il se prive de certains plaisirs et que c&#039;est dommage. Considérez son état comme passager. Enfin, pas de comparaisons avec les membres de la famille qui furent de grands dépressifs! Au contraire, mettez en avant ceux qui demeurent d&#039;éternels bons vivants!Anne Stepourenko, coach en relations familiales
  ]]></content:encoded>
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          <media:title><![CDATA[Parents d&#039;ados : mon fils déprime, que faire ?]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
        </media:content>
          </item>
      <item>
      <title>Positiver pour donner aux ados l&#039;envie de croire en l&#039;avenir</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/positiver-pour-donner-aux-ados-l-envie-de-croire-en-l-avenir-2372</link>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:25:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Dans son dernier livre Grandir en temps de crise, le pédopsychiatre Philippe Jeammet invite les parents à ne pas céder à la morosité ambiante et à garder confiance en les valeurs qu&#039;ils veulent transmettre. C&#039;est la meilleure façon de donner aux adolescents l&#039;envie de grandir et de construire l&#039;avenir. Interview.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Pourquoi ce livre &quot;Grandir en temps de crise&quot; ? La crise est une période où les choses sont en train de changer, où nous plongeons vers l&#039;inconnu. Suscitant plus d&#039;interrogations, plus d&#039;incertitudes, elle est un facteur d&#039;anxiété. Et surtout elle met en cause la légitimité des adultes par rapport à leurs réponses éducatives: ils sont amenés à s&#039;interroger sur la validité de leurs réponses, davantage que lorsqu&#039;ils sont dans une période stable où les valeurs paraissant sinon immuables, du moins solidement ancrées.
  Voulez-vous parler seulement de la crise économique ? On voit bien que cette crise économique met en cause non seulement les questions économiques du monde, mais aussi notre conception de l&#039;avenir, les modes de rapport à l&#039;intérieur de la société et entre les sociétés. Et donc les valeurs que nous voulons privilégier. La crise économique parce qu&#039;elle est trés insécurisante interroge nos objectifs dans la vie: ce qui vaut la peine (les valeurs), comment les atteindre, et quelles sont les priorités.
  Les parents sont donc confrontés à cette crise de société et à ce qu&#039;on appelle la &quot;crise de l&#039;adolescence&quot; ? Oui. L&#039;adolescence est une crise dans le sens où c&#039;est une période de transition : on sort d&#039;un état relativement protégé, stable, qui est celui de l&#039;enfance pour rentrer dans le monde qui n&#039;est pas encore celui de l&#039;adulte. L&#039;ado doit donc se réapproprier, reprendre à son compte ce qu&#039;il a reçu en héritage sur le plan éducatif, sur le plan de son tempérament, de ses gènes. L&#039;adolescence l&#039;interroge sur ses capacités, sur ce qu&#039;il a dans le ventre et dans la tête, pour faire face à un monde nouveau où il devra agir en son nom propre et pas seulement dans l&#039;ombre des parents.
  L&#039;adolescence est-elle toujours une crise ? Non, cette obligation à changer - c&#039;est ce que signifie le mot crise- vécue par l&#039;adolescent peut se passer de façon paisible , mais elle comporte toujours une part d&#039;incertitude, or l&#039;incertitude est facilement anxiogène.
  Alors comment élever un ado sans faire peser sur lui trop d&#039;anxiété ? Ne soyons pas dans le catastrophisme, ou le pessimisme, cela est insécurisant pour l&#039;enfant. Aidons-le à positiver: il ne s&#039;agit pas de nier les difficultés mais de voir ce qui est important dans la vie. La vie est un travail de révélation de nos potentialités, de co-création de nos potentialités qui passe toujours par l&#039;échange avec les autres. C&#039;est important de rappeler que l&#039;avenir sera ce qu&#039;on en fait, cela a toujours été. Aujourd&#039;hui, nous connaissons des moments difficiles, mais le XXe siècle a été parcouru de moments très difficiles, de guerres, de destructions et nous avons rebondi. L&#039;histoire nous montre qu&#039;on s&#039;en sort: ce sera vrai pour nous, et pour cela nous allons nous battre. Et nous nous en sortirons d&#039;autant plus, en se soutenant les uns les autres, dans le village, le quartier ou dans la famille.
  Sans faire croire que la vie est toujours rose ? Il ne s&#039;agit pas de dire que la vie est rose mais de dire qu&#039;elle vaut la peine! C&#039;est vrai que si l&#039;on est au chômage par exemple, c&#039;est très dur. Mais le chômage malgré tout n&#039;est qu&#039;un aspect de la réalité. On ne se laisse pas entièrement enfermer dans le négatif, non pas parce qu&#039;il n&#039;existe pas, mais parce que ce n&#039;est pas parce qu&#039;on voit les choses en noir qu&#039;il n&#039;y a pas des choses qui marchent et qu&#039;on ne pourra pas trouver une solution. Bien sûr, c&#039;est plus facile à dire qu&#039;à faire mais les propos que l&#039;on tient sur l&#039;avenir sont importants pour que l&#039;enfant conserve l&#039;envie d&#039;aller à la rencontre du monde et ne se referme pas sur lui. Propos recueillis par Odile AmblardPhoto : Jack Hollingsworth-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Positiver pour donner aux ados l&#039;envie de croire en l&#039;avenir]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
      <item>
      <title>Pourquoi les ados vont sur les réseaux sociaux</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:35:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Fréquenter les réseaux sociaux est quasiment devenu une norme dans le monde adolescent. Mais pas forcément pour le pire comme le craignent souvent les parents !]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Des moyens d&#039;échanges entre amis Facebook est celui que les parents connaissent le mieux. Mais la liste des réseaux sociaux plébiscités par les adolescents est beaucoup plus longue: Snapchat, Instagram, Twitter, Vine. Tous ont en commun de permettre d&#039;échanger avec ses amis, au moyen de messages écrits, mais aussi de photos et de vidéos.
  Des réseaux mal vus par les parents Du point de vue des adultes, ces réseaux sociaux regorgent de dangers potentiels. Ils incitent les jeunes à surexposer leur intimité, leur faisant perdre toute notion de ce qu&#039;est la vie privée. Ils encouragent un narcissisme démesuré, notamment avec la mode actuelle des selfies (on se prend en photo soi-même avec son téléphone portable, puis on poste le cliché sur un réseau social). Ils exposent aux mauvaises rencontres.
  Les ados apprennent vite le bon usage des réseaux En réalité, les jeunes utilisateurs de ces réseaux sociaux sont souvent moins naïfs qu&#039;on ne le pense. Concernant la protection de leur vie privée, après une ou deux expériences désagréables, ils apprennent en général assez vite à manier les paramètres de confidentialité pour protéger leur jardin secret.
  Un moyen de doper son estime de soi Et s&#039;ils envoient beaucoup de photos d&#039;eux, c&#039;est rarement parce qu&#039;ils ont un ego surdimensionné, mais plutôt parce que leur estime de soi est défaillante et qu&#039;ils cherchent des encouragements auprès de leurs amis. Enfin, sur le thème des rencontres dangereuses, plusieurs études ont montré que les jeunes échangent avant tout avec leurs amis sur ces réseaux, rarement avec des inconnus.
  De bonnes occasions de discussion parents-ados Le fait qu&#039;un adolescent utilise bien un réseau social, sans s&#039;y perdre ni se mettre en danger, dépend des valeurs qui lui sont transmises par les adultes qui l&#039;entourent. Plutôt que de critiquer de front ces lieux d&#039;échange si chers à leurs enfants, les parents ont donc plutôt intérêt à provoquer des discussions avec eux. Par exemple sur l&#039;importance de préserver son intimité: que peut-on montrer ou raconter de soi, jusqu&#039;où aller, quelles limites ne pas dépasser? Ou encore sur la recherche de popularité: être populaire sur un réseau social, qu&#039;est-ce que ça apporte, est-ce que ça donne vraiment de la valeur?Isabelle Gravillon Photo : Eyecandy Images-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Pourquoi les ados vont sur les réseaux sociaux]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>L&#039;hyperactivité à l&#039;adolescence</title>
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      <pubDate>Mon, 09 Jan 2017 14:17:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Qu&#039;un adolescent soit un peu agité et présente des difficultés de concentration et le voilà souvent un peu hâtivement étiqueté hyperactif. Cette maladie existe en effet mais doit être diagnostiquée par un spécialiste.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Le trouble déficitaire de l&#039;attention touche 5% de la population Derrière ce terme d&#039;hyperactif, se cache une vraie maladie: le TDAH (trouble déficitaire de l&#039;attention avec ou sans hyperactivité). Elle concerne 5% environ de la population. Elle n&#039;est pas facile à diagnostiquer car ses symptômes sont souvent très proches de ceux qu&#039;une distraction naturelle, n&#039;ayant rien de pathologique.
  Les adolescents peu concentrés ne sont pas tous hyperactifs ! Ainsi, tous les adolescents qui ont du mal à se concentrer, sautillent sur leur chaise quand ils doivent rester longtemps assis, tripotent sans cesse des objets entre leurs mains, oublient les consignes qu&#039;on leur donne, perdent souvent leurs affaires personnelles, ne sont pas des malades hyperactifs! Ils sont seulement préoccupés par toutes sortes de questions intimes, pas toujours très à l&#039;aise dans leur corps en pleine transformation.
  En cas de doute, consulter un spécialiste du TDAH ! Si des parents ont la sensation que les difficultés attentionnelles de leur jeune sont très importantes et le gênent vraiment dans sa vie quotidienne et sa scolarité, ils peuvent consulter un spécialiste du TDAH (neurologue, neuropsychologue, neuropsychiatre, pédopsychiatre).
  Un traitement pour aider l&#039;ado à mieux contrôler son attention Si le diagnostic est posé, un traitement médicamenteux est possible: on a recours à un psychostimulant, le méthylphénidate, qui vient réveiller la partie du cerveau qui est hypo fonctionnelle et permet à l&#039;enfant de contrôler son attention et sa motricité. D&#039;autres prises en charge sont mises en place en parallèle avec un psychomotricien, un orthophoniste, et un psychothérapeute. Isabelle Gravillon Photo : IStock-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[L&#039;hyperactivité à l&#039;adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Les ados et la question de la mort</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:19:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Un adolescent qui fait souvent allusion à la mort ou semble nourrir un attrait particulier pour ce sujet inquiète son entourage. Pourtant, cela ne signifie absolument pas qu&#039;il a des idées suicidaires.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados et la question de la mort Les goûts morbides des adolescents ont parfois de quoi dérouter. Films d&#039;horreur ou ultra-violents jonchés de cadavres, bijoux en têtes de mort, garde-robe «d&#039;enterrement»… Provoc? Pas vraiment. Plutôt un intérêt certain pour la question de la mort. Alors que l&#039;adolescent doit faire le deuil de son enfance et tuer en lui les images infantiles, il n&#039;y a finalement rien d&#039;étonnant à ce qu&#039;il pense à la mort.
  L&#039;ado pense à son avenir… donc à la mort A l&#039;âge où il doit dessiner les contours de sa nouvelle personnalité et du futur adulte qu&#039;il sera, surgissent inévitablement trois questions existentielles: d&#039;où viens-je, qui suis-je, où vais-je? Or, penser à son avenir, c&#039;est forcément évoquer la finitude et donc la mort.
  Un passage obligé pour continuer à grandir Il n&#039;y a rien d&#039;inquiétant dans cette démarche, au contraire tout à fait normale et constructive, une sorte même de passage obligé. Un peu comme quand il était petit et était fasciné pour les contes où de méchants ogres mangeaient les enfants! A l&#039;époque, il tentait de se construire une représentation de ce que c&#039;est qu&#039;être mort. A l&#039;adolescence, il reprend ce chantier qu&#039;il avait plus ou moins laissé en plan entre temps, avec toute l&#039;intensité propre à cette période.
  Ce qui n&#039;est pas inquiétant Si un adolescent dessine de temps en temps un cercueil sur un coin de feuille ou parle de son enterrement, il n&#039;y a pas de quoi trop s&#039;alarmer si par ailleurs il semble à l&#039;aise dans sa vie, a des copains, n&#039;a pas récemment connu de chute dans ses résultats scolaires.
  Ce qui doit alerter les parents Par contre, si ses allusions morbides deviennent de plus en plus insistantes, voire obsessionnelles, s&#039;il annonce qu&#039;il veut se suicider, si son look gothico-morbide n&#039;a absolument plus rien d&#039;esthétique, mais verse dans le plus pur destroy, mieux vaut le convaincre de consulter rapidement un spécialiste: il va sans doute mal et a besoin d&#039;aide. Isabelle GravillonPhoto : JupiterImages- Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les ados et la question de la mort]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Le rêve du scooter à l&#039;adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:59:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Posséder un deux-roues pour se déplacer comme bon leur semble, le rêve de nombreux adolescents ! Un enthousiasme rarement partagé par les parents, très soucieux des risques d&#039;accidents.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Le rêve du scooter à l&#039;adolescence Pour un adolescent, surtout s&#039;il n&#039;habite pas en ville, le scooter rime avec liberté et autonomie. Grâce à ce véhicule, il ne dépendra plus de personne pour effectuer ses déplacements. Ni de ses parents lassés de jouer les taxis, qu&#039;il doit souvent supplier de l&#039;emmener ici et là. Ni des transports en commun dont il faut respecter les horaires contraignants et qui l&#039;obligent parfois à marcher sur de longues distances.
  Le scooter synonyme de liberté et de puissance Evidemment aussi, le scooter est perçu comme un attribut de puissance: il octroie à celui qui le possède une certaine aura, qu&#039;il soit fille ou garçon. Grâce à son deux-roues, il se retrouve &quot;un cran&quot; au-dessus des autres, jouit d&#039;une autonomie à laquelle les copains n&#039;ont peut-être pas encore accédé. Il élit ceux qu&#039;il va transporter derrière lui et devient celui qu&#039;il faut fréquenter!
  L&#039;adolescent est-il assez mûr ? Les parents, eux, sont en général réticents à un tel achat, tout particulièrement les mères. La peur de l&#039;accident dicte le plus souvent leur refus, le sentiment aussi parfois que leur adolescent n&#039;est pas tout à fait assez mûr. Va-t-il être capable de se concentrer suffisamment dans la circulation, de ne pas utiliser son scooter pour parader ou prendre des risques ?
  Le scooter, principale cause des accidents mortels pour les ados Il faut dire que les statistiques élaborées par la Prévention routière sont peu rassurantes. Selon l&#039;association, les adolescents de 15à 17ans constituent 4% des tués et 6% des blessés de la route. Et la conduite d&#039;un scooter 50cm3à l&#039;adolescence est le principal risque: elle est à l&#039;origine de 40% des morts et 54% des blessures de la route. Le pic des accidents en deux roues a lieu entre 15et 18ans, période durant laquelle la pratique est la plus importante.
  En cas de refus Même si les arguments d&#039;un jeune sont convaincants, les parents ont le droit de refuser de lui acheter un scooter! Il est important qu&#039;ils exposent leurs motivations: coût insupportable pour le budget familial, dangerosité de la conduite d&#039;un deux-roues et refus d&#039;assumer ce risque pour l&#039;adolescent, volonté d&#039;attendre que le jeune soit plus concentré…
  En cas d&#039;accord Les parents qui diront &quot;oui&quot; au scooter, devront poser des règles strictes. Leur adolescent n&#039;aura pas droit à l&#039;erreur: s&#039;il est pris en flagrant délit de conduite sans casque ou de feu rouge grillé, le scooter restera au garage à l&#039;avenir. A lui aussi d&#039;assurer l&#039;entretien de sa machine afin qu&#039;elle ne devienne pas une épave dangereuse. Isabelle GravillonPhoto : IStock-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Le rêve du scooter à l&#039;adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>La dépression à l&#039;adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:30:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Coup de blues, petite déprime passagère… Il n&#039;est pas toujours facile pour l&#039;entourage de faire la différence entre le spleen, état naturel à l&#039;adolescence et la véritable dépression.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[La dépression à l&#039;adolescence Elle pleurait seule dans sa chambre il y a un quart d&#039;heure à peine et là voilà qui rit à gorge déployée au téléphone avec sa meilleure amie. Hier, il jurait qu&#039;il ne sortirait plus jamais et le voilà aujourd&#039;hui en train de se pomponner en chantonnant pour aller à une fête.
  Les ados ont souvent des hauts et des bas Chez un adolescent, les manifestations émotives sont soumises à des variations de large amplitude! Un jour il est au fond du trou et le lendemain totalement euphorique. Tant que ces deux états alternent, même si les moments de tristesse peuvent sembler très intenses, il n&#039;y a pas vraiment lieu de s&#039;inquiéter.
  Des signaux à surveiller En revanche, certains clignotants doivent mettre l&#039;entourage en alerte. Par exemple, un adolescent qui ne voit plus ses copains , dont les résultats scolaires s&#039;effondrent, qui se détourne de ce qui le passionnait jusque-là, qui trouve tout le monde nul à commencer par lui, qui affiche une hyperactivité et une euphorie forcées et excessives, qui dort très mal , qui présente des troubles alimentaires, qui se plaint d&#039;une fatigue constante. Attention, c&#039;est le cumul de plusieurs de ces signaux de détresse et leur durée dans le temps qui signalent un état dépressif.
  Trouver la bonne distance avec son ado Face à un adolescent dépressif, la difficulté pour les parents est de trouver la bonne distance . S&#039;ils veulent trop se rapprocher pour parler de ce qui ne va pas, il peut se sentir oppressé, envahi et se fermer encore davantage. S&#039;ils restent trop éloignés, il peut se sentir abandonné.
  Valoriser ses points forts Il est important dans cette période de le valoriser dans les domaines où il réussit et de laisser provisoirement dans l&#039;ombre ses zones d&#039;échec. Même s&#039;il ne veut pas le reconnaître, il a besoin de la tendresse bienveillante de ses parents et de leur soutien pour réactiver son goût de vivre. Surtout aussi, il a besoin d&#039;être soigné et pris en charge par un psychiatre.
  Impératif : consulter un psychologue S&#039;il refuse d&#039;aller consulter, ses parents peuvent y aller eux-mêmes, en l&#039;informant qu&#039;ils vont demander conseil. Un premier pas qui peut débloquer la situation . Isabelle GravillonPhoto : IStock-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La dépression à l&#039;adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <item>
      <title>Mon ado ne veut plus ranger sa chambre</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/mon-ado-ne-veut-plus-ranger-sa-chambre-2366</link>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:02:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[« Non mais regarde-moi ce fouillis ! Range ta chambre tout de suite ! » Il fut un temps où cet ordre produisait son effet… Mais votre fils ne se plie plus à vos exigences. Il encombre son territoire d’un fatras indescriptible et s’y complait. Que pouvez-vous y faire ? Quelles astuces inventer pour qu’il range un peu ?]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Histoire de territoire… intérieur Il a sa chambre depuis tout petit, mais il commence juste à se rendre compte que c&#039;est son domaine, pas le vôtre et il compte bien vous le faire savoir: le fouillis devrait vous empêcher d&#039;entrer là! Bien, réfléchissez… Que voyez-vous? Ses affaires trainent partout, le lit n&#039;est pas fait, la nourriture côtoie les livres scolaires… Bref, son «intérieur» est en vrac et pour vous, il est évident que tout ce bazar est à l&#039;image de ce qui bouillonne dans sa tête! Comment lui faire comprendre ça?
  Un bazar sécurisant pour lui Dites-vous qu&#039;il ne le fait pas pour vous ennuyer, mais parce qu&#039;il se cherche. C&#039;est déjà difficile de gérer les transformations de son corps et il devrait organiser son territoire pour vous faire plaisir? «Trop compliqué, tant pis», se dit-il… Vous pouvez peu à peu lui redonner la maîtrise des choses et l&#039;aider à se situer.
  Aidez-le à reprendre de la maîtrise… de son décor Un poster? Son lit? Un fauteuil? Quel est le coin qui lui plait le plus dans cette chambre ? Quel détail le rendrait encore plus chouette? Quel style serait le plus proche de ce qu&#039;il aime? Aidez-le à mettre en valeur l&#039;endroit où il vit, cela revient à le mettre en valeur, lui. «Tiens, je trouve que ce poster de hard-rock te ressemble: dynamique, excessif et contrasté… dommage qu&#039;il soit caché.»
  Aidez-le à révéler ses goûts Faites-lui bien comprendre que vous ne cherchez pas à imposer vos goûts, mais à révéler le sien, fut-il complètement décalé par rapport au vôtre. Utilisez des accessoires qui tra î nent là pour suggérer des décors insolites: «Regarde, cette tête de mort, là, posée sur le fauteuil, ça fait très Hamlet!» Ah au fait, renoncez à lui faire aimer les petits carreaux… et ne rangez pas à sa place!
  Le désordre ? admettons… La saleté ? non ! «Oui, mais moi, j&#039;aime le fouillis! Je m&#039;y retrouve!» Ok, ok, va pour le désordre, mais alors, exigez la propreté: donnant/donnant. Après tout, sa chambre fait partie de votre appartement et c&#039;est encore vous qui gérez les lieux. Restez cohérent et ferme . Annoncez: «Le samedi matin je passe l&#039;aspirateur partout, y compris dans ta chambre, donc de 9à 12, rien ne doit encombrer le sol. Tout ce qui traînera finira dans un grand sac poubelle que je jetterai le lendemain si tu ne l&#039;as pas vidé avant. Si tu veux, je te le rappellerai le vendredi soir.» Ainsi vous lui laissez volontiers la responsabilité de ses choix.
  Attention à l&#039;envahissement ! Passe encore qu&#039;il encombre sa chambre, mais il a tendance à s&#039;étaler et à laisser sa trace partout dans la maison. Ne vous énervez surtout pas! Au contraire, amusez-vous, cela détendra l&#039;atmosphère. Munissez-vous de pancartes rigolotes et parsemez son chemin de balises: une photo géante d&#039;acarien… Un gros STOP… une flèche fluo dirigée vers le panier à linge… Un portrait de Monsieur Propre caché dans un tiroir… etc.Anne Stepourenko, coach en relations familiales, créatrice du site www.parents-a-dos.com Photo : Fuse-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Mon ado ne veut plus ranger sa chambre]]></media:title>
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      <title>L’hygiène à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:26:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Beaucoup d’adolescents n’ont pas du tout envie de se laver. Non pas parce qu’ils sont devenus sales avec l’âge mais tout simplement parce qu’ils entretiennent un rapport compliqué avec leurs corps.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[L’hygiène à l’adolescence L’hygiène, un passage obligé pour une bonne santé: un message qui laisse la plupart des adolescents de marbre. A ce moment de leur vie, ils ont bien d’autres préoccupations qui s’imposent à eux et sont suffisamment envahissantes pour les tenir éloignés de la douche ou de la baignoire. Spécialement les garçons qui, au moins au début de l’adolescence, sont moins motivés que les filles par la volonté de séduire et donc d’afficher une apparence soignée.
  L’adolescence, une nouvelle relation avec son corps Pour se laver, il faut se dévêtir entièrement. Une évidence qui ne va pas toujours de soi… Pour certains ados, cette confrontation à leur nudité provoque une forme d’excitation dont ils préfèrent se protéger. Pour d’autres, c’est la souffrance qui est au rendez-vous quand ils doivent savonner sous toutes les coutures ce corps en pleine métamorphose qui peut leur sembler très laid. Et puis ne pas se laver, conserver sa crasse et son odeur intactes peut rassurer l’adolescent: c’est une façon inconsciente de garder la maîtrise sur son corps, de le maintenir entier.
  Le manque d’hygiène, une attitude souvent passagère Si le refus de se laver d’un adolescent s’accompagne d’autres signes inquiétants – un désintérêt total pour son apparence, un repli sur soi, une grande fatigue , etc.–, peut-être traverse-t-il une phase de dépression. Il a alors besoin d’être pris en charge par un spécialiste.
  Côté parents : le tact s’impose Du côté des parents, le mieux est de faire preuve de patience. Le jour où il a envie de plaire, un adolescent comprend de lui-même que les cheveux gras, l’haleine de chacal et les ongles noirs ne sont pas franchement des atouts!En attendant cette révélation, rien ne les empêche de lui faire remarquer, avec le plus de tact possible, que l’odeur de sa transpiration est vraiment très forte. Il n’en a peut-être pas conscience. Pour mieux faire passer la pilule, ils pourront mettre ça sur le dos des hormones, ce qui est la vérité! Isabelle Gravillon Photo : Belchonock-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[L’hygiène à l’adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
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      <title>L’importance du look à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:27:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les choix vestimentaires des adolescents décontenancent souvent les parents, voire leur déplaisent franchement. Mais contrairement à ce qu’ils ont tendance à penser, cette préoccupation des jeunes pour leur look n’a rien de superficiel.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[L’importance du look à l’adolescence Jeans troués, jupes réduites à l’état de bandeaux, collants lacérés, pantalons portés si bas qu’ils découvrent le haut des fesses, look vampirique, les inventions vestimentaires des adolescents ne connaissent que peu de limites! Se vêtir de curieux oripeaux peut certes être un moyen – en général très efficace – de provoquer les parents. Mais pas seulement.
  Le look, une recherche d’identité Derrière l’affichage de cette apparence soigneusement élaborée se cache une vraie démarche identitaire. En choisissant lui-même ses habits et en imposant ses goûts, un jeune s’affranchit du pouvoir parental à le vêtir, il s’autonomise et marque ses distances . Désormais, il n’est plus une poupée qu’on habille, il est un sujet à part entière!
  S’habiller pour paraître ou… se cacher Souvent aussi, derrière un look particulièrement voyant et détonnant, un adolescent cherche à dissimuler tous les doutes qu’il nourrit sur son moi: il utilise le paraître pour abriter son être en construction. Beaucoup de jeunes font en réalité preuve d’assez peu d’originalité et se conforment de près aux codes vestimentaires de leur tribu ( skateur , rock, rap, gothique, sport, classique, etc.).
  Les vêtements, signes d’appartenance Les vêtements, et souvent aussi certaines marques, leur servent alors à afficher sans équivoque leur appartenance à un groupe et à trouver ainsi une forme de réassurance, à se sentir moins seuls dans la galère de l’adolescence! Parfois, le look correspond à un engagement plus profond, il vient affirmer des choix de vie, dire les prémisses d’une idéologie.
  Inutile de déprécier tel ou tel look… L’erreur à éviter de la part des parents: les propos dépréciateurs sur le look de leur jeune. Il les vivra forcément comme une critique de sa personne tant il fait corps avec ses vêtements. Mais cela ne doit pas les empêcher de prendre position sur sa manière de s’habiller.
  … mais ne jamais hésiter à donner son avis “Je trouve que cette tenue n’est pas appropriée à un oral d’examen. Je ne suis pas d’accord pour t’acheter ce vêtement de marque, j’estime que son prix est déraisonnable…” Les choix vestimentaires, comme tout autre domaine, peuvent être l’occasion d’éduquer, de transmettre des valeurs. Isabelle Gravillon Photo : JuFagundes-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[L’importance du look à l’adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Ma fille s’habille trop sexy</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:52:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Mais quel besoin a-t-elle d’en rajouter ? N’est-elle pas très jolie au naturel votre fille ? Pourtant, elle expose son corps un peu… beaucoup… sans retenue et surtout sans vous écouter. Comment passer ce cap ensemble sans entrer en conflit ? Comment la protéger des mauvaises rencontres… tout en acceptant de la voir grandir ?]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Abolissez les critiques, mais gardez votre cap Plus vous jugez, plus vous désapprouvez, plus elle résiste . Elle n’a pas vraiment conscience de sa féminité, mais elle veut plaire. Parlez avec elle de la séduction. Observez qui sont ses idoles féminines et en quoi elles l’attirent. Vous pouvez accepter le fait qu’elle change en lui rappelant certaines de vos prérogatives. Par exemple: exiger qu’elle aille se changer tout de suite! (Si, si, vous pouvez le dire!)
  Reprenez son tempo Madame, habillez-vous sexy! Si elle voit sa mère porter un accessoire sexy, elle va tout de suite se rendre compte de l’effet produit et elle vous lancera sans doute quelques commentaires désobligeants. La discussion peut alors commencer. Pour elle, c’est certain, les parents ne sont pas sexy! Et d’ailleurs, c’est quoi être sexy?
  Proposez des nuances Montrer son corps n’est pas une décision anodine ni dénuée de conséquences. Aller à une soirée ou aller au lycée, sortir en semaine ou le week-end elle perçoit bien les différences… ces situations n’exposent pas aux mêmes risques! Une cape ou un joli trench pour prendre les transports en commun de nuit (ou alors se faire raccompagner par un parent), voilà des solutions toutes simples pour ne pas tenter le Diable!
  Les ados sont des mutants ! Ils se transforment en adultes et ils s’inspirent des comportements d’adultes sans trop distinguer les genres. Votre ado est-elle bien consciente de son jeu d’apparences? A coup sûr, elle va minimiser les effets de ses attitudes et choix vestimentaires. Votre inquiétude est donc naturelle et légitime, mais heureusement, votre vigilance et votre fermeté préviennent d’autres tentatives d’excès.Anne Stepourenko, coach en relations familiales, créatrice du site www.parents-a-dos.com Photo : Igor Vereshchagin-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Ma fille s’habille trop sexy]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
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      <title>La déscolarisation à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:30:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Après des absences à répétition, certains jeunes finissent par déserter totalement l’école et ne plus s’y présenter du tout. Or, un jeune qui quitte l’école trop tôt et sans qualification se place durablement en marge de la société.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[La déscolarisation à l’adolescence Chaque année, 150000jeunes sortent du système scolaire sans diplôme ni qualification. Selon un rapport de 2012de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) intitulé Regards sur l’éducation , le taux de scolarisation des 15-19ans a diminué de 89% à 84% entre 1995et 2009. Nous avons désormais moins de jeunes scolarisés qu’en Pologne, en Hongrie ou en République Tchèque où les taux s’établissent à plus de 90%. Cette situation est très problématique du point de vue de l’insertion professionnelle: 71% des 15-19ans non scolarisés dans notre pays sont inactifs ou au chômage, selon l’OCDE.
  La déscolarisation pour phobie scolaire Mais qu’est-ce qui pousse un jeune à ne plus se rendre à l’école, lieu où il est censé s’épanouir, si ce n’est toujours parce qu’il y réussit mais au moins parce qu’il y retrouve ses copains ? Il existe des cas de phobie scolaire, qu’on appelle aussi refus scolaire anxieux. Le jeune ressent une angoisse terrible et insupportable à l’idée de franchir les murs de son établissement. Cette phobie peut se déclencher à cause d’un harcèlement subi par l’ado, d’une anxiété de performance ou d’une angoisse de séparation d’avec les parents. Le plus souvent, les parents décèlent cet état d’anxiété et prennent rendez-vous avec un psychothérapeute, ce qui est la bonne attitude car la phobie scolaire doit être prise en charge et traitée.
  L’échec scolaire répété est la cause principale Mais souvent aussi, la déscolarisation intervient après un long processus d’échec et de démotivation parce que le jeune ne se sent pas à sa place à l’école.
  Eviter le maintien dans le système scolaire classique Les parents ont à réfléchir avec leur ado déscolarisé pour trouver un lieu où il pourrait retrouver le désir d’apprendre. Il est, en effet, inutile de s’acharner à vouloir le maintenir coûte que coûte dans le système scolaire général si cela provoque autant de souffrance et de rejet chez lui.
  Des solutions existent pour un jeune déscolarisé Pourquoi pas une formation professionnelle en alternance, pour partie dans un Centre de formation des apprentis et pour partie dans une entreprise. Il existe également des Ecoles de la deuxième chance s’adressant aux jeunes sortis du système éducatif sans diplôme ni qualification ( fondatione2c.org ). Désormais aussi, le Service civique propose une formule spéciale pour les jeunes ayant arrêté l’école ( service-civique.gouv.fr ). Isabelle GravillonPhoto : Hongqi Zhang-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La déscolarisation à l’adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
      <item>
      <title>La dyslexie à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:34:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Ce trouble cognitif rend les apprentissages scolaires particulièrement lourds, oblige l’élève à développer en permanence des stratégies de compensation. Un adolescent peut avoir du mal à fournir tous ces efforts, voire même les refuser catégoriquement. D’où des risques élevés d’échec ou de décrochage.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[La dyslexie à l’adolescence Sans doute du fait de légères désorganisations cérébrales et nerveuses, un enfant naît dyslexique, tout comme il a les cheveux noirs ou les yeux bleus! Les manifestations de ce trouble cognitif touchent essentiellement la lecture et l’écriture. Difficultés à identifier les mots, à lire sans erreur et de manière fluide, à comprendre les textes, écriture lente et difficile, nombreuses fautes d’orthographe, fatigabilité importante liée aux activités de lecture et d’écriture.
  La dyslexie exige de l’ado une énorme énergie pour étudier Un élève dyslexique doit donc dépenser deux fois plus d’énergie qu’un autre élève pour comprendre les énoncés, rédiger, mémoriser, etc. Ce handicap pesant sur ses épaules depuis les débuts de sa scolarisation, une forme de ras-le-bol peut apparaître à l’adolescence, de même qu’un accès de rébellion. Face à ce qu’il vit comme injustice, l’ado peut être tenté de tout envoyer balader. Y compris l’aide de ses parents si ceux-ci ont été très présents jusque-là pour le soutenir dans sa scolarité, ce qui est souvent le cas.
  Faire réaliser un bilan neuropsychologique A un moment donné, les parents d’un adolescent dyslexique doivent passer la main et l’aider à prendre lui-même son handicap en main, à trouver d’autres points d’appui à l’extérieur de la famille. Si cela n’a pas déjà été fait, ils peuvent l’inciter à réaliser un bilan neuropsychologique.
  … afin qu’il mette en place des stratégies d’apprentissage Il pourra ainsi identifier ses points forts et ses points faibles et mettre au point des stratégies d’apprentissage adaptées à son profil: les techniques de mémorisation les plus efficaces pour lui, les meilleures façons de procéder pour rédiger un texte ou prendre des notes.
  Envisager la reconnaissance officielle de ce handicap Dans certains cas, il peut être utile qu’il se fasse reconnaître par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées: www.mdph.fr ). La reconnaissance officielle de son handicap lui permettra d’invoquer la Loi sur le handicap de 2005sur l’égalité des droits et des chances. Et d’obtenir éventuellement du temps supplémentaire pour ses examens, le droit d’utiliser un ordinateur avec des logiciels spéciaux, voire un assistant à qui dicter ses épreuves. Isabelle Gravillon Photo : Digital Vision-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La dyslexie à l’adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
      <item>
      <title>Mon fils menace de faire une fugue</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:05:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Il l’a vu dans un film : le jeune héros est parti de chez lui, en rupture totale, énervé et rebelle. Depuis, votre fils de 17 ans vous menace de faire la même chose s’il n’est pas satisfait de son quotidien. Ce chantage vous épuise. Arriverez-vous à vous détacher de la crainte qu’il n’exécute son projet ? Quelle attitude adopter ?]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Manipulation ou réel malaise ? Pour l’instant, il se contente de menacer. Il joue avec vos nerfs! Calmez-vous… Il n’est pas encore parti! En revanche, cet avertissement, même sur le ton de la provocation, réclame toute votre attention. Parfois, il peut s’agir d’un moyen détourné pour vous faire comprendre qu’il stresse et qu’il n’a absolument aucune confiance dans son avenir! Il joue le fanfaron et projette sa peur sur vous.
  Un appel au soutien : valorisez-le ! Votre inquiétude le rassure: ainsi vous le maintiendrez… chez vous! Le prix à payer: quelques disputes et un climat d’angoisse quotidien. Ne tombez pas dans ce piège. Aidez-le plutôt à prendre conscience de ses atouts: il a remporté une médaille au judo, il est très bon en maths ou en musique… Félicitez-le et faites des liens avec son avenir: “Tu vois, c’est la même chose dans la vie!” La peur est mauvaise conseillère. Assurez-lui que vous serez toujours présents, même s’il se trompe de chemin.
  Posez de bonnes bases Que cherche-t-il? Quel est son but? Que ressent-il? C’est à lui qu’il faudra poser ces questions. Il veut changer de vie… parfait, demandez-lui de préciser sa pensée. En quoi pouvez-vous l’aider? Il veut s’installer dans un studio? Il veut vivre chez vous avec sa copine? Il veut arrêter ses études?Euh… vous aussi avez des envies et des besoins et votre adhésion n’est pas inconditionnelle. Votre rôle de parent consiste à définir le plus clairement possible votre propre marge de manœuvre: vous n’avez pas de crédit illimité à consacrer à ses désirs… Pas question d’entretenir son couple non plus! Il doit comprendre lui aussi que sa responsabilité est en jeu: que compte-t-il investir dans son projet (énergie, temps, argent)? A-t-il bien évalué les conséquences de son choix? Comment définit-il l’autonomie, son autonomie?
  Une fugue est une fuite… C’est un peu schématique, mais réel. L’ado, quel que soit son âge, veut fuir une situation difficile, un échec trop cuisant, une déception terrible, une rupture… Pris par les tourments de l’adolescence, il a tendance à foncer sans trop réfléchir et à tout refuser en bloc. Il est probable que son malaise touche de près des circonstances de votre vie qui vous pèsent aussi: vous avez divorcé péniblement, un décès est survenu qui vous a anéanti, vous êtes au chômage… Des aléas de la vie que vous tentez d’oublier parce que c’est trop douloureux.Votre fils le ressent et ne sait que faire… alors, il fuit, il parle de fugue ! Cela détourne l’attention de tout le monde et souvent permet d’éprouver et d’exprimer des émotions cachées. Parlez, parlez, parlez… Avec lui, avec des amis, avec un professionnel de l’écoute. Ne conservez pas de contentieux émotionnel qui risquerait d’envenimer vos relations.
  Il partira un jour… Avez-vous prévu la date à laquelle vous serez prêt à le laisser vivre sa vie? Avec ses menaces, il tente peut-être de vous préparer à son départ! On ne vit pas ensemble pendant tant d’années sans avoir un petit pincement au cœur en pensant que cela puisse s’arrêter un jour. Penchez-vous sur la qualité de votre relation. Comment la définiriez-vous? Complice? Protectrice? Fusionnelle? Réfléchissez à ce que vous allez faire pour vous quand il sera parti . Commencez dès maintenant à vous dégager de certaines obligations: il n’est plus un enfant. De son côté, orientez-le vers des sites destinés aux jeunes, comme www.adosurf.free.frAnne Stepourenko, coach en relations familiales, créatrice du site www.parents-a-dos.com Photo : Monkeybusinessimages-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Mon fils menace de faire une fugue]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
      <item>
      <title>La solitude chez l&#039;ado</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:48:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Le sentiment de solitude est très répandu à l’adolescence. Même s’il a des copains, qu’il est bien entouré par sa famille, un jeune peut avoir l’impression d’être seul au monde !]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[La solitude à l’adolescence Un adolescent peut se sentir seul au milieu des autres – même de ses copains – parce qu’il pense que personne ne le comprend vraiment, parce qu’au fond il a des goûts différents mais n’ose pas le dire. Alors il fait semblant pour ne pas rester seul mais en fait, il souffre d’un isolement terrible.
  Le sentiment de solitude et le manque d’estime de soi Chez d’autres jeunes, la solitude est bien réelle, ils n’ont pas d’amis, ne parviennent pas à tisser des liens. Manque d’ estime de soi , timidité exacerbée sont souvent à l’origine de ces difficultés de socialisation. Et plus ils sont seuls, plus ils font fuir les autres parce que leur mal-être passe souvent pour du mépris ou de l’arrogance. Un cercle vicieux qui peut vite devenir pesant.
  La détresse de certains ados trop seuls Certains jeunes s’accommodent de la solitude sans trop de souffrance. Même s’ils ne trouvent pas très agréable d’être seuls tandis que les autres semblent bien s’amuser tous ensemble, ils se sentent suffisamment en sécurité à l’intérieur d’eux-mêmes pour ne pas sombrer, ils ont des ressources (passion pour le cinéma ou la littérature, par exemple) qui leur permettent de compenser en partie ce déficit de relations.Pour d’autres, la solitude prend des allures cataclysmiques: inconsciemment, ils l’associent à l’abandon, au deuil et sont donc dans une grande détresse.
  Positivons la solitude Il n’est pas vraiment possible pour les parents d’intervenir directement, comme quand leur enfant était petit, et d’inviter des copains à la maison! Mais ils peuvent aider leur jeune à mieux supporter la solitude en tenant un discours positif sur cet état. Etre seul par moments n’est pas un drame, c’est une formidable occasion de se mettre contact avec soi-même, de découvrir ses richesses intérieures, de s’occuper de soi. Et ainsi enrichi, renforcé on pourra ensuite s’ouvrir aux autres plus facilement.
  … et la curiosité envers les autres Ils peuvent aussi lui faire passer le message que pour recevoir, il faut donner: si on reste dans son coin, personne ne va venir nous chercher, il faut savoir parfois faire le premier pas, même si c’est difficile.Isabelle Gravillon , journaliste, spécialisée dans les questions de famille et de psychologie. Elle est co-auteur de nombreux livres : Mon enfant a été agressé, Mes parents se séparent, Nos enfants ces petits philosophes.
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          <media:title><![CDATA[La solitude chez l&#039;ado]]></media:title>
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      <item>
      <title>Les grandes étapes de la puberté chez les filles </title>
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      <pubDate>Wed, 06 Dec 2017 17:05:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les premières modifications corporelles liées à la puberté signalent l’entrée en adolescence. A terme, elles entraîneront une véritable métamorphose de l’apparence physique.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les grandes étapes de la puberté chez les filles L’âge d’entrée dans la puberté varie d’une jeune fille à l’autre. Mais le tout premier signe pubertaire se manifeste en général autour de 11ans, avec l’apparition sur le torse de petits seins qui pointent timidement. Quelques mois plus tard, la pilosité augmente, notamment sous les aisselles et au niveau du pubis. La croissance s’accélère (10cm par an environ): ce sont d’abord le nez et les pieds qui grandissent, puis les jambes et les bras, enfin la colonne vertébrale. Le bassin s’élargit.
  A l’origine, les hormones sexuelles Toutes ces métamorphoses sont dues aux hormones sexuelles féminines que l’organisme sécrète désormais en grande quantité sous les ordres de l’hypophyse, dans le cerveau. Sous l’effet de ces hormones, les organes sexuels arrivent à maturité et les ovaires se mettent à fabriquer des ovules, d’où l’apparition des premières règles à 13ans en moyenne. Même si une adolescente prend encore quelques centimètres après ses règles, sa croissance se ralentit alors nettement.A la fin de la puberté, le corps retrouve des proportions plus harmonieuses et équilibrées. Souvent aussi, s’il y avait quelques kilos en trop, ils disparaissent ou en tout cas se répartissent mieux.
  A faire… La mère a un rôle important à jouer pour accompagner cette transformation corporelle qui souvent déstabilise l’adolescente. Ainsi, elle peut proposer à sa fille de lui acheter son premier soutien-gorge quand ses seins commencent à pousser, lui expliquer quelles protections utiliser quand elle a ses premières règles: des initiatives qui installent un climat de complicité et facilitent le dialogue si la jeune fille a des questions à poser.
  A ne pas faire Il est également essentiel d’éviter les remarques si l’adolescente a tendance à se cacher sous des habits amples et informes: elle a besoin de cet “anonymat”, le temps d’assumer sa nouvelle morphologie.→ La puberté chez le garçon Isabelle GravillonPhoto : Helder Almeida-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les grandes étapes de la puberté chez les filles ]]></media:title>
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      <title>L’usage du préservatif chez les ados</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:27:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Le fameux message de prévention « Sortez couverts ! » est à ce point entré dans le langage courant que les parents le considèrent souvent comme acquis par leurs adolescents. Ce n’est, hélas, pas toujours le cas.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[L’usage du préservatif chez les ados Au collège et au lycée, la question du préservatif est forcément abordée avec les élèves, soit durant les cours de biologie, soit durant les séances d’éducation sexuelle proposées par les infirmières scolaires. Donc, en principe, ils disposent de toute l’information nécessaire, y compris sur les aspects les plus techniques. Cela n’est pas pour autant que quelques années plus tard, quand les jeunes ont une activité sexuelle régulière, ils ont le réflexe d’utiliser le préservatif.
  Près d’un tiers des jeunes ne l’utiliseraient jamais Selon une étude menée en mai 2013par une mutuelle étudiante, la Smerep, 30% de leurs adhérents ayant des rapports sexuels déclarent ne jamais l’utiliser, auxquels s’ajoutent 29% pour lesquels son emploi n’est pas systématique. C’est souvent l’alcoolisation qui érode la prudence. Les préjugés sur la perte de plaisir liée au préservatif ont également la vie dure. Parfois aussi, tout simplement, c’est un problème d’organisation: le jeune n’a pas de préservatif sur lui au moment où se décide la relation. Les difficultés de communication, l’appréhension d’aborder le sujet avec le(la) partenaire peuvent aussi jouer un rôle.
  Le préservatif, en parler bien avant le début de l’adolescence C’est en amont, avant que le jeune n’ait une vie sexuelle active , qu’il faut le persuader du caractère incontournable du préservatif. Les parents sont tout à fait légitimes pour tenir un discours de prévention, en général et sans évoquer directement la sexualité de leur enfant. Ils doivent rappeler que le Sida reste une maladie mortelle, que les infections sexuellement transmissibles sont courantes et peuvent exposer à des conséquences graves pour la santé.
  Pour les garçons comme pour les filles, préservatif = respect Il peut aussi être utile d’expliquer aux garçons qu’ils sont tout autant concernés que les filles par la prévention d’une éventuelle grossesse. Un message important à faire passer: le préservatif, c’est le seul moyen de s’aimer dans le respect mutuel, sans faire courir de risque à l’autre et sans en courir soi-même. Isabelle Gravillon Photo : PhotoDisc-Thinkstock
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      <title>La masturbation à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:37:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Se caresser pour se donner du plaisir est fréquent à l’adolescence. Une manière de découvrir son corps et de se préparer à une sexualité partagée.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[La masturbation à l’adolescence De nombreux adolescents se masturbent plus ou moins régulièrement, filles comme garçons. Se masturber n’a absolument rien d’anormal ni de malsain. A l’adolescence, les pulsions sexuelles sont souvent très fortes: la masturbation permet de faire redescendre la pression, de se libérer d’une forte tension.
  Pour l’ado, une façon de découvrir son intimité Si l’orgasme est au rendez-vous, c’est aussi l’occasion de découvrir le plaisir sexuel, d’apprendre à mieux connaître son corps et son intimité. Cela peut se révéler particulièrement utile pour les filles dont les organes sexuels sont peu visibles. En se masturbant, elles pourront notamment prendre conscience de leur clitoris. Ces caresses intimes sont souvent associées à des images et des fantasmes. Pour toutes ces raisons, l’adolescent qui se masturbe se prépare à sa sexualité future, l’apprivoise. Viendra ensuite le temps où il aura envie et surtout se sentira prêt à expérimenter la dimension essentielle de la sexualité: dans le partage amoureux.
  Culpabiliser un ado peut affecter sa sexualité future Du côté des parents, il est essentiel de ne pas parler en termes dévalorisants des personnes qui se masturbent. Inutile d’introduire de la honte et de la culpabilité dans l’esprit des adolescents, cela pourrait gravement affecter leur sexualité future.
  Toujours frapper avant d’entrer ! Il est aussi très important que les parents perdent l’habitude, s’ils l’avaient, d’entrer sans frapper dans la salle de bains quand leur jeune l’occupe ou dans sa chambre . Ils ne doivent pas non plus s’opposer au fait qu’il s’enferme à clés. Toute intrusion pourrait les conduire à surprendre leur fils ou leur fille alors qu’il se masturbe et mettre tout le monde très mal à l’aise! A éviter absolument. Isabelle Gravillon Kati Molin-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La masturbation à l’adolescence]]></media:title>
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      <title>Les ados et les mensonges	</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:24:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[A l’adolescence, on observe souvent une recrudescence des mensonges. Ces petits arrangements avec la vérité ne sont pas forcément problématiques. Sauf s’ils sont vraiment trop fréquents.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados et les mensonges Alors qu’enfant il hésitait à mentir, par volonté d’être conforme aux normes et à la bienséance, ce comportement lui pose beaucoup moins problème aujourd’hui qu’il est adolescent! Au contraire même, il trouve un certain plaisir dans cette transgression . Mille et une raisons peuvent pousser un jeune à mentir .
  Mentir pour préserver son intimité Tout d’abord, pour protéger son intimité du regard parental qu’il peut vivre comme un peu trop intrusif. Cela peut aussi être un mensonge purement utilitaire pour s’éviter un désagrément: il a un devoir urgent à rendre au moment où on lui demande d’aider à ranger le linge. Mentir peut également être l’expression inconsciente d’une certaine agressivité contenue vis-à-vis de ses interlocuteurs, associée au sentiment agréable de manipuler l’autre.
  Mentir pour éviter les reproches Parfois aussi, un adolescent ment parce qu’il n’assume pas, à ses propres yeux et à ceux des autres, ce qu’il a fait: la preuve qu’il a conscience d’avoir dérapé. Quand ils sont systématiques, les mensonges peuvent signaler le besoin d’être reconnu aux yeux des autres, quitte à s’inventer de toutes pièces un personnage formidable, à qui il n’arrive que des choses extraordinaires. Ici, on est plutôt dans le registre d’une estime de soi défaillante, dans la volonté d’être quelqu’un d’autre. Les bobards un peu trop fréquents peuvent enfin être provoqués par une éducation trop autoritaire, le jeune redoutant les réprimandes de ses parents au moindre faux pas.
  Sans dramatiser, montrer qu’on n’est pas dupe Ce n’est pas parce qu’ils ont pris leur adolescent en flagrant délit de mensonge, que ses parents doivent lui retirer leur confiance. Sans en faire tout un drame, ils peuvent se contenter de lui signifier qu’ils ne sont pas dupes et qu’on ne les trompe pas aussi facilement! Ainsi, ils ne se rendront pas complices de ses tromperies.
  Entendre un besoin de liberté Pour éviter qu’il prenne l’habitude de dissimuler, ils veilleront à respecter sa vie privée, à lui laisser une marge de liberté suffisante afin qu’il puisse vivre certaines expériences sans être contraint de mentir, à ne pas avoir des exigences démesurées, notamment au niveau scolaire. Bien sûr, la valeur de l’exemple étant fondamentale, encore à cet âge, les parents auront tout intérêt à ne pas mentir devant leur ado, pour échapper par exemple à une invitation qui ne les emballe pas! Isabelle GravillonPhoto : miflippo-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les ados et les mensonges	]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <item>
      <title>Les parents face à l’homosexualité à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:36:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Il n’est pas rare qu’un adolescent soit sexuellement attiré par une personne du même sexe. Cela peut témoigner d’une homosexualité avérée, mais cela peut aussi n’être qu’une exploration ponctuelle.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les parents face à l’homosexualité à l’adolescence A l’adolescence, il est difficile de parler d’orientation sexuelle définitive. A cet âge, les pulsions sexuelles sont si fortes qu’elles peuvent conduire à des expériences avec les deux sexes, avant qu’un choix préférentiel ne s’établisse plus tard.
  Une expérience homosexuelle … pour se conforter La rencontre homosexuelle peut paradoxalement être une manière pour un adolescent de consolider son identité sexuée : le garçon renforce sa virilité en compagnie d’un autre garçon, la fille renforce sa féminité avec une autre fille. Chez d’autres jeunes, l’attirance homosexuelle n’a rien d’exploratoire, elle correspond à une orientation sexuelle d’ores et déjà bien établie.
  La découverte de son homosexualité n’est jamais banale Même si l’homosexualité peut sembler aujourd’hui banale, elle ne l’est jamais pour l’adolescent qui la vit. Elle l’entraîne dans des questionnements abyssaux et angoissants. Comment ses parents vont-ils réagir? Et ses amis hétérosexuels? Devra-t-il fréquenter seulement des homosexuels? Quelle vie va-t-il avoir? Aura-t-il un jour une famille, des enfants?
  A faire, à ne pas faire Si les parents découvrent que leur adolescent est homosexuel ou si celui-ci le leur confie, il importe évidemment de ne pas le lui reprocher: il n’a pas choisi son orientation sexuelle pour les provoquer, il est ainsi. Ils ne doivent pas non plus se sentir coupables, ils n’ont commis aucune erreur éducative.Leur rôle doit consister à l’entourer le plus possible, l’assurer de leur amour tel qu’il est. Il est prouvé que l’acceptation familiale est un réel facteur de protection et limite chez le jeune homosexuel les conduites sexuelles à risques. Isabelle Gravillon iStock-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les parents face à l’homosexualité à l’adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Mon ado ne veut plus aller au collège</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:01:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[L’école préoccupe de plus en plus, et de plus en plus tôt, les parents. Mais certains enfants souffrent de rester au collège – ou au lycée – jusqu’à 16 ans, âge de la fin de la scolarité obligatoire. Quelle attitude avoir avec un adolescent qui ne veut plus aller en classe ? L’éclairage du pédopsychiatre Marcel Rufo.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Comment réagir face à un ado qui ne veut plus aller au collège ou au lycée ? Quand un adolescent ne veut plus aller au collège, il faut distinguer deux types de problématiques. La première est pathologique: la phobie scolaire. L’enfant a peur de l’école, cette peur est souvent liée à une crainte de l’idée de la mort, de la séparation. Ce problème doit être traité, dans un service spécialisé, en hôpital de jour, avec une inscription au Centre national d’enseignement à distance, parce qu’on n’immerge pas un enfant dans sa peur…
  Les parents peuvent-ils reconnaître une phobie scolaire ? Il y a phobie scolaire lorsqu’on ne comprend pas pourquoi l’enfant ne va plus à l’école. D’un seul coup, là, il est terrorisé par un groupe d’élèves, par un enseignement, il ne peut physiquement pas rentrer au lycée ou au collège. Il ne s’agit pas de ne pas vouloir travailler, il s’agit d’une vraie peur de l’école. Les parents en font souvent le diagnostic et amènent leur enfant en consultation. Et moi je pose toujours la question: y a-t-il eu un mort dans la famille? Et souvent on me répond: “Oui, c’est à partir de là qu’a commencé sa crainte de se déplacer”… On retrouve vite un sens à cette peur: l’idée de mort réapparaît. Si on va à l’extérieur, la mort est présente. C’est la peur de l’accident, la peur que ses parents disparaissent quand on est à l’école, etc.
  La seconde cause est-elle l’échec scolaire ? Oui, la seconde cause de refus scolaire est le décrochage. Les décrocheurs se caractérisent par un échec scolaire répété: ils ont échoué en primaire et au collège ça ne s’arrange pas. Une véritable alternance des apprentissages, une découverte des métiers, leur donnerait une chance de plus.La scolarité obligatoire jusqu’à 16ans peut être un long chemin de croix pour certains jeunes, et parfois un artisan réussit mieux à former un jeune… L’enseignement agricole en est une bonne illustration: là, pas d’absentéisme, alors que ce sont des gosses qui parfois ne réussissaient pas à l’école. Il faudrait que le narcissisme, l’image de soi, ne soient pas abîmés chez les enfants, qui sentent bien lorsqu’ils ne réussissent pas bien, lorsqu’ils ne remplissent pas bien un mandat.
  Comment pousser son enfant à l’école, sans lui mettre trop de pression ? D’abord, je crois qu’il faut garder confiance en son enfant, quand ça va mal. Rester vraiment son “supporter”, au sens du mot “supporter”, quand une équipe joue mal. Il faut aussi savoir qu’un enfant qui souffre va de manière inconsciente échouer dans son travail, il ne va pas vouloir réussir pour avoir des relations très vives avec ses parents. Et c’est là qu’il faut – je plaide pour ma discipline – mettre un tiers entre les parents et l’adolescent, pour qu’un tiers soit moins blessé par un risque d’échec et puisse négocier avec l’adolescent une reprise. Propos recueillis par Odile Amblard Arkadiuszkomski-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Mon ado ne veut plus aller au collège]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
        </media:content>
          </item>
      <item>
      <title> « Les parents d’adolescent doivent garder confiance » </title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/les-parents-dadolescent-doivent-garder-confiance-2352</link>
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      <pubDate>Thu, 08 Dec 2016 12:25:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Le pédopsychiatre Marcel Rufo répond chaque matin sur France 5 aux questions des parents dans l’émission Allo Rufo. Parmi les questions les plus fréquentes, celles sur l’adolescence : une période qui bouscule et inquiète les parents. Marcel Rufo explique pourquoi la priorité est de garder confiance en son enfant.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les relations entre les parents et leurs ados ont-elles changé ? Depuis une quarantaine d’années, l’enfant est devenu un bien rare et donc précieux. Les parents sont passés à une plus grande compréhension, mais aussi parfois à trop de jeu de séduction avec leurs enfants. Or on n’est pas parent pour séduire nos enfants. On est parent pour leur apporter les éléments qui leur permettront de partir vers leur liberté, vers leur autonomie. Je constate aussi aujourd’hui qu’on affuble souvent les enfants d’une angoisse de séparation, alors qu’il s’agit plutôt de l’angoisse de séparation des parents, angoisse que leurs enfants partent de chez eux… et qui renvoie à un vieillissement difficile à accepter dans une société où tout le monde se croit jeune toujours.
  Que voulez vous dire par «séduire ses enfants» au quotidien ? Séduire ses enfants, c’est tout excuser, ne pas donner sa position. Par exemple, dire: “Ah, tu fumes du haschich… mais n’en fume pas trop” ou bien “Ah, tu as encore trop bu, fais attention quand même il ne faut pas que tu t’y habitues”… “Ah, tu as un nouveau petit ami? il peut venir à la maison”… et ainsi de suite. Les parents autorisent beaucoup! Combien de fois j’entends dire lors de consultation par des mamans qui élèvent seules leur adolescent: “il m’insulte… il me bouscule… ”. C’est incroyable qu’une maman accepte que son adolescent l’insulte.
  Souvent les parents hésitent, ne font pas preuve d’autorité par peur de commettre une erreur avec leur enfant. Est-ce grave de faire des erreurs quand on est parent ? Mais non! Il y a trois métiers impossibles: parents, enseignants et psychanalystes. Donc une fois qu’ils ont compris que ce métier de parent est un métier impossible, ils peuvent y aller tranquilles. Au contraire! Il ne faut pas être trop bons parents, moi je plaide pour des parents moyens, qui auraient une note de 11-12sur 20. C’est rassurant de se dire ça!
  Les parents semblent redouter l’adolescence de leur enfant, peuvent-ils s’y préparer ? On ne parle pas assez du fait qu’à la crise d’adolescence s’ajoute la crise des parents, la crise de la quarantaine. Les femmes, qui ont maintenant leur premier enfant à 31ans, vivent à l’adolescence de leur enfant ce passage très particulier de la quarantaine, de la fin de leur possibilité de maternité. Les hommes, se sentant vieillir, sont aussi parfois en situation complexe vis-à-vis de leur relation amoureuse. Tout cela peut créer une crise parentale, au moment de l’adolescence des enfants… Et puis j’observe un phénomène qui me passionne: les parents font comme s’ils n’avaient pas été adolescents eux-mêmes. C’est une période tellement complexe l’adolescence qu’on l’enfouit dans ses souvenirs!
  Pouvez-vous rassurer les parents sur l’adolescence ? Oui, j’insiste sur le fait – très optimiste – que 85% des adolescents vont très bien. Certes, cela fait aussi 15% qui vont mal, soit 600000personnes dont il faudrait s’occuper, ce qui est un vrai problème de santé publique en France, mais les parents doivent entendre que 85% des adolescents se portent bien! Ils s’opposent un peu… ils rentrent plus tard qu’autorisé le samedi soir… Oui, ben alors! On peut dire aussi aux parents pour les rassurer qu’un adolescent qui va mal, ne va pas mal que sur un point. Pour qu’on puisse dire “il va mal”, il faut un faisceau de signes: il ne dort pas, il boit, il sabote sa scolarité, il fume du haschich, il est agressif, auto-violent et hétéro-violent… Un seul signe ne suffit pas!
  Qu’est ce qui est compliqué pour les parents lors de l’adolescence de leur enfant ? Lorsqu’on est parent, on a une de croyance un peu étonnante: on pense que nos enfants vivront toujours avec nous. C’est drôle, non? C’est quelque chose dans ce détachement que les parents ont du mal à supporter. Or l’adolescence c’est justement le moment où l’enfant doit se séparer des images parentales: l’adolescent va donc attaquer ses parents sur quelque chose qu’ils ont dénié. On a cru longtemps ce que notre petit nous disait “tu es le plus fort de tous les papas” ou “tu es la plus jolie de toutes les mamans”, et brutalement à l’adolescence, voilà qu’il nous dit: “t’es pas terrible”. Donc ça fait drôle. Voilà la vraie question pour nous parents: savoir laisser partir nos enfants de notre vie. C’est pour ça que par exemple je suis un gros prescripteur d’internat quand les choses vont mal: en se séparant simplement la semaine, après ça va mieux.Page suivante: 3conseils aux parents d&#039;adoPropos recueillis par Odile Amblard JupiterImages-Thinkstock
  Quels sont les trois conseils que vous donneriez à un parent d’ado ? Je lui dirai, en reprenant la formule de Winnicott qui me plaît beaucoup, il faut survivre! Il faut survivre à l’adolescence de son enfant, tenir bon, ça va aller quoi! Le deuxième: savoir dire que vous n’en pouvez plus! L’internat peut être une excellente solution. Et le troisième, est le plus important: garder confiance en lui quoi qu’il en soit.
  Vous ne dites pas : gardez confiance en vous ? Garder confiance en soi quand on est parent, c’est justement savoir se séparer. Savoir que l’adolescence prépare au fait que nos enfants vont partir, savoir qu’ils doivent se détacher pour partir vers leur vie.
  Les parents sont moins préparés à ça aujourd’hui ? Ils sont peut-être plus attentifs à la vie de leurs enfants, plus dans le “on est ensemble”. La famille est sans doute le repère tranquillisant et anxiolytique du temps qui passe. Finalement on a un enfant pour quoi? Pour se prolonger quand on ne sera plus là… Je vois aussi dans les manifestations récentes autour de la famille, des manifestations de la peur de tout changement, de toute évolution, une sorte de nostalgie d’un passé qui n’existe plus. Or être parent c’est quand même un pari sur l’avenir autonome des enfants qu’on a. Je crois qu’il faut que les parents comprennent qu’il faut donner l’indépendance affective à leur enfant plus tard. La vie est une sorte de décolonisation des familles, la vie, c’est drôle!Propos recueillis par Odile Amblard JupiterImages-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[ « Les parents d’adolescent doivent garder confiance » ]]></media:title>
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      <title>Pourquoi les ados aiment Twitter</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:34:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Depuis peu, les 15-24 ans déferlent sur ce réseau social, au détriment de Facebook qu’ils estiment de plus en plus « squatté » par leurs parents.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Pourquoi les ados aiment Twitter Twitter, un mot qui reste mystérieux pour beaucoup d’adultes. Il s’agit d’une plate-forme sur laquelle les participants diffusent des messages de 140signes maximum. La plupart des hommes politiques, des partis, des stars du cinéma ou de la chanson ont un compte Twitter afin d’informer le public de leur actualité. Beaucoup de chercheurs, de penseurs, de journalistes sont aussi présents sur ce réseau pour faire partager leurs analyses.
  20% des ados préfèrent Twitter à Facebook Sur Twitter, on peut se contenter de suivre le “fil” de personnes que l’on trouve intéressantes ou bien être actif et publier soi-même des tweets. Ce que les adolescents ne se privent pas de faire! Selon les chiffres de l’institut ComScore, 16% des 15-24en France sont sur le réseau de micro-blogging et près de 20% le préfèrent à présent à Facebook . Ils y commentent largement la vie de leurs idoles (One Direction, Justin Bieber, Lady Gaga, etc.) ou les dernières péripéties des candidats des émissions de téléréalité, échangent avec d’autres jeunes qui partagent les mêmes centres d’intérêt.
  Les ados twittent à l’abri des adultes Contrairement à leurs aînés qui sont dans un usage plutôt sérieux et informatif de Twitter, les plus jeunes en font une utilisation ludique et récréative, notamment en lançant des jeux et défis. Ce qui plaît particulièrement aux adolescents sur Twitter, c’est que leurs parents et les profs n’y viennent pas, en tout cas pas encore!
  A faire, à ne pas faire Peut-être les parents devraient-ils éviter de poser trop de questions sur Twitter à leur jeune. Ils pourraient lui donner l’impression qu’ils cherchent à le contrôler, que là aussi ils vont s’immiscer ! Mais rien ne les empêche de se renseigner par leurs propres moyens. Ni de rappeler à leur fils ou leur fille, au détour d’une conversation, que tout ce que l’on écrit sur les réseaux sociaux laisse des traces. Alors autant réfléchir un peu avant de s’exprimer ou de se lancer dans un tweet-clash (une joute verbale entre deux utilisateurs)!Isabelle Gravillon Photo : Andrey Popov-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Pourquoi les ados aiment Twitter]]></media:title>
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      <title>Je ne veux pas qu’il fume</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:20:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Vous avez vu un des copains de votre fils de 13 ans fumer dans la rue… Comment savoir s’il ne se laissera pas entraîner aussi ? Vous hésitez à lui en parler. Une chose est sûre : vous ne voulez pas qu’il commence à fumer. Les conseils de notre spécialiste.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Je ne veux pas que mon ado fume : 5 idées pour agir Votre fils a 13ans déjà et il vous échappe de plus en plus. Oh, rien de bien méchant, mais vous sentez qu’il prend ses distances. Comment continuer à le protéger? Par exemple, vous avez vu un de ses copains fumer dans la rue. Comment savoir s’il ne se laissera pas entraîner aussi? Si vous lui en parlez, vous risquez de lui mettre la puce à l’oreille ou de le braquer… si vous ne dites rien, il ne saura pas que vous désapprouvez…
  1. Préparez le terrain Profitez de l’information anti-tabac présentée au collège pour en parler avec lui et connaître son avis. Adoptez une attitude détachée comme s’il allait de soi de ne pas fumer: on ne fume pas, de même qu’on ne traverse pas au feu vert! Personne ne fume dans la famille, c’est une tradition. Si le sujet ne semble pas vous affoler, votre ado passera à côté sans y attacher trop d’importance.
  2. Restez authentique Jouer l&#039;indifférence, ce n’est pas du tout votre style! Et ça votre fils le sait bien. Alors annoncez votre inquiétude, il ne sera pas surpris. Cela dit, attention, il s&#039;agit de lui là, non de vous. Son choix devrait stimuler sa réflexion et pas seulement diminuer votre degré d&#039;angoisse. La limite entre la saine expression de son ressenti et le chantage affectif se franchit aisément.
  3. Parlez de la cigarette en famille Prenez l’habitude de discuter de points importants tous ensemble en “conseil de famille”! Fumer ou pas? Ce sujet vous touche , alors inscrivez-le à l’ordre du jour de la prochaine réunion. Votre ado saura que c’est sérieux, que la décision vaut pour toute la fratrie et même pour vous. Vous pourrez aussi prendre ensemble des mesures pour prémunir les plus jeunes de cette pollution.
  4. Rappelez votre position, c&#039;est important Mieux vaut être ridicule et sonder le terrain que rester dans le doute et prendre le risque qu’il soit tenté par la cigarette. C’est votre rôle et, même s’il se moque de vous ou qu’il ronchonne, tenez bon. Plus tard, il revisitera ses choix, mais pour l’heure, à vous de ne pas le laisser s’engager sur une mauvaise pente.
  5. Soyez réaliste  Il va y goûter, c&#039;est presque sûr, mais grâce à votre présence et à votre détermination, il trouvera plus facilement sa voie puisque, dès son plus jeune âge, il n&#039;aura pas fabriqué les réflexes qui enclenchent une addiction. Anne Stepourenko, coach en relations familiales et créatrice du site www. parents-a-dos.comPhoto : KatarzynaBialasiewicz-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Je ne veux pas qu’il fume]]></media:title>
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      <title>Ados et films pornos </title>
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      <pubDate>Thu, 08 Dec 2016 13:15:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Rares sont les adolescents, surtout les garçons, qui n’ont jamais regardé d’images pornographiques sur Internet. Une pratique devenue banale, mais qui n’est pas toujours sans conséquence sur leur sexualité.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Ados et films pornos, les aider à prendre de la distance Désormais, grâce à Internet, rien n’est plus facile que d’avoir accès à des films pornos . Beaucoup plus simple qu’autrefois quand il fallait se procurer des cassettes VHS! Face à cette absence de barrière, de très nombreux adolescents cèdent à la curiosité et vont voir à quoi ressemblent ces films. Certains espèrent trouver des réponses aux questionnements qui les assaillent sur leur sexualité naissante . D’autres cherchent une source d’excitation.
  Une expérience qui fait partie des expériences adolescentes En soi, le fait d’être confronté à des images pornographiques à l’adolescence n’a rien de dramatique ni de traumatisant. Cela fait partie des expériences quasi incontournables liées à cet âge. En revanche, en visionner très régulièrement peut s’avérer plus ennuyeux.
  Une atteinte à l’imaginaire La répétition peut finir par casser l’imaginaire du jeune et lui imposer des fantasmes «clés en mains», en général peu subtiles et, pire, souvent teintés de violence, véhiculant une image dégradante de la femme.Ce type de films peut aussi créer des angoisses profondes chez les jeunes s’ils considèrent ce qu’ils voient à l’écran comme étant la norme et la réalité (taille des sexes masculins, performances des acteurs…).
  La parade : parler d’amour et sexualité dès l’enfance Le discours parental sur l’amour, les relations entre les hommes et les femmes, la sexualité est essentiel dans ce domaine. Lui seul permettra au jeune de relativiser, de ne pas prendre ces scénarios pornos au pied de la lettre, de les considérer avec distance.Et de comprendre que la vraie vie amoureuse, c’est bien autre chose! Ce sera à coup sûr plus efficace et constructif que les logiciels de contrôle parental toujours susceptibles d’être contournés.
  Points de repères Près de 43% des 11-13ans et 68% des 15-17ans ont déjà accédé à des contenus pornographiques sur Internet, selon une étude du CSA avec TNT-Sofres en 2012.Isabelle Gravillon Photo : Cornstocks-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Ados et films pornos ]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Les ados et les jeux vidéo</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:23:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les parents considèrent souvent les jeux vidéo comme une perte de temps, une activité peu enrichissante, voire nocive. A tort car ceux-ci peuvent aider un jeune à mieux vivre son adolescence.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados et les jeux vidéo Peu d’adultes voient les aspects positifs des jeux vidéo. Dommage car ils existent! Du fait de la forte attractivité qu’ils exercent, ils donnent au jeune joueur l’opportunité de ne plus penser à ses problèmes pendant un moment (les doutes quant à son avenir, les conflits avec ses parents, ses peines de cœur, etc.), ils lui permettent d’alléger son quotidien.
  Certains jeux sont des exutoires à la violence Certains jeux d’action peuvent aussi servir d’exutoire à la violence : ils offrent un cadre virtuel où le joueur peut mettre en scène les pulsions agressives et destructrices présentes dans tout être humain. Ils apprennent à faire face à l’imprévu et entraînent à une extrême rapidité d’analyse et de décision.
  Jouer c’est aussi explorer son identité Et puis quand l’adolescent joueur se construit un avatar pour le représenter dans le jeu, il doit se choisir un sexe, une apparence, décider des qualités et compétences qu’il souhaite lui attribuer: une excellente occasion de se pencher sur les différentes facettes de son identité, les lumineuses aussi bien que les ténébreuses, sans se sentir obligé d’en refouler certaines. C’est un formidable laboratoire identitaire. Enfin, en incarnant un héros à qui rien ne résiste, un ado très timide et inhibé peut gagner en estime de soi .
  Parler avec son ado de ce qu’il éprouve en jouant Les jeux vidéo auront d’autant plus d’effets positifs que l’adolescent sera invité par ses parents à en parler. Pour l’inciter à mettre des mots sur ce qu’il vit, à nommer les émotions qu’il éprouve à travers ses jeux, à produire un discours cohérent et organisé sur cette activité.
  Et pourquoi ne pas jouer avec lui ? Outre le plaisir de se sentir écouté, cette narration l’aidera à garder de la distance par rapport à son écran. En effet, le langage permet toujours de ne pas en rester au stade des émotions brutes, non élaborées. Alors même face à un ado peu bavard, qui ne répond que par monosyllabes aux sollicitations de ses parents, ils ne doivent pas renoncer.Quitte à s’intéresser eux-mêmes de près à ses jeux préférés pour ne pas être à côté de la plaque dans leurs questions.Isabelle Gravillon Photo : Monkey Business-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les ados et les jeux vidéo]]></media:title>
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      <title>Mon fils veut un piercing</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:05:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Votre fils a une nouvelle lubie : il veut un piercing ! Passées les premières discussions houleuses, vous avez décidé de vous renseigner… et de réfléchir à la meilleure stratégie pour – peut-être l’en dissuader ou repousser l’échéance – ou alors l’accompagner dans ce projet, après quelques vérifications et précautions.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Mon fils veut un piercing Chance! Vous découvrez sur internet une conférence de David Le Breton, anthropologue et sociologue de l’Université de Strasbourg ( écouter la conférence ). Elle vous rappelle que tatouages et piercings ont existé de tout temps et ne sont pas considérés comme les effets d’une pathologie. Mais cela ne vous rassure qu’à moitié. Un tatouage vous aurait moins dérangé, mais un piercing, c’est agressif!
  Pourquoi cette demande de piercing ? Il vous semble qu’un message se cache derrière l’envie subite de votre fils. Votre fils veut-il seulement épater ses copains et surfer sur la tendance? Ou bien vous lance-t-il un appel direct lié à sa souffrance? “Changer son corps, c’est changer de vie”, dit l’anthropologue David Le Breton. Comment votre fils vit-il les bouleversements de son adolescence?
  Quelle signification a ce piercing ? Discutez avec lui de sa manière de “s’ancrer” dans l’existence. Quelle signification donne-t-il à ce geste qui va marquer sa peau? Est-ce une signature? Une recherche esthétique? Une provocation ou une fantaisie? Ne prenez pas de décision avant de savoir ce qui le motive. S’il évoque le style, le look, le mouv’ ou son idole gothique, rappelez-lui que tout cela évolue et qu’il pourrait regretter son choix. Un piercing n’est pas une décalcomanie qui s’estompe au lavage!
  Un piercing impose de strictes règles d’hygiène Et puis c’est la porte ouverte aux microbes: infection, déchirures… Il existe mille accessoires qui améliorent la séduction, mais à moindre risque . Demandez-lui de bien réfléchir et posez un délai qui vous convienne: “ Nous en reparlerons après tes 17ans, là tu es trop jeune.”Ne doutez pas de vous et ne vous sentez pas isolé, vous avez le droit de prendre cette décision: la loi exige l’autorisation parentale.
  Un piercing, ça peut faire mal Sans compter que ça doit faire très mal… un piercing… Observez bien sa réaction. Il se peut que cela le dissuade… mais peut-être qu’il recherche cette douleur, afin de masquer une souffrance plus secrète. Se percer la peau est un moyen de contrôler quelque chose de sa vie. Côté estime de soi, il a besoin de vous. Valorisez-le davantage: encouragez ses initiatives, pointez ses qualités, félicitez-le souvent.
  Le piercing ou la recherche de son identité Mais pourquoi vouloir se trouer la peau? Pour faire peau neuve. Parce qu’il est à fleur de peau et mal dans sa peau. Vous comprenez ce qui se passe là? Il cherche à modifier son image pour retrouver son identité et influencer les autres. S’il s’estime davantage, les autres l’apprécieront à coup sûr. C’est comme s’il se rasait la tête ou se laissait pousser la barbe!Ce piercing, c’est lui: où prendrait-il une place cohérente sur son corps? Le temps qu’il y pense, il aura peut-être modifié sa perception de lui-même et… changé d’avis!Dans tous les cas, soyez vigilant et vérifiez qu’il ne s’agisse pas d’un geste d’attaque du corps plus sérieux qui justifierait une visite chez un spécialiste.Anne Stepourenko, coach en relations familiales et créatrice du site www. parents-a-dos.com Photo : JordiDelgado-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Mon fils veut un piercing]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Quelle autorité avec un adolescent ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/quelle-autorite-avec-un-adolescent-2346</link>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 10:12:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[L’un des reproches préférés des ados à l’encontre de leurs parents est : «Vous nous faites la morale !» Un reproche d’autant plus inévitable que par leurs comportements, ils cherchent à savoir quelles sont les limites à respecter. Le décodage de Marie-Rose Moro, pédopsychiatre spécialiste des adolescents.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Quelle autorité avec un adolescent ? «L’adolescence est la maladie de l’idéalité», a écrit la philosophe et écrivain, Julia Kristeva. Une belle définition qui veut dire «tout est possible alors j’expérimente tout».Face à ce débordement d’envies, parfois contradictoires, de l’adolescence , il nous revient, à nous parents, d’être présents pour rappeler les règles, et donc de faire la morale, comme disent les ados. A nous de dire «Non, ce n’est pas possible parce que c’est contraire aux règles de la société dans laquelle nous vivons, ou parce que c’est contraire aux règles dans notre famille».
  Pourquoi des limites ? Les limites ont deux fonctions: protéger et structurer. Ainsi si je dis à ma fille «Non, tu ne peux pas sortir le soir», je lui dis cela pour la protéger parce que j’estime qu’elle est trop jeune pour prendre les transports en commun seule le soir, mais aussi pour lui permettre de structurer les différents temps de sa journée et de sa vie: on ne fait pas les mêmes choses dans la journée et le soir, par exemple. Si je la laissais faire la même chose la journée le soir, qu’elle soit petite ou grande, je la mettrais dans un état de confusion.Mettre des limites c’est donc aider nos enfants à structurer le temps, l’espace. Quand ils les auront comprises, intégrées, ils pourront alors éventuellement s’en affranchir, et vivre selon les leurs.
  Il est important de s&#039;en tenir à ses choix Autre difficulté que les parents doivent affronter avec le plus de sérénité possible: la comparaison de leurs choix éducatifs. Les ados savent très bien nous faire remarquer que certaines pratiques considérées comme indiscutables «chez nous» sont discutables dans d’autres familles: la liberté de regarder la télé, l’importance du repas du soir en famille, du travail scolaire, la manière d’être habillé…Nous devons donc être assez sûrs de nos propres positions éducatives, sans faire comme s’il n’y en avait pas d’autres possibles, car cela génère de la violence entre eux et nous. Pourquoi? Parce qu’au fond nos ados savent bien qu’il n’y a pas qu’une seule façon de faire. Nos règles de vie en famille, nous nous les sommes données en fonction de nos traditions familiales, de nos convictions, de nos croyances, en fonction aussi de nos enfants.Nous avons cependant toute légitimité, en tant que parents, pour dire «C’est comme ça, parce qu’à la maison la règle est celle-ci, ou parce que je pense que c’est la meilleure façon… pour telle raison». C’est cela l’autorité parentale.
  L&#039;autorité rassure les ados Les ados réclament parfois eux-mêmes plus d’autorité. C’est la fameuse ambivalence de l’adolescence où les jeunes veulent expérimenter leur liberté et pouvoir être rassurés face à l’inconnu, à la nouveauté. Il n’est pas rare par exemple d’entendre des ados dire «si je fais n’importe quoi c’est que mes parents me laissent faire», émettant ainsi l’idée que «finalement peu importe ce que je fais, mes parents ne me voient pas, ne s’intéressent pas à moi».
  Une distance nécessaire La peur d’être de mauvais parents ou la culpabilité ne nous font pas avancer! En tant que pédopsychiatre, des parents coupables, je ne sais pas ce que ça signifie! Bien sûr, en tant que parents, nous pouvons tous faire des conneries, mais ce n’est pas pour ça que nous sommes coupables! Si nous les faisons et si nous nous en apercevons, essayons surtout de voir pourquoi on les a faites et de modifier ça.Mais souvent, nous sommes tellement dans la relation avec notre ado, que nous ne sommes pas capables de prendre de la distance pour comprendre ce qui – éventuellement – ne marche pas. Les pédopsychiatres ou les psychologues servent à cela: à regarder la relation et à essayer la faire bouger pour qu’elle aille mieux et que l’ado aille mieux.Je m’élève enfin contre cette illusion que d’une génération à l’autre nous devrions pouvoir tout comprendre tout partager. Entre un ado et un adulte une différence existe, irrémédiablement. Donc il y a bien des choses que nous ne pouvons voir de la même façon. Et c’est sans rapport avec le fait de ne pas être suffisamment bons parents! Comme nous l’avons vu avec la question de la «bonne distance» , les ados ont besoin pour se construire de parents à leur place de parents. Propos recueillis par Odile Amblard Photo : idealistock-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Quelle autorité avec un adolescent ?]]></media:title>
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      <title>Les ados et la téléréalité</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/les-ados-et-la-telerealite-2345</link>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:20:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Même si les adolescents regardent peu la télévision, ils font une exception pour les émissions de téléréalité. Elles exercent sur eux une forte attraction.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados et la téléréalité Le choix fait par les chaînes de télévision de diffuser leurs émissions de téléréalité prioritairement durant le créneau 16h 30-19heures ne doit rien au hasard: elles sont sûres de toucher leur public de prédilection, les adolescents désireux de se détendre après leur journée de cours. Ainsi, l’un des programmes cultes de la chaîne NRJ12, les Anges de la téléréalité, a fédéré lors de sa saison 5en 2013près d’un million de téléspectateurs et 42% des 15-24ans!
  La téléréalité pour découvrir des émotions Comment expliquer le succès de ces spectacles basés sur l’exhibition de l’intimité de candidats reclus volontaires dans une maison (c’est le concept qui fait le plus recette)? A l’âge où l’on cherche à décrypter ce qui se passe en soi, où l’on a parfois du mal à analyser ses émotions, on apprécie de voir celles des autres étalées au grand jour, d’assister en direct à des histoires d’amour et d’amitié, des disputes et des réconciliations, comme dans la vraie vie.
  Les héros de téléréalité au cœur des discussions Il existe aussi sans doute une forme d’envie face à ces candidats, la plupart du temps très à l’aise avec leur corps , qui l’exhibent. A la manière d’un feuilleton, ces émissions se révèlent très addictives. Leurs spectateurs passent en outre beaucoup de temps sur les réseaux sociaux à commenter les faits et gestes de leurs «héros» télévisuels.
  Eviter la critique, toujours mal prise Plutôt que de critiquer frontalement ces émissions qui plaisent tant à leur ado – ce qu’il peut vivre comme une attaque directe de ce qu’il est –, les parents peuvent essayer d’éveiller son esprit critique.
  Dialoguer pour prendre du recul Qu’est-ce qui t’intéresse dans cette émission? Tu ne trouves pas dur que tel candidat soit devenu le bouc émissaire du groupe? Tu penses que tu aimerais passer des journées enfermé à ne rien faire? L’objectif est de l’amener à réfléchir, à faire un pas de côté pour prendre un peu de recul. Isabelle Gravillon Photo : Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les ados et la téléréalité]]></media:title>
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      <title>La pilule à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:37:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[L’idéal est que les parents aient établi un climat de confiance avec leur fille sur toutes les questions ayant trait à la sexualité. Ainsi, elle pourra se tourner vers eux, sans se sentir obligée d’agir en cachette, lorsque la question de prendre la pilule se posera pour elle.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[La pilule à l’adolescence Quel que soit l’âge de l’adolescente, il est important de ne pas esquiver la question de la pilule le jour où celle-ci la pose. Selon son âge, cela peut être encore un projet un peu lointain, une manière de demander l’autorisation à sa mère d’avoir des relations avec son amoureux, ou simplement une façon de l’informer que sa vie sexuelle va commencer ou a commencé.
  La demande de pilule, une occasion de dialogue Dire à sa fille «Tu es trop jeune» (même si on pense qu’elle l’est!) risque de couper court à tout dialogue ou à toute nouvelle confidence de sa part. Sa prudence est à valoriser – elle prend soin d’elle et des conséquences de ses décisions. Selon son âge, il peut-être nécessaire de lui dire qu’il est bon de prendre son temps, d’être sûre de son partenaire pour avoir ses premières relations sexuelles dans de bonnes conditions, mais aussi de l’informer sur la pilule du lendemain et de lui rappeler l’existence des Centres de planification et d’éducation familiale (voir l’encadré ci-dessous), où elle peut trouver informations, conseils, et prendre un rendez-vous pour une prescription de pilule.
  La pilule peut être prescrite gratuitement La pilule doit être prescrite par un médecin (généraliste ou gynécologue) ou une sage-femme. Certaines pilules sont remboursées par la Sécurité sociale, d’autres non. Une adolescente, même mineure, peut aussi se la procurer gratuitement et sans autorisation de ses parents auprès d’un CPEF (Centre de planification et d’éducation familiale).
  Une contraception efficace… Utilisée sans oubli, la pilule est, en effet, un moyen de contraception efficace (à 99,8%). Ce sont les hormones que contient toute pilule contraceptive qui ont notamment pour effet de bloquer l’ovulation: soit un progestatif seul (un dérivé de la progestérone), soit – et c’est le cas le plus courant – l’association d’un progestatif et d’estrogènes.
  … mais pas miraculeuse Ce moyen de contraception est contre-indiqué si l’adolescente fume et il ne remplace pas un préservatif, car lui seul protège des maladies sexuellement transmissibles. Toute prise de pilule impose un suivi médical régulier car elle peut avoir des effets indésirables: acné , prise de poids, que le médecin pourra corriger par un changement de pilule. Isabelle GravillonPhoto : Hamiza Bakirci-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La pilule à l’adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Que peut apporter le théâtre aux ados ?</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 10:12:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Tantôt rejeté à l’adolescence, tantôt pratiqué avec passion, le théâtre ne laisse pas les ados indifférents. Il peut aussi être mis à profit pour aider un ado à dépasser ses peurs, sa timidité, certains complexes. Il est aussi utilisé dans les Maisons des adolescents, comme l’explique la pédopsychiatre Marie Rose Moro.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[«Le théâtre continue à attirer beaucoup d’adolescents. Comme la musique, le théâtre permet d’explorer ses propres états d’âmes contradictoires: j’aime/je hais ; je suis proche/je veux prendre de la distance… En faisant du théâtre d’interprétation, les ados s’appuient sur le texte, c’est-à-dire sur les forces de quelqu’un d’autre, pour exprimer différents sentiments.
  Au théâtre, les ados essaient plusieurs facettes de leur personnalité En jouant du théâtre d’improvisation, ils cherchent ces différents sentiments en eux, essaient plusieurs facettes de leur personnalité, habitent des places qui dans la vie ne leur sont pas faciles à habiter. Ils travaillent aussi sur les apparences pour paraître plus jeunes ou plus vieux, selon les costumes, la façon de parler, l’attitude. Le lien avec les autres est aussi primordial pour concevoir la mise en scène, des costumes, et des décors.
  Faire du théâtre est valorisant pour l’ado Enfin, ils réalisent une œuvre esthétique, belle dans le sens où elle exprime des émotions justes et où elle est intéressante et agréable à regarder. Ce qui est très valorisant! Pour toutes ces raisons, je conseille souvent aux parents de proposer à leurs ados d’essayer le théâtre! C’est vraiment un art, une pratique, très adapté à la période de l’adolescence .
  Le théâtre peut les aider à soigner certains troubles Ici, à la Maison des ados, nous l’utilisons aussi à des fins thérapeutiques, en faisant du psychodrame. Après une demi-heure de jeu théâtral, nous analysons. C’est très utile et parfois très étonnant. Quand ils jouent, les ados s’expérimentent autrement, certains peuvent ainsi décoller de leur symptôme, «oublier» leurs troubles du langage, leurs inhibitions , leurs phobies. Nous pouvons leur apprendre à jouer sur scène «pour de faux» des situations qui pourront les aider dans la vie réelle. C’est la fonction d’apprivoisement du réel qu’a le jeu chez l’enfant.Tous les arts, la musique, le théâtre, la sculpture, la peinture, la photo sont des passions qui apportent beaucoup aux ados. Ils leur permettent d’exprimer des sentiments, des sensations profonds, aiguisent leur regard sur le monde, et les mettent en lien avec les autres.» Propos recueillis par Odile AmblardPhoto :Xavier Gallego-Thinkstock.
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          <media:title><![CDATA[Que peut apporter le théâtre aux ados ?]]></media:title>
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      <title>L’importance des copains à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:26:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Beaucoup de parents ont la douloureuse impression d’être totalement supplantés par les copains dans le cœur de leur adolescent. Un passage nécessaire.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[L’importance des copains à l’adolescence Mieux vaut qu’un adolescent fasse ses confidences à ses copains plutôt qu’à ses parents, comme lorsqu’il était petit: c’est le signe qu’il est en marche sur le chemin de l’autonomisation. A ce moment charnière de sa vie où il doit quitter le monde de l’enfance pour investir celui des adultes, les amis sont les piliers indispensables sur lesquels l’adolescent va s’appuyer.
  Les copains pour expérimenter la vie sociale A ces pairs qui vivent la même chose que lui, traversent les mêmes doutes et angoisses , il peut tout raconter en ayant le sentiment d’être compris. Dans son groupe de copains, il apprend les lois de la vie sociale, avec sa répartition des rôles, ses codes. Sera-t-il le leader ou plutôt le boute-en-train?
  Les copains pour tester des facettes de sa personnalité La bande aide l’adolescent à découvrir les tendances de sa personnalité, à essayer différents rôles selon l’image que ses copains lui renvoient: il s’appuie sur eux pour construire sa personnalité. En général, un adolescent pratique un mimétisme affirmé avec sa bande de copains.
  Les copains pour se rassurer Ils s’habillent tous pareil, écoutent la même musique, ont les mêmes centres d’intérêt. L’esprit tribu le rassure: se conformer au modèle de la bande le délivre pour l’instant du fardeau d’avoir à se tracer son propre itinéraire. Les copains sont le repos de l’adolescent! Il serait dommage de la part des parents de se poser en concurrents des copains: ils ne sont pas leurs ennemis, mais les alliés de leur enfant. Le mieux est donc de se mêler le moins possible de ses relations amicales s’il préfère les vivre en dehors de la maison et du regard parental. Sauf s’ils constatent que leur jeune est sous emprise, ne parvient pas à résister à certaines influences nocives .
  S’intéresser aux copains, et à ce qu’ils lui apportent Dans ce cas, ils pourront l’inciter à réfléchir. Est-ce que ces amitiés te font du vraiment du bien? Est-ce que tu as l’impression d’être toi-même avec ces amis-là? Pas de critique, pas de jugement, juste un coup de pouce pour faire le point et prendre de la distance. Isabelle GravillonPhoto : Jani Bryson-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[L’importance des copains à l’adolescence]]></media:title>
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      <title>Les troubles du sommeil à l’adolescence</title>
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      <pubDate>Mon, 30 Jan 2017 13:55:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[A l’adolescence, le sommeil se dérègle très souvent. Pour des raisons tout à la fois physiologiques, psychologiques et sociales. Le point.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les troubles du sommeil à l’adolescence Rien de plus capricieux que le sommeil d’un adolescent! Difficultés d’endormissement, insomnies, cauchemars, rythmes décalés (il préfère dormir le jour que la nuit). Il existe des raisons neurophysiologiques à ces modifications de rythmes: avec la puberté, le sommeil lent devient plus léger.
  Un endormissement plus difficile Cela veut dire que les éveils sont plus fréquents au cours de la nuit et que l’endormissement (qui s’effectue en sommeil lent) est plus difficile. Si beaucoup d’adolescents ont du mal à s’endormir, c’est aussi parce qu’ils craignent de lâcher prise et de s’abandonner à des rêves et cauchemars souvent dérangeants.
  Internet compagnon d’insomnie L’influence des nouvelles technologies joue également un rôle essentiel. Quand un adolescent dispose d’une connexion internet nocturne, il est tenté de surfer pour se distraire de son insomnie, ce qui a pour effet de l’exciter et de repousser encore l’endormissement. Et puis, dans leur grande majorité, les jeunes apprécient de se coucher tard et de se lever tard: une manière de vivre à contre-courant des adultes, de marquer clairement leur différence.
  A faire, à ne pas faire La mission des parents est ici compliquée. Le sommeil de leur adolescent relève de son intimité , ils peuvent difficilement le réglementer! Mais en même temps, il y va de la santé de leur jeune, car un temps de sommeil suffisant est indispensable à son bon équilibre physique et psychique. Tout en souplesse, ils pourront par exemple couper la connexion internet après 23heures, se mettre d’accord avec lui pour le réveiller le dimanche avant 11h. Des petits coups de pouce pour éviter que son rythme ne se dérègle trop.Des insomnies particulièrement envahissantes doivent alerter, elles peuvent être le signe d’une dépression nerveuse.
  Points de repères Les nouvelles technologies réduisent de 30à 45minutes la durée de sommeil quotidienne des adolescents (Inpes 2010). Isabelle Gravillon
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          <media:title><![CDATA[Les troubles du sommeil à l’adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Le théâtre, c’est bon pour les ados </title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:01:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Pour peu qu’un adolescent ait envie de tenter l’expérience, des cours de théâtre pourront représenter pour lui une vraie source d’épanouissement.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Le théâtre, c’est bon pour les ados Les adolescents fréquentent assez rarement les théâtres. Ils ont tendance à assimiler cette pratique artistique à la culture des adultes, très éloignée de leurs goûts et modes d’expression. Mais s’ils ont l’occasion de participer à des cours d’initiation au théâtre, ils oublient souvent ces préjugés et en ressortent enthousiastes!
  Jouer pour mieux se connaître C’est l’occasion pour eux de découvrir sous un jour beaucoup plus ouvert et ludique des textes littéraires qu’ils avaient abordés à l’école souvent dans un certain ennui. Et de faire travailler leur mémoire pour retenir leur rôle. Interpréter un personnage peut aussi les conduire à puiser en eux des sentiments et des émotions qu’ils avaient peut-être refoulés jusque-là, et donc ainsi apprendre à mieux se connaître.
  Le théâtre pour se dépasser Le théâtre permet également un travail sur soi: on doit maîtriser son souffle, sa voix, travailler ses gestes et postures pour occuper harmonieusement l’espace de la scène avec son corps. Jouer devant un public est particulièrement stimulant, cela pousse à se dépasser pour donner à voir le meilleur de soi-même. Et puis le théâtre est forcément une expérience collective, un lieu où l’on doit écouter les autres, œuvrer ensemble dans un but commun. Idéal pour renforcer l’empathie et la solidarité.
  A faire, à ne pas faire Proposer l’activité théâtre mais ne surtout pas l’imposer, telle devrait être la philosophie des parents. Ils peuvent en effet être persuadés que cela ferait le plus grand bien à leur adolescent timide et inhibé, mais ils doivent savoir que celui-ci n’en tirera aucun profit si on le force. Pour certaines personnes, monter sur une scène et s’exprimer devant un public relève d’une violence intolérable. Le remède serait alors pire que le mal. Isabelle GravillonPhoto : Jupiterimages-Thinkstock.
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          <media:title><![CDATA[Le théâtre, c’est bon pour les ados ]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
      <item>
      <title>Parents : quelle autorité face aux comportements des ados ?</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:17:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[A l’adolescence, se met en œuvre un processus de séparation-individuation qui amènera l’enfant à devenir adulte. C’est pourquoi c&#039;est la période des expérimentations : l’ado a besoin d’interroger les limites et l’autorité de ses parents pour se construire. Explications de Marie Rose Moro, pédopsychiatre, responsable de la Maison des ados à Paris.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Parents : quelle autorité face aux comportements des ados ? «Dire « l’alcool ce n’est pas pour toi», ou «il n’est pas possible que tu fumes un joint régulièrement», cela a tout de même à voir avec l’autorité. Il faut commencer par dire non, tout en sachant que cela ne résout en rien le problème. Ensuite, il faut de la compréhension et de la bienveillance. Dire «je n’accepte pas que tu fumes du cannabis pour régler les difficultés», permet aussi de dire ensuite « je vois que tu as des difficultés».
  L’ado a besoin de vérifier la légitimité de notre autorité L’autorité est un préalable pour l’empathie, pour la bienveillance, pour la compréhension. Dans l’éducation, voici le bon cocktail! En fonction des moments, nous sommes plus dans l’autorité ou plus dans la bienveillance, sans nous étonner ou nous énerver que les jeunes aient besoin de contester notre autorité, de vérifier sa légitimité ou encore d’essayer de faire la bouger.
  L’autorité à l’ancienne ne marche pas Face à tous leurs questionnements, l’autorité à l’ancienne «c’est comme ça, un point c’est tout» ne marche pas. Ce qui fait la force, la légitimité de notre autorité de parents, c’est que nous l’assumions de façon cohérente. Par exemple, dire « l’alcool ça tue, tu n’en boiras pas», et s’offrir un verre de whisky en rentrant du boulot tous les soirs, n’est pas un style d’autorité acceptable aujourd’hui. L’autorité doit être authentique, de bon sens. Elle ne doit pas être démentie par nos actes, nos positions et nos propres valeurs. Propos recueillis par Odile Amblard Photo : Naomi Navarro-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Parents : quelle autorité face aux comportements des ados ?]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Ma fille fume, est-ce trop tard pour intervenir ?</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:51:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Cette mauvaise habitude s’est installée dans sa vie malgré vous. Vous lui faisiez confiance et vous pensiez que ne rien dire éviterait les conflits. C’est vrai qu’il y avait déjà tant de choses à gérer à la maison et au travail… A présent, elle fume et vous aimeriez savoir s’il est encore temps d’agir ?]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Ma fille fume, est-ce trop tard pour intervenir ? Les ados n’ont pas une perception très fiable de l’avenir. Pour eux, à 30ans, on est vieux, c’est vous dire, alors ils pensent pouvoir braver le temps et tous les dangers: leur corps est invincible! Ils recherchent aussi des sensations fortes pour se sentir en vie. Ils ne savent pas toujours non plus comment calmer leurs angoisses. Cette addiction au tabac ne doit pas être prise à la légère. Pour tenter de la combattre, vous aurez besoin d’énergie.
  N’abordez pas le sujet de front Posez-lui des questions sur le plaisir qu’elle éprouve à fumer. En quoi est-ce important pour elle de fumer? Ecoutez bien sa réponse. Il peut s’agir du simple plaisir de l’instant… Connaît-elle d’autres plaisirs à effet rapide mais moins nocifs? Par exemple, déguster un macaron… boire un chocolat…“Ah oui? Et je vais prendre 3kilos, pas question!!” Et vous répondrez:“Tiens, je suis heureux que tu te préoccupes de ton corps! Tu sais qu’à l’intérieur c’est aussi précieux qu’à l’extérieur? Tes poumons, tes dents, ta jolie peau, tes ongles… tout cela s’abîme à cause du tabac…” Jouez sur le côté esthétique, c’est quelque chose qui lui, parlera.
  Valorisez sa personnalité Il se peut aussi qu’elle veuille faire comme les autres… Un petit manque de confiance en soi ? Valorisez ses choix ou aidez-la à choisir justement: le nouveau mobilier de sa chambre, le style de vêtements qu’elle porte, sa coupe de cheveux… Plus elle se singularise, moins elle copiera les autres. Et elle pourra ainsi utiliser son argent de poche à autre chose.
  N’hésitez pas à passer pour un rabat-joie Faites un petit tour du côté des maladies et de leurs effets par exemple. Citez des statistiques prises dans son magazine préféré, laissez traîner des photos, découpez des articles, revenez sur le sujet en insistant bien sur son côté effrayant et dangereux. Faites-le régulièrement, mais pas trop souvent. Alors, prendre une cigarette sera tellement associé à l’idée de sermon qu’elle trouvera autre chose pour avoir la paix. C’est ainsi que se fabriquent de nouvelles habitudes, par réflexe conditionné, comme dans l’expérience avec le chien de Pavlov.
  N’abandonnez pas Elle va résister et vous donner des tonnes d’arguments… qu’à cela ne tienne: cherchez des parades. La science tout d’abord: le mécanisme d’addiction, comment ça marche? Expliquez-lui bien qu’elle se fait du mal et qu’on croit toujours être plus fort avant de réaliser qu’on est « addict ». Puis les défis: “Serais-tu capable, toi qui te dis “libre”, de ne pas fumer toute une journée?” Faites-lui aussi tester des patchs, des pastilles, des chewing-gums et même l’hypnose qui donne de bons résultats. Tentez l’humour, les parodies comme dans le sketch de Gad Elmaleh!Votre détermination à vous occuper d’elle va probablement la toucher tout de même et lui monter que c’est important, puisque vous déployez beaucoup d’énergie pour lutter contre le tabac et protéger sa santé. Anne Stepourenko, coach en relations familialesPhoto : Saša Prudkov-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Ma fille fume, est-ce trop tard pour intervenir ?]]></media:title>
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          </item>
      <item>
      <title>Stress et ados, quelles solutions ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/stress-et-ados-quelles-solutions-2337</link>
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      <pubDate>Wed, 13 Jun 2018 17:23:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Notes, orientation, examens, conflits avec les parents, peines de cœur, embrouilles avec les copains : les occasions de stress ne manquent pas dans la vie d’un adolescent. Comment distinguer le «bon» stress du «mauvais» ? Quelle solution trouver ? Réponses.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Stress et ados, quelles solutions ? Le stress n’est pas une maladie, mais une réaction normale de l’organisme et du psychisme dans une situation vécue comme une menace. Le corps se met à produire des hormones de stress – notamment l’adrénaline – afin de mobiliser toutes ses ressources. Cela a pour effet d’accélérer le rythme cardiaque, d’augmenter la pression du sang dans les artères, de contracter les muscles. Si cette réponse de stress n’est sollicitée que de temps en temps, le corps s’en remet. Mais si elle est provoquée trop souvent ou même de façon quasi-permanente, le corps en souffre.
  Les symptômes du stress Les symptômes les plus courants de cette souffrance: des palpitations, une sensation d’oppression, des douleurs chroniques, des troubles digestifs, une fragilisation du système immunitaire. D’autres signaux peuvent être révélateurs de stress telles les difficultés à l’endormissement, à la concentration, une sensation de fatigue.
  Du stress aux souffrances psychiques Il existe aussi des souffrances proprement psychiques. En effet, le corps n’est pas le seul à se mobiliser face à une menace: l’esprit lui aussi répond présent en adoptant une position agressive, combative qui peut se transformer en colère chronique. De même, les injonctions que l’adolescent se fait face à une situation difficile – il faut que je réagisse, que je trouve une solution – peuvent finir par créer chez lui de l’anxiété, voire même une dépression s’il a le sentiment récurrent de ne pas «assurer».
  Pour gérer son stress, la sophrologie Pour aider leur adolescent à ne pas se laisser dévorer par le stress, les parents peuvent lui proposer de tester la sophrologie. En général, cela lui fera moins peur qu’un psy! Il apprendra des techniques de relaxation qui limiteront les tensions physiques et les sensations d’oppression. Il utilisera aussi la visualisation: guidé par la voix du sophrologue, l’adolescent sera amené à se représenter des images et des scènes agréables qui l’aideront à tenir ses angoisses à distance. Il pourra aussi visualiser un examen à l’avance pour mieux s’y préparer.
    Isabelle Gravillon, février 2014 pour Vos questions de parent
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          <media:title><![CDATA[Stress et ados, quelles solutions ?]]></media:title>
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      <title>Le suicide à l&#039;adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:00:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Pour certains jeunes, l&#039;adolescence est un moment de grande souffrance. Une souffrance qui peut les conduire à des conduites à risques, à la dépression et aussi à avoir envie d&#039;en finir.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Le suicide à l&#039;adolescence Quand un adolescent tente de se suicider, il a rarement envie de mourir: il cherche plutôt un moyen de cesser de souffrir tant ce qu&#039;il vit est intolérable. Certains contextes, plus que d&#039;autres, peuvent conduire à un tel passage à l&#039;acte. Notamment quand un adolescent se découvre homosexuel et ne parvient pas à assumer cette orientation, constate ou pense qu&#039;elle engendrera son rejet par sa famille, ses amis.
  Le sentiment de ne pas pouvoir surmonter des souffrances Quand il est victime de violences et d&#039;abus, au sein de sa famille ou à l&#039;extérieur. Quand il souffre d&#039;isolement, ne trouve écoute et soutien nulle part, ni au sein de sa famille, ni auprès d&#039;amis. Quand une rupture amoureuse ou amicale, une situation d&#039;échec scolaire viennent réactiver des fragilités psychologiques préexistantes et donnent au jeune le sentiment que jamais il ne pourra les surmonter. Bien sûr aussi, une tentative de suicide peut être liée à une pathologie psychiatrique sous-jacente.
  Des signaux qui peuvent alerter Certains signaux peuvent alerter les parents. Une tristesse permanente, des pleurs fréquents, l&#039;expression d&#039;idées suicidaires, l&#039;isolement, la négligence de soi, les fugues , la distribution d&#039;objets personnels, l&#039;agressivité contre soi et les autres, une consommation excessives d&#039; alcool , de tabac, de drogues, d&#039;importants troubles du sommeil.
  Une aide psychologique indispensable Face à plusieurs de ces symptômes, surtout s&#039;ils s&#039;aggravent, les parents doivent absolument convaincre leur adolescent de se faire aider, de reconnaître son mal-être et d&#039;en parler. Si besoin, ils peuvent mobiliser ses copains, certains de ses enseignants, le médecin traitant pour l&#039;amener à cette prise de conscience avant qu&#039;il n&#039;essaye de mettre fin à ses jours?
  Points de repères Le suicide est la deuxième cause de mortalité chez les 15-24ans, après les accidents de la circulation Les filles sont plus nombreuses à faire des tentatives, mais ce sont les garçons qui en meurent le plus (trois décès par suicide sur quatre sont ceux de garçons).Isabelle GravillonPhoto : Getty Images-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Le suicide à l&#039;adolescence]]></media:title>
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      <title>La violence à l&#039;adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:49:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Cris, portes qui claquent, bagarres, le quotidien de nombreux adolescents est teinté d&#039;une certaine violence, pas forcément pathologique ni inquiétante.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[La violence à l&#039;adolescence «Vous avez semé un bébé, vous récoltez une bombe», écrivait le pédiatre et psychanalyste Donald Winnicott. Le passage de l&#039;enfance à l&#039;adolescence est en effet la plupart du temps marqué par une hausse des décibels à la maison! Plus de disputes, plus de cris, parfois des portes qui claquent, des coups de poings dans les murs.
  La sensation d&#039;être incompris Une métamorphose évidemment déstabilisante pour les parents, mais normale. Parce qu&#039;il peine à s&#039;affirmer dans un monde d&#039;adultes, parce qu&#039;il a la sensation d&#039;être incompris, parce qu&#039;il est mal dans sa peau , incertain quant à son avenir, l&#039;adolescent éprouve de la rage et l&#039;exprime. Pas seulement avec ses parents d&#039;ailleurs, souvent aussi avec ses enseignants et tous ceux qui incarnent l&#039;autorité .
  La violence peut fasciner Avec les autres jeunes également, il peut se montrer violent, dans un désir de les défier et de se mesurer à eux. S&#039;il est souvent fasciné par les jeux vidéo et les films violents, c&#039;est parce que leurs scénarios font écho à son état psychologique intérieur. Désormais, les garçons ne sont plus les principaux concernés par cette violence, de plus en plus de filles adoptent des comportements d&#039;une grande agressivité. Sans doute en partie parce que le niveau global de violence dans notre société a tendance à augmenter ces dernières années.
  A faire à ne pas faire   Les spécialistes sont unanimes pour affirmer que la famille représente la meilleure des protections pour éviter les dérives violentes d&#039;un jeune. Même fasciné par la violence, un jeune a beaucoup moins de risque de passer à l&#039;acte si, depuis l&#039;enfance, ses parents ont valorisé des règles de fonctionnement familial où chacun s&#039;écoute, se respecte, fait attention à l&#039;autre, est capable d&#039;empathie et de solidarité. Et surtout s&#039;ils parviennent à maintenir ces règles durant l&#039;adolescence, malgré le contexte explosif. Isabelle GravillonPhoto : J.A. SA!nchez Reyes-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La violence à l&#039;adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Les ados fans de skate</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:27:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Pour un adolescent, être un skateur ce n’est pas seulement pratiquer le skate-board. C’est aussi épouser un état d’esprit, faire partie d’une tribu.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados fans de skate Le jeune skateur cultive une apparence de garçon « cool » (les filles sont, en effet, très peu nombreuses à s’adonner à cette activité). Il porte de larges pantalons baggys, des sweats à capuche, coiffe rarement ses cheveux ébouriffés. Ce qui le motive plus que tout – souvent beaucoup plus que le travail scolaire, sans doute pas assez « cool »! –, c’est de s’entraîner durant des heures pour améliorer ses « figures » et ses prouesses sur sa planche à roulettes.
  Le skate pour repousser ses limites Tout est bon pour repousser ses limites: trottoirs, escaliers, bacs à fleurs, rampes, etc. Pour pouvoir se donner en spectacle et être l’objet de l’admiration des autres skateurs de sa bande et des copines-groupies, il est prêt à toutes les prises de risques . Les fractures, luxations et autres traumatismes liés à cette pratique sont d’ailleurs particulièrement fréquents. Mais les avantages sont aussi au rendez-vous.
  Une pratique excellente pour les ados Grâce à ce sport – car c’en est un même s’il s’exerce le plus souvent en dehors du cadre officiel des clubs - un jeune acquiert une excellente maîtrise de son corps, de la souplesse, de l’agilité et surtout un équilibre hors pair. Il apprend le sens de la persévérance, il s’habitue à un processus d’apprentissage par essais-erreurs, très utile par exemple dans le domaine des nouvelles technologies.
  A faire, à ne pas faire Les parents peuvent exiger que leur adolescent porte des protections pour faire du skate, au moins le casque qui peut éviter les traumatismes crâniens les plus graves. Bien sûr il va râler, arguer du fait que c’est ringard, peut-être l’enlever dans le dos de ses parents. Mais ils doivent tenir bon, revenir sans cesse sur le sujet, évoquer avec lui les risques. Avec toujours le même message en toile de fond: nous ne faisons pas ça pour t’ennuyer mais parce que nous tenons à toi. Isabelle GravillonPhoto : fatchoi-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les ados fans de skate]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Les ados et YouTube</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:25:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Cette plate-forme où les internautes peuvent visionner en libre accès des centaines de milliers de vidéos a franchi la barre du milliard de visiteurs en un mois en 2013, trente millions en France. YouTube attire tout particulièrement les jeunes.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados et YouTube Les 15-24ans consacrent deux fois moins de temps que l&#039;ensemble des Français à la télévision. Ce média semble avoir disparu de leur schéma de pensée, de même que la notion de programme. Les adolescents d&#039;aujourd&#039;hui préfèrent de loin se connecter à YouTube, un site sur lequel ils peuvent visionner quand bon leur semble une vidéo de leur choix. Et le choix est large sur YouTube!
  Des ados font leurs preuves sur YouTube Clips musicaux, bandes annonces de films, publicités, émissions passées à la télévision, mais aussi vidéos produites par des amateurs. Dans cette dernière catégorie, on trouve des artistes inconnus cherchant à percer et proposant leurs chansons, leurs sketches. On y découvre aussi des ados apprentis humoristes, vidéastes en herbe… Ou encore des vidéos/mode d&#039;emploi ( tutos pour les initiés) où tout un chacun délivre ses petits secrets au moyen d&#039;un film très court tourné à domicile: comment se maquiller les yeux, se vernir les ongles ou séduire une fille.
  Justin Bieber a percé grâce à YouTube C&#039;est cette liberté d&#039;expression accordée aux anonymes, ce côté «culture parallèle», cette possibilité d&#039;une transmission directe d&#039;internaute à internaute qui séduit tant les adolescents. Le succès fulgurant de certains «enfants de YouTube» comme les comiques Norman et Cyprien entretient aussi la part de rêve chère à tout adolescent. N&#039;est-ce pas aussi grâce à You tube qu&#039;un producteur a remarqué Justin Beiber dans une vidéo postée par sa mère en 2007.
  A faire, à ne pas faire Il serait dommage pour les parents de porter un jugement à l&#039;emporte-pièce et négatif sur ce média. Il peut au contraire s&#039;avérer intéressant de s&#039;y rendre soi-même pour le découvrir et mieux comprendre l&#039;attractivité qu&#039;il est susceptible d&#039;exercer. L&#039;occasion peut-être de constater que l&#039;on trouve tout sur YouTube, y compris des tubes de sa propre jeunesse ou des tutoriels de bricolage très pratiques!Isabelle GravillonPhoto : Viktor Lugovskoy-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les ados et YouTube]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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          </item>
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      <title>La sexualité à l&#039;adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:47:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[La « première fois » est rarement vécue comme un moment banal par un jeune. Elle marque une étape essentielle, celle de son entrée dans la sexualité adulte.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[La sexualité à l&#039;adolescence Les adultes ont parfois une vision tronquée de la sexualité des jeunes. Ils imaginent que «coucher» est devenu un acte totalement banal dans la jeune génération. En réalité, le tout premier rapport sexuel reste un moment émotionnellement fort, un passage auquel les adolescents accordent beaucoup d&#039;importance. Selon l&#039;INED (Institut national d&#039;études démographiques), l&#039;âge moyen au premier rapport sexuel n&#039;a pas bougé depuis des années, il se situe autour de 17ans: de 17,2pour les garçons et 17,6pour les filles.
  La première fois reste une grande étape On a tendance à simplifier la réalité en disant qu&#039;il est vécu par les garçons comme une initiation, l&#039;occasion d&#039;un apprentissage personnel, et par les filles comme la concrétisation d&#039;un engagement amoureux. Mais il y a bien sûr des garçons profondément sentimentaux et amoureux, et des filles cherchant à «faire leurs preuves».
  Des pratiques excessives et le rêve du grand amour Ce qui a sans doute changé, par rapport à la génération de leurs parents, est dû à la diffusion des images pornographiques via internet. En 2012une étude réalisée dans 1132collèges de France par l&#039;association Calysto indiquait que 82% des 11-13ans seraient déjà tombés sur une image à caractère pornographique. Ainsi entre ados, le vocabulaire employé peut-être très «hard» et certaines pratiques aussi. Ce qui ne les empêche pas de rêver au grand amour, de revendiquer la fidélité, et de trouver la vie fade quand on n&#039;est pas amoureux.→ Voir l&#039;étude
  Priorité à la discrétion Il est recommandé aux parents de garder une certaine distance par rapport à la vie sexuelle de leur adolescent, de ne pas forcer ses confidences ni poser des questions intrusives: un jeune a droit au respect de son intimité sexuelle. Mais cela ne signifie pas pour autant qu&#039;ils doivent renoncer à l&#039;accompagner dans sa sexualité.
  Ne pas hésiter à dire ses convictions Il importe bien entendu d&#039;aborder avec son ado les questions de protection contre les maladies sexuellement transmissibles, de contraception, mais aussi de la prise en compte de son propre désir (il ou elle peut dire non), et de respect du consentement et du désir de son partenaire.Parallèlement, les parents ne doivent pas hésiter à communiquer leur propre conception de la sexualité, notamment en fonction de leurs valeurs et croyances religieuses. L&#039;éducation à la sexualité est un chapitre à part entière de l&#039;éducation au sens large, les parents ne peuvent l&#039;abandonner à l&#039;école ou aux professionnels de santé.Isabelle Gravillon Photo : Fly_dragonfly-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La sexualité à l&#039;adolescence]]></media:title>
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          </item>
      <item>
      <title>Les transgressions à l&#039;adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:38:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Ne pas respecter un interdit parental, voler dans un magasin, resquiller dans le bus… autant d&#039;expériences de transgression fréquentes à l&#039;adolescence. Car transgresser, c&#039;est expérimenter, faire ses preuves et chercher à être rasssuré.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les transgressions à l&#039;adolescence La transgression relève avant tout de l&#039;expérimentation. Que va-t-il se passer si je rentre à 5heures du matin alors que j&#039;avais la permission de minuit? Que va-t-il m&#039;arriver si je vole du maquillage ou un jeu vidéo dans un supermarché, je vais me faire prendre ou pas? La plupart des adolescents tentent de transgresser les lois, aussi bien familiales que sociales.
  Entre provocation et volonté de maîtrise Cette attitude comporte une dimension très régressive, elle est un «remake» des jeux d&#039;enfance de gendarmes et de voleurs. Et à ce titre, elle peut procurer un réel plaisir. Elle constitue aussi une forme de provocation: vos règles d&#039;adultes, je n&#039;en ai rien à faire, je les bafoue, je suis au-dessus de ça! Une manière d&#039;exprimer l&#039;angoisse que lui inspire sa position «bancale», à cheval entre le monde des enfants et celui des adultes. Inconsciemment enfin, prendre des risques , transgresser des règles est un moyen de se rassurer: si elles tiennent bon quand je les attaque, c&#039;est que je peux m&#039;appuyer sur elles et que je ne suis pas totalement livré à moi-même.
  Toute transgression appelle une réponse Toute transgression appelle une réponse de la part des adultes, c&#039;est même pour cela qu&#039;elle a été commise par le jeune! Ignorer qu&#039;un adolescent a volé, menti ou pas respecté un interdit, ne rien lui en dire, entraînerait inévitablement une escalade. Le rôle des parents est de redire inlassablement la loi, de rappeler les conséquences auxquelles on s&#039;expose quand on ne la respecte pas, éventuellement de prendre une sanction après une transgression.
  Redire la loi et… montrer l&#039;exemple En veillant cependant à ne pas tomber dans une sévérité excessive car il est essentiel qu&#039;un adolescent dispose d&#039;une certaine marge de manœuvre, qu&#039;il puisse mener à bien les indispensables expérimentations propres à cet âge. Il est également important de ne pas oublier le rôle de modèle que l&#039;on joue en tant qu&#039;adulte, de ne pas soi-même trop «s&#039;arranger» avec les lois.Isabelle GravillonPhoto : Hemera-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les transgressions à l&#039;adolescence]]></media:title>
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      <title>Mon ado a un chagrin d’amour, comment réagir ?</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:01:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[A l’adolescence une peine d’amitié ou d’amour peut prendre beaucoup de place dans la vie d’une fille ou d’un garçon. La douleur et la déception peuvent les meurtrir profondément rappelle Marie-Rose Moro, pédopsychiatre et spécialiste des adolescents.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Mon ado a un chagrin d’amour, comment réagir ? A l’adolescence une peine d’amitié ou d’amour peut prendre beaucoup de place dans la vie d’une fille ou d’un garçon. La douleur et la déception peuvent les meurtrir profondément rappelle Marie-Rose Moro, pédopsychiatre et spécialiste des adolescents.«S’il nous semble que notre enfant éprouve une grande tristesse, faire l’hypothèse d’un chagrin d’amour, ou d’amitié, pourra l’aider. Sans devenir inquisiteur, en lui ouvrant une porte. Par exemple: « Je n’ai pas besoin de tout savoir mais je sais que c’est des choses qui touchent beaucoup et si tu veux qu’on en parle… » Ou alors « Et si tu en parlais avec quelqu’un? »
  Une déception profonde peut laisser des traces A cet âge, une peine d’amitié ou d’amour peut prendre une place énorme, plus grosse que tout ce qu’il y a autour, l’école notamment, et entraîner un désinvestissement. Vécu par l’ado comme une grande déception, ce genre de chagrin laisse parfois des traces. Certains en sont tellement meurtris qu’ils se recroquevillent sur eux-mêmes, n’ont plus envie d’être en relation avec les autres, car ils sont atteints dans leur narcissisme, dans leur construction. Atteints par une blessure très profonde, ils devront parfois se faire aider en consultation pour reconstruire leur estime de soi et s’autoriser à nouveau à faire confiance aux autres.
  Du profond chagrin à la névrose de l’échec A l’opposé, nous observons parfois que des garçons ayant éprouvé une grande peine de cœur s’amusent avec les filles. Ils ont en quelque sorte décidé de ne plus s’investir dans une relation. En terme psy, il y a «identification à l’agresseur»: ils font subir à l’autre ce qu’ils ont subi. C’est violent! Là, ils n’ont pas besoin de se faire aider, mais ils n’arrivent plus – pour le moment – à avoir une relation pacifiée.Certains encore, filles ou garçons, semblent, eux, cultiver les échecs et les peines. C’est un peu une névrose de l’échec: je ne vaux rien et je rate tout, la preuve? Je choisis quelqu’un qui ne me correspond pas, au bout d’un moment, il me quitte. Je culpabilise et me dis que c’est de ma faute, décidément je ne vaux rien, je fais une nouvelle tentative et ainsi de suite.
  Parfois, une psychothérapie est nécessaire Les parents assistent parfois, impuissants et malheureux, à de telles répétitions de l’échec. Ça vaut le coup d’être dit alors, parce que souvent celle ou celui qui en souffre ne s’en rend pas compte. Ensuite, une psychothérapie pourra être nécessaire pour que la jeune fille ou le jeune homme comprenne pourquoi il acceptait de se faire malmener ainsi.»Propos recueillis par Odile Amblard
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          <media:title><![CDATA[Mon ado a un chagrin d’amour, comment réagir ?]]></media:title>
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      <title>Sexualité à l’adolescence : pourquoi est-ce une étape importante ?</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 10:34:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[L’adolescence est une période de mutations. Une transformation de la sexualité accompagne ce processus. D’une sexualité très centrée sur soi, l’enfant passe à une sexualité génitale, centrée sur l’autre, explique Marie-Rose Moro, pédo-psychiatre à Paris.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Sexualité à l’adolescence : pourquoi est-ce une étape importante ? « L’adolescence est une période de mutations. Du point de vue psychologique, se déroule un processus de séparation-individuation par lequel l’enfant s’autonomise et construit son identité.« L’adolescence est une étape du développement durant laquelle s’opère aussi la transformation de la sexualité de l’enfant. Celui-ci passe en effet d’une sexualité très centrée sur soi à une sexualité génitale, centrée sur l’autre, sur la relation amoureuse, érotique à l’autre.
  Une mutation parfois brutale Cette transformation capitale peut être brutale pour les adolescents. Parfois, d’ailleurs, ils ont l’impression qu’ils ne se reconnaissent pas eux-mêmes. Comme si leurs sens ne leur appartenaient plus: ils sont éveillés par l’autre! Ils étaient habitués à leurs sensations et, tout d’un coup, dans la cour du collège par exemple: « Je vois un garçon et ça me fait quelque chose. Je ne sais même pas exactement ce que je ressens, ce qu’il faut en faire, si c’est normal, pas normal, et si je dois en parler! » La transformation de leur sexualité chez les garçons peut être vécue plus violemment parce qu’elle se marque dans leur corps. Ressentir une érection, c’est comme si une partie du corps avait sa vie. Et ça, il faut à la fois que ça se passe et que l’adolescent apprenne à l’apprivoiser pour que cela lui appartienne, et qu’il puisse le transformer en plaisir. Avant cela, cette sensation que quelque chose lui échappe peut être agréable, troublante, mais aussi douloureuse, inquiétante.
  Une nouvelle relation au monde C’est pourquoi cette transformation de la sexualité modifie la relation des ados au monde, aux autres et à leurs parents. Elle provoque aussi une appétence pour le groupe de pairs: ils ont besoin de ce lien de séduction et d’expérimenter comme on séduit. Cela aussi bouscule la relation aux parents. Le petit bisou sur la tête ou le câlin peut devenir plus ou moins secondaire, par rapport à la violence de ce qu’un ado peut ressentir en voyant un garçon ou une fille.
  Quel rôle pour nous, parents ? Le passage d’une sexualité enfantine à une sexualité génitale qui amènera à la maturation, à la possibilité d’avoir des relations sexuelles et d’être assez mûr pour en avoir, est un énorme changement… auquel nous, parents, avons peu accès. Pourquoi? Justement parce que nos enfants sont en plein processus de séparation. Or la clé de voûte de cette séparation est la capacité à investir, émotionnellement et sexuellement, quelqu’un d’autre que ses parents. Durant l’enfance, beaucoup d’émotions et d’affects passaient par les images parentales. Durant l’adolescence, - c’est ce qui la caractérise -, l’espace psychique s’ouvre. L’adolescent commence vraiment à s’intéresser à l’autre: il tourne ses pulsions, son érotisme, son désir vers quelqu’un d’autre que ses parents. C’est pourquoi, les ados ont souvent besoin de ne pas partager cela avec leurs parents. Cela doit, par définition, être dissocié, de la pensée, de la vue, du jugement des parents. On comprend alors pourquoi les adolescents vivent mal que leurs parents fassent des commentaires sur leurs camarades ou leurs petits amis. Cela signifie qu’ils ne seraient pas encore complètement autonomes et que leurs parents auraient encore la possibilité de choisir pour eux. Ensuite, tout dépend des styles: certains ados racontent un petit peu, ou les choses dont ils pensent que les parents peuvent entendre, d’autres rien du tout.
  Une intimité à préserver Quant à nous parents, nous devons vraiment préserver cet espace de discrétion. Poser des questions, tenter de savoir, cela revient à refuser de reconnaître la légitimité de leur espace intime. Même si cela nous coûte de les entendre dire « cela ne te regarde pas », nous devons nous en réjouir car c’est signe qu’ils grandissent et font leur chemin en sécurité.C’est aussi pour cela que la plupart vont chercher leurs infos en dehors de la maison: certaines passent par l’école, les copains, les médecins, d’autres adultes. Bien sûr nous sommes là pour répondre à leurs éventuelles questions, mais je pense que le danger de faire effraction dans la vie de nos ados est important, il est donc préférable que les ados cherchent des relais à l’extérieur de la maison. » Propos recueillis par Odile Amblard Photo : Vladimir Afanasiev-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Sexualité à l’adolescence : pourquoi est-ce une étape importante ?]]></media:title>
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      <title>Est-il possible de dissuader mon ado de fumer ?</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 06:43:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Quel parent ne s’est pas posé la question ! Surtout s&#039;il a lui-même commencé à fumer ado et s’y est repris à plusieurs fois avant d&#039;arrêter. Il n’y a bien sûr pas de «solution miracle», car chaque ado est unique, et chaque parent aussi. La pédopsychiatre Marie Rose Moro, qui dirige la Maison des ados à Paris, nous donne toutefois quelques pistes.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Est-il possible de dissuader mon ado de fumer ? «Pour les dissuader de consommer du tabac, parler des risques que les ados encourent pour leur santé n’est pas efficace. Ils ne se projettent pas du tout dans un avenir lointain de maladie, de mort, ou même de peau ternie par les effets de la cigarette. Ils sont dans l’immédiateté et dans l’expérimentation. Ils voient que tous les autres le font: pourquoi pas moi?
  Parler de la dépendance avec les ados Ce que les ados ignorent en revanche souvent, c’est que « ça » peut les dépasser. Ils ont cette idée – fausse – que la dépendance est lointaine. Or la dépendance, physique ou psychique, arrive vite. Ceux qui sont devenus dépendants dont nous nous occupons par exemple à la Maison des ados décrivent souvent qu’ils n’ont du tout anticipé le fait que fumer du shit allait devenir une fin en soi. « Il faut trouver du shit sinon je ne peux pas aller à l’école, sinon je ne peux pas me calmer, sinon je ne peux pas m’endormir… ». Eux aussi pensaient pouvoir maîtriser. D’abord la cigarette, puis la dose de shit. Parfois aussi la dose de médicaments…
  Tout ado croit qu’il pourra maîtriser Quand les ados que nous soignons ici vont mieux, et qu’ils nous demandent de les aider à sortir de leur dépendance à la cigarette , nous voyons qu’ils sont désireux de comprendre de l’intérieur cette notion de dépendance. Ils en arrivent à revendiquer une certaine liberté, la liberté de pouvoir dire non. Cette question de la dépendance est donc un élément important à discuter avec nos ados. Ils doivent savoir que cela va les dépasser, que ce n’est pas vrai qu’on peut s’en tenir à de « petites doses » sans conséquences pour soi.
  La meilleure prévention : ne pas fumer ! Pour en revenir à l’efficacité de la prévention, je rappelle que le meilleur élément de prévention pour le tabac – et sans doute pas seulement pour le tabac – est que les adultes proches de l’ado ne fument pas. Oui! Le facteur préventif le plus évident est l’imitation! Les adolescents sont tellement dépendants de leurs parents! Bien sûr, ils pourraient s’opposer en fumant et cela arrive, de temps en temps, mais sachons-le: nos ados cherchent beaucoup plus à nous ressembler qu’ils ne le disent!
  Un ado se construit aussi en imitant ses parents Dans leur travail d’identification, les images parentales et les idéaux parentaux occupent encore une grande place, même si à côté, cohabitent celles du prof de philo, du meilleur ami, du grand cousin, ou du pianiste célèbre. Donc, nos ados nous empruntent bien des images qui nous appartiennent, mais pas forcément celles que nous souhaiterions leur transmettre, mais pas forcément nos meilleurs côtés. Prendre nos facettes les plus négatives est aussi une manière pour eux de s’opposer!» Propos recueillis par Odile AmblardPhoto : stokkete-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Est-il possible de dissuader mon ado de fumer ?]]></media:title>
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        </media:content>
          </item>
      <item>
      <title>Alcool, quelle attitude adopter avec son ado ? </title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/alcool-quelle-attitude-adopter-avec-son-ado-2328</link>
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      <pubDate>Thu, 08 Dec 2016 13:16:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Selon la dernière étude de l’Institut de veille sanitaire, l’alcool est la substance psychoactive la plus précocement expérimentée à l’adolescence. Quel discours tenir à son ado pour l’informer, et le dissuader de boire de l’alcool avec excès ? La pédopsychiatre Marie Rose Moro, qui dirige la Maison des ados à Paris, nous livre des pistes.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Alcool, quelle attitude adopter avec son ado ? 
«1collégien français sur 6et 3lycéens sur 5reconnaissent avoir déjà été ivres. Les ados apprennent au collège et au lycée les effets de l’alcool et les risques d’une consommation excessive. Ils constatent aussi chez eux ou autour d’eux que des adultes maussades, en colère, sont plus cool après une bière ou un whisky. Il n’est donc pas étonnant qu’eux-mêmes utilisent l’alcool pour faire baisser la pression, pour se désinhiber, pour faire la fête. Cette pratique est très forte et je la trouve inquiétante. Que nos ados aient tant besoin de boire pour se détendre, pour être plus à l’aise dans la relation à l’autre, veut dire qu’ils ne vont pas si bien que ça au fond.

  Leur redire qu’on pense que l’alcool n’est pas bon pour eux 
Mais cela ne doit pas nous empêcher d’en parler avec eux. Cela fait partie de notre rôle, éducatif et protecteur, de leur dire que l’alcool ce n’est pas pour eux, parce qu’il est difficile d’en maîtriser les effets, parce qu’un excès d’alcool arrive très vite et qu’ils peuvent avoir à le regretter, parce qu’ils seront malades, qu’ils ne se souviendront plus de leur conduite ou qu’ils en auront honte. Nous ne pouvons pas revanche leur faire croire que le bon exemple vient des adultes, qui eux, ne l’utilisent pas pour se relaxer ou pour être plus gais! Les ados savent ce qu’il en est. Nombre d’adultes pensent d’ailleurs comme eux, qu’il n’y a pas de repas réussi, pas de fêtes réussies, sans alcool.

  Leur apprendre à s’organiser et à anticiper 
Plutôt que de fermer les yeux, apprenons-leur à s’organiser et à anticiper pour ne pas prendre de risque en conduisant s’ils ont plus de dix-huit ans, et pour ne pas en faire prendre aux autres. Cela n’empêchera pas celui qui veut expérimenter « ça » de se mettre mal, voire d’atterrir aux urgences le vendredi ou le samedi soir. Notre discours doit avoir pour objectif qu’ils apprivoisent l’alcool, c’est-à-dire qu’ils ne se laissent pas tomber dedans, et qu’ils ne l’utilisent pas pour soigner des malaises, des soucis. Comme le font certains ados et… certains adultes.
Pour le cannabis, comme pour l’alcool, le comportement des ados dépend donc de nombreux facteurs: nos comportements à nous, leur tempérament, les rencontres, etc. Il peut y avoir des expérimentations à petite dose, à moyenne ou à grosse dose, mais il n’y a pas de passage obligé à l’adolescence.»
Pour en savoir plus: consulter le site www.jeunes-alcool.info-services.fr. En cas de problème avec un ado: 0 980980930, numéro ouvert de 8h à 2h appel non surtaxé.
→ www.jeunes-alcool.info-services.fr Propos recueillis par Odile AmblardPhoto : Minerva Studio-Thinkstock

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          <media:title><![CDATA[Alcool, quelle attitude adopter avec son ado ? ]]></media:title>
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          </item>
      <item>
      <title>Pourquoi mon ado veut-il un piercing ?</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:39:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[A partir de l’adolescence, nombre de jeunes ont envie d’un tatouage ou d’un piercing. Ce sont ce que les psys appellent des processus de marquage du corps, le piercing étant plus «fort » que le tatouage. Que signifie cette demande ? Comment y répondre ? Le point de vue de Marie Rose Moro, pédo-psychiatre spécialiste des adolescents.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Pourquoi mon ado veut-il un piercing ? Le marquage du corps des ados existe dans de nombreux endroits du monde, organisé par la société: c’est un rituel pour signifier le passage de l’enfance à l’âge adulte. Il exprime une volonté de maîtrise de ce corps en train de changer.Chez nous, le tatouage n’est pas un rite – dans la mesure où il n’est pas organisé par la collectivité sociale-. Aujourd’hui, on se tatoue de plus en plus, les adultes également, et se faire tatouer correspond à une démarche individuelle. Toutefois, on constate souvent que dans un groupe, quand un ado commence, les autres le suivent. Le tatouage devient signe d’appartenance à un groupe de pairs.
  Le piercing peut être douloureux Le piercing est différent car il s’agit d’une effraction dans le corps. Le corps est troué. Il y a des risques sur lesquels les ados ne sont pas forcément prévenus: des risques infectieux, des risques de transmission de virus (hépatite B, hépatite C, sida) dont l’extrême gravité doit inciter à prendre toutes les précautions d’hygiène pour les éviter. Il ne faut pas sous-estimer les risques de douleurs aussi.
  L’expression d’une souffrance intérieure Pour certains ados, la douleur fait partie de l’acte. Ils ont besoin de se faire mal comme pour localiser leur souffrance, ils souffrent de manière diffuse, et ont besoin d’avoir mal pour se sentir exister. Ils vont donc accumuler les piercings, souvent sans se préoccuper des risques d’infection. Là, il ne s’agit plus d’un désir de marquage du corps qui change. Il ne s’agit plus de montrer qu’on est libre de faire ce choix du piercing, ou que l’on ressemble à ses copains et pas aux adultes. Il s’agit d’une recherche de douleur, de l’expression d’une souffrance intérieure, c’est une forme d’automutilation et c’est pathologique. Cela devrait entraîner une consultation.
  Piercings ou boucles d’oreille… A côté de cela qui est relativement marginal, la plupart des piercings sont bien maîtrisés par les ados (nombril, sourcil, nez). Et finalement, ils sont assez proches de nos boucles d’oreilles, qui, elles, sont culturellement bien acceptées! Propos recueillis par Odile AmblardPhoto : Getty Images-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Pourquoi mon ado veut-il un piercing ?]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
        </media:content>
          </item>
      <item>
      <title>Mon ado veut un piercing, comment réagir ?</title>
      <link>https://www.notrefamille.com/enfants/ados/mon-ado-veut-un-piercing-comment-reagir-2325</link>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:03:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[De nombreux adolescents aujourd’hui ont envie d’un piercing. Phénomène de mode, volonté de montrer son appartenance à un groupe, une génération, le piercing n’est toutefois pas un acte anodin. Comment répondre à la demande de son ado ? Le point de vue de Marie Rose Moro, pédo-psychiatre spécialiste des adolescents.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Mon ado veut un piercing, comment réagir ? Face à une demande de piercing, ou de tatouage non éphémère qui entraîne aussi des saignements minimes, à nous de dire si nous sommes d’accord ou pas. A nous aussi d’informer sur les risques. Si nous sommes d’accord, imposons que cela se fasse dans les conditions d’hygiène prévues par la loi: locaux propres, stérilisation du matériel pénétrant la peau, port de gants stériles, lavage très soigneux des mains du « pierceur-tatoueur » avant et après chaque opération, désinfection de la peau ou des muqueuses du futur « piercé » ou « tatoué ».
  Pas d’accord ? Faisons patienter l’ado Si nous ne sommes pas d’accord, gagner du temps se révèle souvent une bonne stratégie: « nous en reparlerons quand tu auras 17ou 18ans… ». Cela peut permettre à l’adolescent de passer à autre chose. Parfois, cela aboutit à l’effet inverse parce que certains ados veulent un piercing uniquement pour embêter leurs parents. Devant un refus, ils peuvent en quelque sorte « vouloir se faire mal » et le faire « à la sauvage », parce qu’ils savent que ça va toucher leurs parents. Plutôt que de rentrer dans une interconnexion comme cela, où l’ado ira se faire mal, nous pouvons l’aider à sortir de cette attitude de provocation en négociant quelque chose de stable: un seul piercing, petit, à tel endroit, réalisé dans de bonnes conditions.
  Ce que signifie le piercing Il est évident qu’un piercing isolé chez quelqu’un qui va bien n’a pas du tout la même signification qu’un quatrième piercing, après les oreilles, les sourcils et le nombril, chez quelqu’un qui est en difficulté à l’école. Un piercing à l’adolescence a une signification dans l’ensemble de ce qui arrive à l’adolescence. Ce n’est pas un acte isolé, il appartient à un processus. Dans le deuxième cas, les parents n’ont plus à négocier mais plutôt à protéger leur ado: « tu veux te faire mal, moi je ne te laisse pas faire, nous allons consulter d’abord ».
  Quand l’ado provoque ses parents En demandant un tatouage, un piercing, ou deux ou plus, un adolescent peut être dans la provocation. Il peut chercher à nous faire réagir nous, ses parents. Si la provocation est si importante à cette période c’est que les ados veulent montrer qu’ils ont des positions différentes de celles des adultes. Ils mettent donc en acte ces positions par exemple en s’habillant de telle façon, en parlant de telle façon, ou en séchant les cours, de telle façon que l’adulte dise « moi je ne suis pas d’accord avec ça ». Ils ont besoin d’affirmer leurs différences par des mises en scène.
  Provoquer pour communiquer Ce comportement peut venir de l’ado qui en effet ressent un tel besoin, ou des positions intransigeantes des parents qui ne montrent pas qu’ils entendent les différences de leur ado. Ce que je trouve de bien dans la provocation, c’est que l’ado a encore envie de s’adresser à quelqu’un et a quelqu’un à qui s’adresser. Alors que dans la dépression, l’ado ne s’adresse plus à personne. Les ados déprimés attirent beaucoup moins l’attention. Pour travailler, moi je préfère un ado provoquant! Et quand un ado déprimé devient provoquant, je me dis qu’il a accompli une étape. » Propos recueillis par Odile Amblard
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          <media:title><![CDATA[Mon ado veut un piercing, comment réagir ?]]></media:title>
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          </item>
      <item>
      <title>Mon ado passe trop de temps sur Facebook </title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 09:02:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Facebook, Twitter, les réseaux sociaux s’immiscent dans votre cellule familiale ! C’est bien simple, votre ado y passe des heures et des heures. Ce n’était déjà pas facile jusque-là de garder discrètement un œil sur ses fréquentations, et vous voilà maintenant aux prises avec une foule d’amis immatériels et d’avatars ! Que faire ?]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Mon ado passe trop de temps sur Facebook Vous avez raison de vous interroger avant de réagir car les réseaux sociaux ne sont pas forcément «mauvais». Ils peuvent aider votre ado à dépasser sa timidité, le mettre en relation avec d’autres jeunes qu’il n’aurait jamais rencontrés, cultiver ainsi une passion, parfois même en anglais alors qu’il dit détester cette langue! D’un autre côté, c’est vrai, s’il y passe trop de temps, ou s’il y passe une partie de ses nuits, il aura du mal à travailler sérieusement… Et puis, il ne faudrait pas non plus qu’il délaisse les «vraies relations» avec les filles et les garçons de son collège sous prétexte qu’il a un réseau d’amis via Facebook ou internet.
  Informez-vous Comme le rappelle Jean-Pierre Quignaux dans son livre «Internet, nos enfants et nous», être parent aujourd’hui, c’est aussi apprendre «à nager dans la marée numérique». Il n’est pas possible si l’on veut continuer à dialoguer avec son enfant et garder l’œil sur lui, d’ignorer le nouveau monde numérique.Visitez des sites d’accompagnement pour les parents d’ados comme celui-ci reconnu par le ministère de l’Education nationale pour son efficacité: → www.xooloo.orgConsultez aussi le site Internet Sans Crainte Vous y trouverez les réponses à vos questions de parent inquiet: Est-il dangereux de passer tout son temps sur un réseau? Quelles rencontres votre ado peut-il faire? → www.internetsanscrainte.fr
  Demandez-lui de vous y initier Souvent, les ados sont au fait des dernières astuces informatiques: demandez-lui son aide… pour créer votre page FB, votre compte Pinterest ou Google +. Une manière indirecte de l’occuper autrement sur les réseaux, de comprendre ce qu’il y fait! Et de lui rappeler des règles de conduite simples: sur internet comme dans la vie, on ne parle pas de tout à n’importe qui (pas d’infos confidentielles, on ne donne pas son numéro de téléphone ou son adresse, etc), on ne dit pas n’importe quoi (Facebook est une vraie place publique), on respecte l’image des autres… et on soigne aussi la sienne. «Tu as entendu parler de cet étudiant qui n’a pas eu un job car son futur patron a trouvé des photos de lui pas du tout à son avantage sur Facebook?». Oui, on lui rappelle que Facebook a une mémoire d’éléphant et garde tout…
  Ecoutez votre bon sens «Il n’existe aucune différence entre ce qui peut se passer dans la vie courante et sur internet», rappelle encore Jean-Pierre Quignaux. Que vous suggère votre bon sens? Une heure de tchat, oui… une journée, non! Vous sentez que c’est juste, alors n’hésitez pas à imposer votre décision. Quitte à passer pour une “boloss” ou une “relou”, intervenez: «Non, 3heures, c’est trop! Je m’inquiète pour ton équilibre et ta santé». Passer un contrat avec lui sur l’utilisation de ses temps de vie (sport, sorties, travail, ordinateur). Et s’il est encore temps, éviter qu’il ait un ordinateur dans sa chambre au moins jusqu’au lycée.
  Fréquentez les réseaux vous aussi Vous voulez dissuader votre ado de fréquenter trop assidûment les réseaux? Entrez-y vous-même: «Hé hé, je veux devenir ton amie FB moi aussi!!» Cette réaction a toutefois ses limites: si elle est assez efficace pour jeter un œil sur les relations des plus jeunes, elle devient vite inutile car en grandissant les ados quittent FB pour utiliser d’autres réseaux (Twitter) ou des modes de communication non pratiqués par leurs parents.Anne Stepourenko, coach en relations familiales Photo : Dear Rabbit Photography-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Mon ado passe trop de temps sur Facebook ]]></media:title>
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      <title>La pudeur à l&#039;adolescence</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 07:39:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les adolescents sont en général très pudiques : un signe de bonne santé psychique. Leur pudeur ne concerne pas seulement leur corps, souvent aussi leurs sentiments.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[L&#039;adolescence, un âge pudique La plupart des parents ne voient plus jamais le corps nu de leur adolescent. Celui-ci s&#039;enferme à clé dans la salle de bains et interdit que l&#039;on rentre intempestivement dans sa chambre. Il est à un âge où il a besoin de protéger son intimité physique du regard parental pour mener à bien sa «mue», sans intrusion, sans risque de jugement sur ce corps quelque peu dérangeant.
  La proximité physique peut créer de la gêne Cette pudeur s&#039;accompagne aussi souvent d&#039;une certaine distance physique. L&#039;adolescent ne veut plus qu&#039;on le touche, il n&#039;apprécie plus les câlins. Non pas qu&#039;il aime moins ses parents mais parce qu&#039;une trop grande proximité physique le gêne: inconsciemment, il craint un rapprochement incestueux. A cette période de sa vie, il connait en effet une réactivation du complexe d&#039;Œdipe et donc une attirance pour le parent du sexe opposé, beaucoup plus troublante qu&#039;à 4ans dans la mesure où il est maintenant doté d&#039;un corps pubère.
  A l&#039;adolescence, s&#039;opère un nécessaire détachement Enfin, il entre aussi dans une phase de pudeur des sentiments. Finies les grandes déclarations d&#039;amour qu&#039;il pouvait faire à ses parents quand il était plus jeune. Désormais, ses marques d&#039;affection et ses mots gentils sont plus que parcimonieux. Il ne veut surtout pas compromettre le nécessaire détachement qu&#039;il est en train d&#039;opérer.
  A faire, à ne pas faire La pudeur d&#039;un adolescent n&#039;est pas un sentiment que les parents peuvent traiter à la légère ou sur lequel ils peuvent plaisanter. Ils n&#039;ont d&#039;autre choix que de respecter ce besoin, même si leur enfant a parfois tendance à le mettre en pratique de manière un peu théâtrale, en s&#039;enfermant partout à clé comme s&#039;il était persécuté! De même, mieux vaut qu&#039;ils se retiennent de lui imposer des câlins: les compliments, les félicitations pourront utilement les remplacer pour dire leur amour. Isabelle GravillonPhoto : moodboard-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[La pudeur à l&#039;adolescence]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Les ados et le piercing</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:21:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Les adolescents fans de piercings expliquent leur attrait pour ces bijoux très particuliers par des motivations esthétiques. Mais il existe souvent d&#039;autres intentions qui relèvent de leur inconscient.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados et le piercing Un adolescent porteur de piercings ou désireux d&#039;en arborer avance le plus souvent un argument esthétique: il trouve cet ornement beau, seyant. Avec un piercing dans le nez, l&#039;oreille ou sous la lèvre, il se sent plus séduisant, plus sûr de son image. Il ne fait aucune différence avec d&#039;autres bijoux, eux socialement bien acceptés, comme des boucles d&#039;oreilles par exemple.
  Le piercing, marque d&#039;appartenance à un groupe Son attrait pour les piercings peut aussi être une manière de marquer son appartenance à un groupe de copains qui eux aussi en portent et ainsi de s&#039;enraciner solidement dans ce groupe. Plus inconsciemment, en perçant ainsi sa peau et en s&#039;infligeant donc une certaine douleur, il cherche à rétablir le contact avec ce corps qui change et semble lui échapper.
  Un piercing, comme pour maîtriser son corps Il peut aussi vouloir provoquer ses parents, leur envoyer un message: ce corps est à moi, j&#039;en fais ce que je veux, vous n&#039;en avez plus la maîtrise comme lorsque j&#039;étais enfant.
  Interdire un piercing, une bonne idée ? Interdire à un adolescent de se faire un piercing peut s&#039;avérer risqué. S&#039;il est vraiment décidé, il peut alors le faire n&#039;importe où, dans un endroit où aucune autorisation parentale ne sera exigée et les conditions de sécurité sanitaire peu probablement respectées.
  Demande de piercing : gagner du temps Mieux vaut sans doute tenter de gagner du temps: pour l&#039;instant je n&#039;y suis pas favorable mais je suis d&#039;accord pour en reparler dans trois mois si tu n&#039;as pas changé d&#039;avis. Ou bien négocier: je suis d&#039;accord pour te donner mon autorisation, à condition que tu fasses un seul piercing, dans telle zone du corps et que tu ailles chez un professionnel reconnu.
  Pour en savoir plus 
L&#039;INPES (Institut national de prévention et d&#039;éducation pour la santé) propose une brochure: Piercing, tatouage, Risques d&#039;infections, Mesures élémentaires de prévention. A télécharger sur:
www.inpes.sante.fr/
Isabelle GravillonPhoto : Asta Zaborskyte-Thinkstock

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          <media:title><![CDATA[Les ados et le piercing]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Les ados et le sport</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:22:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[L&#039;adolescence peut marquer un changement d&#039;attitude de l&#039;adolescent face au sport. Pour rompre avec le temps révolu de l&#039;enfance, un ado peut cesser toute activité, si auparavant il en pratiquait une avec ardeur. Un autre peut aussi être dans une recherche de compétition parfois excessive ou dans la prise de risques.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados et le sport A l&#039;adolescence aussi, le sport participe à l&#039;équilibre et à l&#039;épanouissement. Plusieurs études ont montré que les ados sportifs ont une meilleure image d&#039;eux-mêmes que les autres. A l&#039;inverse, des ados peu actifs physiquement, ou qui se trouvent trop gros ou trop minces, sont davantage sujets à l&#039;anxiété, ou à des troubles du comportement (agressivité, consommation de substances toxiques). Il serait dommage de considérer qu&#039;à l&#039;adolescence le sport peut devenir une discipline négligeable. Il garde des vertus incomparables (coordination, motricité), éduque à l&#039;autonomie, au respect des règles.
  A l&#039;adolescence, la pratique du sport change Les sociologues, tel Michel Fize auteur du livre Les Bandes, l&#039;entre soi adolescent (DDB), ont aussi montré comment le passage à l&#039;adolescence marquait un glissement dans la pratique du sport. Durant l&#039;enfance, le sport est en effet pratiqué et appris en club, de manière organisée, alors qu&#039;à partir de l&#039;adolescence, sa pratique devient plus personnelle, participant à l&#039;élaboration d&#039;un style de vie, d&#039;une culture. Ainsi, nombre de jeunes quittent le foot ou le basket pratiqué en club pour se lancer dans un sport de rue, le roller, le skate…
  En pleine croissance, le sport peut être épuisant Il est aussi certain que certains adolescents épuisés par la croissance de la période pubertaire s&#039;effectuant à un rythme soutenu n&#039;ont pas envie de fournir des efforts dans un moment de leur vie où tout leur paraît insurmontable. Pour eux, le sport devient l&#039;activité à bannir: trop fatiguant. Certains peuvent aussi vouloir rompre avec ce qui leur rappelle leur enfance, s&#039;ils ont très sportifs durant cette période qu&#039;ils estiment révolue.
  Le sport à l&#039;adolescence, pour s&#039;évaluer Pour d&#039;autres, le sport est au contraire une part importante de leur emploi du temps: l&#039;activité physique leur permet de se libérer de toutes les tensions et pulsions qui les assaillent. Parmi ces sportifs invétérés, certains peuvent s&#039;adonner à la compétition avec une forme d&#039;acharnement: un moyen de se mesurer aux autres et d&#039;évaluer ce qu&#039;ils «valent» alors qu&#039;ils doutent d&#039;eux-mêmes, une manière aussi d&#039;éprouver une forte jouissance quand ils gagnent ou établissent un record. D&#039;autres s&#039;inscrivent dans la recherche de sensations extrêmes en prenant des risques, notamment dans des sports de glisse (surf, skate, etc.).
  A faire, à ne pas faire Quand un adolescent est rétif à toute activité physique, ses parents peuvent tenter de l&#039;appâter en lui proposant un séjour sportif entre jeunes durant les vacances. Même chose d&#039;ailleurs pour celui qui a tendance à prendre des risques inconsidérés: dans le cadre d&#039;un stage, il sera encadré par des professionnels qui pourront le canaliser.
  Points de repères Selon une enquête menée par l&#039;INPES (Institut national de prévention et d&#039;éducation pour la santé), 40% des adolescents ne pratiquent pas d&#039;activité sportive en dehors de l&#039;école.Isabelle GravillonPhoto : A_teen-Thinkstock
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          <media:title><![CDATA[Les ados et le sport]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Les ados et le racket</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:22:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Qu&#039;un adolescent se fasse racketter ponctuellement au cours d&#039;une agression ou de manière récurrente au collège, l&#039;expérience est toujours traumatisante.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Les ados et le racket 
Il faut distinguer deux types de racket. D&#039;abord, le racket unique: l&#039;adolescent est agressé dans la rue par un ou des inconnus qui le forcent, sous la menace d&#039;une arme ou de coups, à leur remettre son blouson, son portefeuille, son téléphone, etc. Ici, on est dans le cas d&#039;un vol en réunion avec menace ou violence (article 311-9et 311-11du nouveau Code pénal).

  Le racket au sein du collège 
Il existe une autre forme de racket qui, malheureusement, fait parfois la Une des journaux. Pendant des semaines, voire des mois, un ou des racketeurs s&#039;en prennent à un adolescent pour le contraindre à leur apporter régulièrement de l&#039;argent et des objets, le menaçant des pires représailles s&#039;il les dénonce. Ce type de racket se déroule le plus souvent au sein même du collège ou à ses abords. On est dans le cadre d&#039;un phénomène de harcèlement et d&#039;extorsion (article 312-1du nouveau Code pénal).

  La honte d&#039;être racketté 
Dans les deux cas, la victime connaît un réel traumatisme. L&#039;adolescent racketté est souvent animé par une peur intense, il peut ne pas réussir à ressortir seul dans la rue à la suite de l&#039;agression ou finir par renoncer à retourner au collège s&#039;il est racketté au quotidien. Il ressent également de la honte: pourquoi n&#039;a-t-il pas réussi à se défendre quand il a été agressé, pourquoi ne parvient-il pas à se rebeller contre ceux qui le persécutent au long cours? Au pire, cela peut se traduire par des cauchemars, des crises d&#039;angoisse et de larmes.

  Face au racket, interdit de se taire 
Si le Code pénal prévoit des sanctions en cas de racket, c&#039;est bien qu&#039;il s&#039;agit d&#039;un acte grave à dénoncer impérativement. Voilà ce dont les parents vont devoir convaincre leur adolescent victime. Ils parviendront sans doute plus facilement à l&#039;amener à porter plainte dans le cas d&#039;une agression par des anonymes (moins de peur de représailles) que dans celui d&#039;un racket continu au collège.

  En cas de racket, le silence est la pire des attitudes 
S&#039;il résiste à donner des noms, il faut alors lui expliquer que le silence n&#039;est jamais protecteur, au contraire c&#039;est la porte ouverte à toutes les dérives. L&#039;amener à en parler d&#039;abord de façon anonyme par téléphone à des adultes formés à ces questions peut être une solution dans un premier temps: le numéro de téléphone de Jeunes violence écoute 0808807700 est ouvert tous les jours de 10h à 22h. Une fois les responsables du collège avertis, ils seront tenus par la loi d&#039;agir et de prendre des mesures.
Isabelle GravillonPhoto : Art Siberia-Thinkstock

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          <media:title><![CDATA[Les ados et le racket]]></media:title>
          <media:copyright><![CDATA[Deposit]]></media:copyright>
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      <title>Les ados et les risques</title>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2016 08:24:00 +0100</pubDate>
            <category><![CDATA[Enfants]]></category>
      <subcategory><![CDATA[Ados]]></subcategory>
              <description><![CDATA[Prendre des risques à l&#039;adolescence est un grand classique, quasiment un passage obligé. Selon les ados, il s&#039;agit de plus ou moins grandes transgressions… pour se sentir vivre, repousser les limites. Cela fait partie du processus de construction identitaire.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[Pourquoi mon ado prend-il des risques ? Face à ce nouveau corps, véritable étranger, un adolescent a besoin de l&#039;éprouver pour en connaître toutes les potentialités. Alors, pour savoir où se situent ses nouvelles limites, il peut être amené à flirter avec le danger. Combien de verres je peux boire sans être ivre? A quelle vitesse je peux prendre un virage avec mon scooter sans tomber?
  Un sentiment de toute-puissance Souvent aussi, un adolescent ne se rend même pas compte qu&#039;il prend des risques: animé d&#039;un tel sentiment de toute-puissance et d&#039;immortalité, classique à cet âge, il est convaincu que rien ne peut lui arriver.
  Des sensations fortes pour se sentir exister Et puis beaucoup d&#039;adolescents prennent des risques tout simplement pour le plaisir très physique de l&#039;adrénaline qui monte quand on est dans une situation dangereuse. Pour se sentir pleinement exister, ils ont besoin des frissons de la peur, de l&#039;excitation du danger. Certaines conduites à risques très graves sont des équivalents de tentatives de suicide: elles manifestent une dépression sérieuse, l&#039;adolescent ne tenant plus du tout à la vie.
  A faire, à ne pas faire Il existe deux conditions pour qu&#039;un adolescent ne pousse pas trop loin la prise de risque. D&#039;abord, qu&#039;il puisse bénéficier d&#039;une certaine marge de manœuvre, que ses parents admettent une petite dose de transgression. Ainsi, il se sentira autorisé à leur parler, à leur avouer qu&#039;il a exagéré en buvant trop ou en roulant trop vite en deux roues: un dialogue pourra s&#039;engager. Si aucun faux pas n&#039;est jamais toléré, la prise de risque se fera dans le mensonge et la dissimulation et sera encore plus dangereuse. Ensuite, ce qui incite à un adolescent à se protéger, c&#039;est de savoir que ses parents tiennent à lui. Il n&#039;est donc jamais superflu de lui rappeler qu&#039;on l&#039;aime et qu&#039;on s&#039;inquiète pour lui.Isabelle GravillonPhoto : Maria Teijeiro/Digital Vision-Thinkstock
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